2019-2020年高中歷史第一單元中國(guó)古代的中央集權(quán)制度1.4專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)課時(shí)作業(yè)岳麓版必修.doc
《2019-2020年高中歷史第一單元中國(guó)古代的中央集權(quán)制度1.4專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)課時(shí)作業(yè)岳麓版必修.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史第一單元中國(guó)古代的中央集權(quán)制度1.4專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)課時(shí)作業(yè)岳麓版必修.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中歷史第一單元中國(guó)古代的中央集權(quán)制度1.4專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)課時(shí)作業(yè)岳麓版必修 一、選擇題 1.史學(xué)界說(shuō):“漢承秦制”,但漢代有所變化。漢初政治制度與秦朝相比,最大的不同是( ) A.中央機(jī)構(gòu) B.地方制度 C.皇帝權(quán)力 D.監(jiān)察制度 解析: 秦朝地方實(shí)行郡縣制,漢代在此基礎(chǔ)上實(shí)行分封制,分封制與郡縣制同時(shí)并存,即實(shí)行郡國(guó)并行制,這是西漢與秦朝不同的關(guān)鍵所在。 答案: B 2.宋太祖曾說(shuō):“朕選儒臣干事者百余人,分治大藩(節(jié)度使轄區(qū)),即使他們都貪濁,也不及武臣一人為害之大?!睘榇耍翁娌扇〉淖钪匾胧┦? ) A.派文臣做知州 B.設(shè)“三衙”,收精兵 C.各州郡財(cái)賦大部分由中央掌握 D.“強(qiáng)干弱枝,守內(nèi)虛外” 解析: 本題考查學(xué)生對(duì)史料的理解和分析能力。宋初宋太祖采取了一系列強(qiáng)化中央集權(quán)的措施,從材料中“選儒臣”等關(guān)鍵詞及材料本身所表達(dá)的意思來(lái)看,應(yīng)是派文臣做知州。 答案: A 3.五代以來(lái)君主七朝八姓,趙匡胤“黃袍加身”建立北宋后的百余年間,未發(fā)生類似的現(xiàn)象,一般認(rèn)為,北宋統(tǒng)治體制的變革是重要原因。下列各項(xiàng)中能全面反映其體制變革的一項(xiàng)是( ) A.采用文官取代武將任地方長(zhǎng)官 B.從中央到地方實(shí)行財(cái)政軍分權(quán) C.降低將帥的地位疏遠(yuǎn)將兵關(guān)系 D.削弱相權(quán)加設(shè)樞密院管理軍事 解析: 本題通過(guò)宋初加強(qiáng)中央集權(quán)的措施,考查學(xué)生的歸納概括能力。在宋代中央和地方的分權(quán)機(jī)構(gòu)中,各部門之間,各不相屬且互相監(jiān)督,最終集權(quán)于皇帝。可見(jiàn),A、C、D是B的具體體現(xiàn)。 答案: B 4.秦漢以來(lái)我國(guó)中央和地方關(guān)系演變的趨勢(shì)是( ) ①削弱地方,加強(qiáng)中央?、诜稚⒌胤焦倮舻臋?quán)力,防止割據(jù)?、蹚?qiáng)化對(duì)地方官吏的控制?、苤醒雽?duì)地方的治理漸趨嚴(yán)密 A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 解析: 中央集權(quán)側(cè)重于處理中央和地方的關(guān)系,它的發(fā)展趨勢(shì)是權(quán)力收歸中央,地方處于無(wú)權(quán)或少權(quán)的狀態(tài),中央對(duì)地方的控制日趨嚴(yán)密。 答案: C 5.我國(guó)古代丞相一職的設(shè)立與廢除,體現(xiàn)了( ) A.封建專制統(tǒng)治的需要 B.權(quán)力的相互制衡 C.相權(quán)威脅皇權(quán) D.國(guó)家統(tǒng)一的需要 解析: 本題主要考查學(xué)生對(duì)丞相設(shè)立與廢除的原因和影響的理解。設(shè)立丞相是為了幫助皇帝處理政務(wù),廢除丞相是因?yàn)槠渫{了皇權(quán),所以丞相的設(shè)立與廢除都是為了維護(hù)封建專制統(tǒng)治。 答案: A 6.某學(xué)者描述中國(guó)史上的一種制度是“雖無(wú)相名,實(shí)有相職,既有相職,卻無(wú)相權(quán),既無(wú)相權(quán),卻有相實(shí)?!边@種制度是指( ) A.漢代內(nèi)外朝制度 B.唐代三省制度 C.元代行省制度 D.明代的內(nèi)閣制度 解析: 本題考查學(xué)生分析材料的能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)概念準(zhǔn)確把握的能力。