2019-2020年高中化學(xué)第1章原子結(jié)構(gòu)1.1原子結(jié)構(gòu)模型自我小測魯科版(I).doc
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2019-2020年高中化學(xué)第1章原子結(jié)構(gòu)1.1原子結(jié)構(gòu)模型自我小測魯科版(I) 我夯基 我達(dá)標(biāo) 1.在探索微觀世界的過程中,科學(xué)家們常通過建立假說模型來把握物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及特點。關(guān)于假說,有如下表述,其中正確的是( ) A.假說是對現(xiàn)實中已知事物或現(xiàn)象的一種簡化處理 B.假說是對未知領(lǐng)域的事物或現(xiàn)象提出的一種推測 C.假說是對一個問題的所有幻想和假定 D.假說最終都可以變成科學(xué)理論 思路解析:假說是科學(xué)家在探索微觀世界的過程中為把握物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及特點而建立的一種模型,它是對未知領(lǐng)域的事物或現(xiàn)象提出的一種推測,然后通過實驗或推理去驗證它的正確與否。 答案:B 2.下列波長的光不能被肉眼感知的是( ) A.300nm B.500nm C.600nm D.900nm 思路解析:人的視覺所能感覺到的是在真空中波長介于400—700 nm之間的電磁波。 答案:AD 3.下列對不同時期原子結(jié)構(gòu)模型的提出時間排列正確的是( )①電子分層排布模型 ②“葡萄干布丁”模型 ③量子力學(xué)模型 ④道爾頓原子學(xué)說 ⑤核式模型 A.①③②⑤④ B.④②③①⑤ C.④②⑤①③ D.④⑤②①③ 思路解析:①電子分層排布模型由玻爾1913年提出;②“葡萄干布丁”模型由湯姆遜1903年提出;③量子力學(xué)模型于1926年提出;④道爾頓原子學(xué)說于1803年提出;⑤核式模型由盧瑟福于1911年提出。 答案:C 4.能夠確定核外電子空間運動狀態(tài)的量子數(shù)組合為( ) A.n、l B.n、l、ms C.n、l、m D.n、l、m、ms 思路解析:主量子數(shù)(n)決定電子的離核遠(yuǎn)近,角量子數(shù)(l)確定原子軌道的形狀,磁量子數(shù)(m)決定原子軌道在空間的取向,故用n、l、m三個量子數(shù)可以確定一個電子的空間運動狀態(tài),即一個原子“軌道”。 答案:C 5.在1s、2p x、2p y、2p z軌道中,具有球?qū)ΨQ性的是( ) A.1s B.2p x C.2py D.2pz 思路解析:1s軌道和2p軌道的圖像分別為: 由圖像可看出,呈球?qū)ΨQ性的為1s原子軌道。 答案:A 6.n、l、m確定后,仍不能確定該量子數(shù)組合所描述的原子軌道的( ) A.數(shù)目 B.空間伸展方向 C.能量高低 D.電子數(shù)目 思路解析:n、l、m確定后,原子軌道數(shù)目、空間伸展方向、能量高低都可以確定,而只有每個軌道所填充的電子數(shù)尚不知道。例如,對n=1,l=0,m=0,可知其軌道的數(shù)目為1,軌道能量高低也可確定,其空間伸展方向呈球形,而填充的電子數(shù)目無法確定。 答案:D 7.下列能級中,軌道數(shù)目為7的是( ) A.s能級 B.p能級 C.d能級 D.f能級 思路解析:對于給定的l,軌道數(shù)目為2l+1,若軌道數(shù)目為7,說明l=3,即f能級。 答案:D 8.下列有關(guān)電子云的敘述中,正確的是( ) A.電子云形象地表示了電子在核外某處單位體積內(nèi)出現(xiàn)的概率 B.電子云直觀地表示了核外電子的數(shù)目 C.1s電子云界面圖是一個球面,表示在這個球面以外,電子出現(xiàn)的概率為零 D.電子云是電子繞核運動形成了一團帶負(fù)電荷的云霧 思路解析:為了形象地表示電子在原子核外空間的分布狀況,人們常用小黑點的疏密程度來表示電子在原子核外出現(xiàn)幾率的大?。狐c密集的地方,表示電子出現(xiàn)的幾率大;點稀疏的地方,表示電子出現(xiàn)的幾率小,這就是電子云。1s電子云界面以外,電子出現(xiàn)的概率(幾率)不為零,只是出現(xiàn)的幾率很小。 答案:A 我綜合 我發(fā)展 9.角量子數(shù)l=2的某一電子,其磁量子數(shù)m( ) A.只能為+2 B.只能為-1、0、+1三者中的某一個數(shù)值 C.可以為-2、-1、0、+1、+2中的任意一個數(shù)值 D.可以為任何一個數(shù)值 思路解析:考查n、l、m的取值,當(dāng)角量子數(shù)為2時,磁量子數(shù)可取0、1或2。 答案:C 10.為揭示原子光譜是線狀光譜這一事實,玻爾提出了核外電子的分層排布理論。下列說法中不符合這一理論的是( ) A.電子繞核運動具有特定的半徑和能量 B.