2019年六年級語文上冊 10.太陽與士兵（2）教案 語文S版.doc

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太陽與士兵 教學目標： 　　　1、指導學生分角色朗讀太陽與士兵的對話，體會文章所表達出的邊防戰(zhàn)士對祖國的忠誠之情。 　　　2、能把握課文的主要內(nèi)容，并歸納出作者從哪幾個方面寫的，提高概括能力。 　　　3、幫助學生認識五個生字。 　　　4、對有條件的學生可以指導他們讀后練習，用書信的形式寫出讀后感。 教學過程： 一、解題導讀。 　　　　談話：生活中，有各種對話——兒子與母親的對話，學生與老師的對話……可是，你聽過這樣的對話嗎？ 　　　　板書：太陽與士兵 　　二、初讀對話。 　　　　以個體自讀為主，把字音讀正確，把句子讀通順，想想一共有多少次對話。 　　三、再讀對話，一邊讀，一邊想：每次對話主要說了什么內(nèi)容，你從中感受到了“東方一哨”士兵怎樣的形象？ 　　　1、讀第一次對話，要想象士兵們清晨高唱上崗，在太陽照耀下升旗的情景。 　　　2、讀第二次對話，要想象士兵們用自己的雙手在荒涼的小哨所上建起升旗場的情景。 　　　3、讀第三次對話，要想象士兵們年復一年在冰天雪地迎風站哨的情景。 　　四、鞏固練習。 　　　1、注意下面句子中帶點的詞，想想這樣寫所包含的意思和情感，再有感情地讀一讀這幾句話。 　　　　　北國的松，江南的竹，中原的月季，陜北的向日葵……每一料種子都帶著戰(zhàn)士的馨香在這里落戶。 　　　　　我們要將我們?nèi)康墓夂蜔?，獻給祖國，獻給人民，獻給您——偉大的祖國！ 　　　2、為課文插圖配一首小詩，題目是《太陽與士兵》。 　　　3、給“東方第一哨”的解放軍叔叔寫一封信，傾吐你心中想說的話。