君相矛盾是中國(guó)封建社會(huì)長(zhǎng)期存在的矛盾,趨勢(shì)為“獨(dú)相制——君相制——無(wú)相制”,明代廢除丞相,為輔助政務(wù),設(shè)置殿閣大學(xué)士,后正式設(shè)立內(nèi)閣大學(xué)士開(kāi)始參與軍國(guó)大事的商討。 答案: D 7.《明史》記載:“(明太祖)革中書省,歸其政于六部,……置殿閣大學(xué)士,而其官不備,其人亦無(wú)所表見(jiàn)(現(xiàn))。燮理(治理)無(wú)聞,何關(guān)政本,視前代宰執(zhí)(宰相),遇乎異矣?!睂?duì)上述材料的理解,正確的是( ) A.殿閣大學(xué)士實(shí)際上并未設(shè)置 B.殿閣大學(xué)士?jī)H供顧問(wèn)而無(wú)實(shí)權(quán) C.內(nèi)閣實(shí)際地位等同于六部 D.殿閣大學(xué)士開(kāi)始參與軍國(guó)大事 解析: 本題的關(guān)鍵是讀懂材料。由“置殿閣大學(xué)士,其官不備,其人無(wú)表現(xiàn)。……與宰相迥異”可知與B符合。 答案: B 8.下面是某電視專題片中出現(xiàn)的三組鏡頭,分別反映了不同朝代為解決洪水災(zāi)害,中央政府的運(yùn)作情況: ①蜀郡洪水為患,丞相與諸卿拿出治理方案,交給皇帝裁決 ②渝州發(fā)生洪災(zāi),中書省按皇帝旨意起草文件,交門下省審核后,再交尚書省,尚書省交工部、戶部辦理 ③徐州府爆發(fā)洪災(zāi),閣臣據(jù)皇帝旨意寫成詔書,直送工部、戶部執(zhí)行賑災(zāi)。據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,上述歷史場(chǎng)景最早出現(xiàn)的朝代分別是( ) A.秦、唐、元 B.漢、宋、明 C.秦、元、清 D.秦、唐、明 解析: ①中“丞相與諸卿”最早出現(xiàn)在秦朝;②中三省六部制在唐朝得以完善;③中皇帝直接掌管六部是在明朝廢除丞相制度后出現(xiàn)的情況。 答案: D 9.電視劇《宰相劉羅鍋》里有個(gè)軍機(jī)大臣和珅,被稱為“貪污之王”,他給觀眾留下了深刻的印象。清朝設(shè)置的軍機(jī)處( ) A.發(fā)生在順治時(shí)期 B.標(biāo)志著專制主義中央集權(quán)制度的確立 C.使專制主義中央集權(quán)達(dá)到頂峰 D.限制了皇帝的權(quán)力 解析: 軍機(jī)處設(shè)置于雍正時(shí)期,大大加強(qiáng)了皇權(quán),標(biāo)志著專制主義中央集權(quán)達(dá)到頂峰;專制主義中央集權(quán)制度確立于秦朝。 答案: C 10.明清時(shí)期君主專制空前強(qiáng)化對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響包括( ) ①有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展?、谟欣诜饨ń?jīng)濟(jì)的發(fā)展?、鄣於酥腥A文明長(zhǎng)期領(lǐng)先世界的基礎(chǔ)?、茏璧K了資本主義的萌芽和發(fā)展 A.①④ B.②④ C.①②④ D.①②③ 解析: 本題旨在考查學(xué)生分析理解能力。①②是積極影響;④是消極影響;③是專制主義中央集權(quán)創(chuàng)立的影響,明清時(shí)中國(guó)已落后于西方。 答案: C 二、非選擇題 11.明清時(shí)期君主專制得到空前加強(qiáng),中央機(jī)構(gòu)有所變化。閱讀下列材料: 材料一 材料二 軍機(jī)處名不師古,而絲綸出納,職居密勿?!妵?guó)大計(jì),罔不總攬,自雍乾后百八十年,威命所寄,不于內(nèi)閣而于軍機(jī)處,蓋隱然執(zhí)政之府矣。 ——《清史稿》 請(qǐng)回答: (1)據(jù)材料一,分析圖中所示政府構(gòu)架演變的時(shí)間及原因。 (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),你是否同意對(duì)軍機(jī)處“蓋隱然執(zhí)政之府”的評(píng)價(jià)?為什么? (3)從材料一到材料二的變化,從根本上反映了什么趨勢(shì)? 解析: 第(1)問(wèn)應(yīng)從材料一中分析明太祖廢丞相的原因,第(2)問(wèn)從軍機(jī)大臣的職能分析,第(3)問(wèn)從根本上反映了君主專制空前加強(qiáng)的趨勢(shì)。 答案: (1)明太祖時(shí)期。強(qiáng)化君主專制的需要。 (2)不同意,因?yàn)檐姍C(jī)大臣必須完全執(zhí)行皇帝的旨意,全國(guó)軍政大權(quán)都集中到皇帝手中。 (3)君主專制的空前強(qiáng)化。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 2020 年高 歷史 第一 單元 中國(guó)古代 中央集權(quán) 制度 1.4 專制 集權(quán) 不斷加強(qiáng) 課時(shí) 作業(yè) 岳麓版 必修
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2572168.html