電子在特定半徑的軌道上運動時不輻射能量 C.電子躍遷時,會吸收或放出特定的能量 D.揭示了氫原子光譜存在多條譜線 思路解析:D選項的內(nèi)容無法用玻爾理論解釋。要解釋氫原子光譜的多重譜線,需用量子力學(xué)所建立的四個量子數(shù)來描述核外電子的運動狀態(tài)。 答案:D 11.下列關(guān)于四個量子數(shù)的說法中,正確的是( ) A.電子的自旋磁量子數(shù)是,表示一個原子軌道中的2個電子的運動狀態(tài)完全相反 B.磁量子數(shù)m=0的軌道都是球形的軌道 C.角量子數(shù)l的可能取值是從0到n的正整數(shù) D.多電子原子中,電子的能量決定于主量子數(shù)n和角量子數(shù)l 思路解析:自旋磁量子數(shù)為,只表示一個原子軌道中的兩個電子的自旋方向相反。既然在同一原子軌道中,它們的主量子數(shù)、角量子數(shù)和磁量子數(shù)都相同,故A錯誤。角量子數(shù)為零時,對應(yīng)的為s軌道,在空間呈球形伸展方向,故B錯誤。l最大取值為n-1,故C錯誤。 答案:D 12.下列關(guān)于原子軌道的說法中,正確的是( ) A.與玻爾理論中的軌道等同 B.只與n有關(guān)系 C.只與n、l有關(guān)系 D.由n、l、m共同確定 思路解析:玻爾理論的軌道只涉及了主量子數(shù),其軌道有特定的半徑,是一種實際存在的軌道,而用量子數(shù)n、l、m描述的原子軌道理論是三維立體圖形,能更好的描述電子的運動狀態(tài),指出了電子在核外運動所出現(xiàn)的區(qū)域,與玻爾理論的軌道有本質(zhì)的區(qū)別。 答案:D 13.當(dāng)n=5時,l的可能值是多少?軌道的總數(shù)是多少?各軌道的量子數(shù)取值是什么? 當(dāng)n=n 0(n0>5)時,l的可能值是多少?軌道的總數(shù)是多少?各軌道的量子數(shù)取值是什么? 思路解析:電子運動狀態(tài)的種數(shù)(各電子層最多可能容納的電子數(shù)) 主量子數(shù)n 1 2 3 4 n 電子層符號 K L M N — 角量子數(shù)l 0 0 1 0 1 2 0 1 2 3 — 電子亞層符號 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p 4d 4f — 磁量子數(shù)m 0 0 0、1 0 0、1 0、1、2 0 0、1 0、1、2 0、1、2、3 — 亞層軌道數(shù) 1 1 3 1 3 5 1 3 5 7 — 電子層軌道數(shù) 1 4 9 16 n2 電子運動狀態(tài)種數(shù) 2 8 18 32 2n2 答案: 主量子數(shù)n 角量子數(shù)l 磁量子數(shù)m 原子軌道數(shù) 5 0 0 1 1 0,1 3 2 0,1,2 5 3 0,1,2,3 7 4 0,1,2,3,4 9 原子軌道總數(shù) 25 n0(n0>5) 0 0 1 1 0,1 3 2 0,1,2 5 3 0,1,2,3 7 4 0,1,2,3,4 9 …… 0,1,2,3,4…… …… n0-1 0,1,2,3,……,(n0-1) 2n0-1 原子軌道數(shù)總計 n02 我創(chuàng)新 我超越 14.每當(dāng)夜幕降臨,我們都會看到五光十色的霓虹燈將城市的夜景裝扮得分外美麗;盛大節(jié)日時,我們常能觀賞到五彩斑斕的焰火將都市的夜空點綴得絢麗奪目。此時你是否想過,這番美景如何產(chǎn)生的?為什么會產(chǎn)生各種顏色的光? 提示:在通常情況下,原子核外電子的排布總是使整個原子處于能量最低的狀態(tài)。當(dāng)處于能量最低狀態(tài)的原子吸收能量后,電子從能量較低的軌道躍遷到能量較高的軌道上,如從1s躍遷到2s、3p……相反,電子從能量較高的軌道躍遷到能量較低的軌道時,將釋放出能量。光是電子釋放能量的重要形式之一。我們在日常生活中看到的霓虹燈光、激光、焰火等都與原子核外電子躍遷釋放能量有關(guān)。 當(dāng)原子中的電子從能量較高的軌道躍遷到能量較低的軌道時,放出光子。將發(fā)出的光通過棱鏡就得到原子發(fā)射光譜;將特定波長范圍的光通過某種物質(zhì)蒸氣,原子中電子吸收光子,從能量較低的軌道躍遷到能量較高的軌道上,然后將通過光透過棱鏡,就得到原子吸收光譜。不同元素的原子中發(fā)生躍遷時吸收或放出的光是不同的,可以用光譜儀攝取各種元素的原子的發(fā)射光譜或吸收光譜。人們可通過原子發(fā)射光譜或吸收光譜來鑒測元素,在現(xiàn)代化學(xué)中稱為光譜分析。歷史上許多元素就是通過原子光譜發(fā)現(xiàn)的,如稀有氣體氦(其拉丁文的原意是“太陽元素”就是1868年分析太陽光譜時發(fā)現(xiàn)的。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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