2019-2020年高中政治 第二課 多變的價格 第二框 價格變動的影響教案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中政治 第二課 多變的價格 第二框 價格變動的影響教案 新人教版必修1 學習目標 1、價格變動對需求的不同的影響 2、相關(guān)商品價格的變動影響消費者對既定商品的需求 3、價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響 重點難點 價格變動對對人們生活的影響 教學模式 教學案合一，學議講歸練 教學方法 “學議講練”四環(huán)節(jié)教學法 教學流程 先學先議，以學議定教；互講互議，以講議促練。 流程一：自主學議——我的課堂我做主 自讀課文，完成導學題 1、一般說來，當某種商品的價格上升時，人們會 對它的購買；當這種商品的價格下降時，人們會 對它的購買。 2、在可以相互替代的兩種商品中，一種商品價格上升，消費者將 對該商品的需求量，轉(zhuǎn)而消費另一種商品，導致對另一種商品的需求量 3、在有互補關(guān)系的商品中，一種商品的價格上升，不僅使該商品的需求量 ，也會使另一種商品的需求量 ；反之，一種商品價格下、需求量 ，會引起另一種商品需求量隨之 。 4、價格變動對生產(chǎn)的影響，集中表現(xiàn)在三個方面。 （1） （2） （3） 流程二：合作探究——我行，我們一定能行 1、 今年中秋節(jié)，翠微超市發(fā)起了規(guī)模空前的促銷活動，活動當天，生菜1角錢一斤、雞蛋1角錢一只、玉米1角錢一斤，……超低的生鮮市場再次引來搶購狂潮，上述現(xiàn)象說明了什么？ 2、 討論：今年以來，大米、面粉的價格一度大幅度上漲，但并沒有見人們減少對其購買，而與之對應(yīng)的是今年7、8月的時候，廣州的空調(diào)大幅度降價，引來大量的人排隊購買。這是為什么呢？ 3、討論：在現(xiàn)實生活中，你能列舉出兩種互為替代品的商品嗎？它們價格的變化對需求量有什么影響？那么兩種互補商品又是怎樣的變化？ 流程三： 互講互議——你幫我，我?guī)湍?，大家同成長 看書本p16探究活動二的兩道思考題，思考為什么會造成這種結(jié)果？思考價格變動對生產(chǎn)帶來什么影響？ 流程四：目標精練——小步子，快反饋，學以致用促生成 1、下列商品構(gòu)成互補商品的是（ ） A 電腦與紙張 B 汽車與火車 C 家具與木材 D 河流與山脈 2、下列商品屬于互為替代品的是（ ） ①火車與飛機 ②食品與藥品 ③ 鋼鐵與水泥 ④牛肉與羊肉 A①② B②③ C ①④ D ③④ 3、（09北京卷29）數(shù)據(jù)、圖形、表格是分析經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟活動的重要工具。 北京市下調(diào)公交車車票價格，乘坐公交車的人次增加，能夠正確反映這一變化的圖形是A 4.（08海南卷3）上個世紀90年代末，某國中西部出現(xiàn)了罕見的災(zāi)害天氣，導致該地區(qū)玉米產(chǎn)量比預(yù)計下降了53%，造成玉米價格大幅度上升。玉米價格的上升，不僅造成玉米需求量小幅下降，還造成小麥需求上升。這說明（ ） A．玉米的需求彈性較小，且玉米和小麥是替代商品 B．玉米的需求彈性較大，且玉米和小麥是替代商品 C．玉米的需求彈性較小，且玉米和小麥是互補商品 D．玉米的需求彈性較大，且玉米和小麥是互補商品 5.（07寧夏卷12）假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互補品。如果市場上甲商品的價格大幅度下降。那么，在其他條件下不變時 ①乙商品的需求量減少 ②乙商品的需求量增加 ③丙商品的需求量減少 ②丙商品的需求量增加 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 師生個性化思考與解答 學生舉手回答。教師總結(jié)觀點。 小組代表回答 小組代表回答，其他人員補充