三年級美術(shù)下冊 3《巧折巧剪》教案 浙美版.doc

巧折巧剪（一）激趣導(dǎo)入 1、表演激趣（教師演示對稱剪紙創(chuàng)作，讓學(xué)生對剪紙有個感性的認識）2分2、嘗試探究剪紙，揭題（巧折巧剪）3分3、學(xué)生小結(jié)剪紙?zhí)攸c 1分4、欣賞大師作品，總結(jié)剪紙?zhí)攸c（圓、尖、方、缺、線） 2分5、揭題，板書巧折巧剪6、欣賞作品（柿子對鳥），說說巧在哪里？1分7、出示對稱剪紙作品（ppt）（二）深入探究 學(xué)習(xí)中心對稱剪紙1、 欣賞北朝對馬團花、對猴團花質(zhì)疑提問：這些作品和自己的剪紙有什么不同？你知道它是如何創(chuàng)作出來的？它的步驟是如何的? 1分折-畫-剪-裱教師現(xiàn)場示范，學(xué)生復(fù)述 2分2、講解示范團花的不同折法 3分五角-六角-八角剪紙的關(guān)鍵-相連性3、欣賞團花作品、學(xué)生作品 1分（三）學(xué)一學(xué)、練一練（學(xué)生創(chuàng)作 教師巡視輔導(dǎo)）（四）評一評，展一展 （五）拓展（溫州剪紙欣賞）2分注：揚州著名剪紙老藝人張永壽根據(jù)地長期的實踐經(jīng)驗把剪紙的線條歸納為五個字：“圓、尖、方、缺、線”。要求達到：“圓如秋月、尖如麥芒、方如青磚、缺如鋸齒、線如胡須。”可以說線條是剪紙造型的基礎(chǔ)。