2019-2020年高中歷史《馬克思主義的誕生》教案4 岳麓版必修2.doc
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2019-2020年高中歷史《馬克思主義的誕生》教案4 岳麓版必修2.doc
2019-2020年高中歷史馬克思主義的誕生教案4 岳麓版必修2課程標準要求:1簡述共產(chǎn)黨宣言主要內(nèi)容,認識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。2了解巴黎公社革命的主要史實,認識其在建立無產(chǎn)階級政權(quán)上的經(jīng)驗教訓。教學目標:1基本知識:空想社會主義,馬克思主義誕生的條件、標志、內(nèi)容和意義,巴黎公社革命措施、政權(quán)性質(zhì)、意義。2能力與方法:通過對馬克思主義誕生條件和巴黎公社政權(quán)性質(zhì)等問題的分析,培養(yǎng)學生歷史思維能力。3情感態(tài)度與價值觀:通過對本課眾多偉大思想家的理論與實踐活動的學習,培養(yǎng)學生勇于探索的精神。聯(lián)系現(xiàn)實認識雖然當今國際形勢不利于社會主義發(fā)展,但要樹立科學的馬克思主義觀,自覺獻身于實現(xiàn)中華民族偉大復興的光輝事業(yè),努力為建設(shè)有中國特色的社會主義貢獻自己的力量。重點:共產(chǎn)黨宣言和巴黎公社。難點:對共產(chǎn)黨宣言內(nèi)容的理解。課前探究:1了解空想社會主義者代表人物的方案并對其進行評價。2了解馬克思主義的基本常識和馬克思、恩格斯的主要活動。教學過程:導入新課:用大屏幕打出馬克思肖像,指出:幾年前,英國最大的媒體BBC廣播公司進行了一次大規(guī)模的民意調(diào)查,題目是:你心目中最偉大的歷史人物是誰?結(jié)果出乎很多人的意料,馬克思得票最多。為什么在一個發(fā)達的資本主義國家,德國人馬克思會成為人們心目中最偉大的人物呢?我想這和馬克思偉大的人格魅力及其所創(chuàng)立的科學理論是分不開的。這種理論的誕生標志著一個新的歷史時代無產(chǎn)階級革命的新時代的來臨。那么,馬克思主義理論誕生的歷史條件有哪些?其誕生的標志是什么?共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表有何重大意義?巴黎公社這個新型的工人政權(quán)給我們留下了哪些經(jīng)驗教訓?由此導入新課。師生互動:一探尋公正的理想王國:設(shè)問一:空想社會主義者代表人物有哪些?他們分別提出了哪些改造社會的方案?你如何評價?提示:代表人物有法國的圣西門、傅立葉和英國的歐文。圣西門主張實行實業(yè)制度,傅立葉和歐文主張建立合作組織“法郎吉”、“新和諧社會”??障肷鐣髁x者對資本主義進行了無情的揭露和批判,對未來社會作了許多美妙的天才的設(shè)想,成為馬克思主義的重要來源之一。但他們沒有認識到工人階級是改造社會的主力,是新生產(chǎn)力代表,空想社會主義者都不是革命者,因而他們的主張無法真正實現(xiàn)。(評價時讓學生各抒己見,以活躍學生思維。)二馬克思主義誕生:設(shè)問二:馬克思主義包括幾個組成部分?請介紹你所知道的馬克思和恩格斯。(讓學生匯報課前探究題,介紹馬克思主義的基本常識和馬克思與恩格斯的主要活動。)提示:包括馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學和科學社會主義三個組成部分。(活動略。)設(shè)問三:馬克思主義誕生的條件有哪些?提示:社會經(jīng)濟條件:工業(yè)革命的發(fā)展,經(jīng)濟危機暴露出資本主義社會的腐朽。階級條件:工人運動高漲,顯示出偉大力量。思想條件:英法兩國的空想社會主義、德國古典哲學、英國古典政治經(jīng)濟學。個人條件:馬克思、恩格斯把理論和工人運動實踐相結(jié)合。設(shè)問四:馬克思主義誕生的標志是什么?提示:1848年共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表。設(shè)問五:假如你是當時的一位馬克思主義宣傳家,你會為共產(chǎn)黨宣言的出版寫一個怎樣的新聞發(fā)言稿?提示:(讓學生自己設(shè)計并開展小組評比。)設(shè)問六:共產(chǎn)黨宣言的主要內(nèi)容是什么?它的發(fā)表有何意義?提示:對共產(chǎn)黨宣言的內(nèi)容要注意理解。意義可參考教材。教師可引導學生聯(lián)系馬克思主義產(chǎn)生后對中國歷史發(fā)展的影響。三巴黎公社第一個工人政權(quán)引導看教材后的“知識鏈接”,知道“公社”的含義。設(shè)問七:1871年,巴黎的工人群眾在什么背景下發(fā)動了起義?結(jié)果如何?提示:(背景可結(jié)合普法戰(zhàn)爭及其后果分析。)法國在普法戰(zhàn)爭失敗后建立的資產(chǎn)階級臨時政府實行賣國和敵視工人的反動政策,是巴黎發(fā)生革命的直接原因。結(jié)果建立了巴黎公社政權(quán)。(出示巴黎公社成立時圖片,以烘托氣氛。)(出示巴黎公社成立時有關(guān)材料)設(shè)問八:如果你是巴黎公社的領(lǐng)導人,結(jié)合當時法國的情況,你會采取哪些措施來鞏固巴黎公社政權(quán)?提示:成立權(quán)力機關(guān),選舉公社委員,維護勞動者利益,通過教育等其他方面的改革法令,徹底消滅反動殘余勢力,與農(nóng)民聯(lián)合等。(通過歸納和總結(jié),不僅讓學生明確了巴黎公社政權(quán)的性質(zhì),也從中分析出了巴黎公社失敗的一些原因。)設(shè)問九:巴黎公社失敗的原因有哪些?給我們留下了哪些經(jīng)驗教訓?提示:在學生歸納的基礎(chǔ)上教師可補充介紹:當時的法國資本主義正處于上升階段,無產(chǎn)階級在政治上還不成熟,還不具備奪取政權(quán)的客觀條件。(出示“巴黎公社社員英勇就義”和巴黎公社社員墻等圖片)設(shè)問九:巴黎公社給我們留下了什么深刻啟示?提示:(本題可讓學生暢談自己的感受,以鍛煉思維能力。)如應徹底消滅反動勢力、建立強有力離隊國家機器、不能孤軍奮戰(zhàn),當時的歷史條件下,無產(chǎn)階級奪取政權(quán)的客觀條件還不成熟、缺乏成熟的馬克思主義政黨領(lǐng)導,巴黎公社的一些精神值得我們學習,如:革命首創(chuàng)精神、徹底的革命精神、愛國主義精神、勇于請人民監(jiān)督,勇于對人民負責的行政理念等。課堂總結(jié):略