2019-2020年高一通用技術 6.1設計表現圖教學設計.doc

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2019-2020年高一通用技術 6.1設計表現圖教學設計 【教材分析】 本節(jié)課是蘇教版第六章第一節(jié)設計表現圖的內容。本節(jié)內容包括四部分：1.技術語言的種類與應用；2.草圖的繪制；3.透視效果圖的識度、4.正等軸測圖的繪制。設計表現圖是工程界的通用語言，必須符合共同的標準，教學中，必須嚴格按照工程實際的要求，培養(yǎng)學生良好的使用標準的習慣。本章教學內容，從標題和安排順序看，是為設計方案制定過程中繪制設計圖樣服務的。但是，從整個技術課程的教學目的來看，本章的教學內容，是培養(yǎng)學生技術素養(yǎng)十分重要的平臺。通過本節(jié)內容的學習，學生應了解技術圖樣的定義，掌握技術語言的種類和應用、基本的正等軸測圖的繪制。為下節(jié)課學習簡單的三視圖、繪制機械加工圖奠定基礎。同時對認識工程圖樣的價值、識讀工程圖樣的基本方法、繪制工程圖樣的基本能力、了解工程圖樣的基本規(guī)范、初步培養(yǎng)學生按標準繪制工程圖樣的良好習慣具有重要的意義。 課時安排：2課時。如課時緊張可壓縮為1課時。 【學情分析】 學生在高初數學課中已接觸過三視圖的概念，但經了解，大部分學生已對此沒有印象。因此，教學中既要利用學生已有的概念，又不能對此估計過高，對主要的內容，應從基本概念入手，不要跳躍。尤其是授課方式應注意與數學有所區(qū)別。 由于前面幾章的內容，基本上都是敘述性的，多為常識性的內容，需要理解的較少，學生對本課程的重視程度可能有所松懈，為了改變學生對本課程已形成的印象，在本章的教學中，還應適當加入課堂練習和作業(yè)。 1.原有認知發(fā)展分析 設計過程、設計原則、設計評價、設計分析、方案構思、方案的比較與權衡幾部分內容屬于設計的理論知識準備，這節(jié)課，通過學生的實踐與親身經歷，識圖、繪圖將貫穿于設計的全過程，借助專業(yè)的技術語言實現設計構思，達到知識的升華。 2.原有知識結構分析 在前幾節(jié)教學和數學知識的基礎上，學生積累了一定的技術設計的知識，掌握了一定的設計理念，這節(jié)課，展開體驗環(huán)節(jié)、學生互動、教師的分析概括、資料的補充說明、知識結構的條理化是有基礎的；借助數學基礎實現設計過程效果是理想的，知識結構的建構可以實現。 3.非認知因素分析 整合技術語言的知識、提高繪圖能力、以設計草圖為案例；教師的理論為指導能夠增加學習情趣，跨學科知識的應用提高學生的技術素養(yǎng)，將非智力因素轉化為學習的有效資源，對于提高學生的技術素養(yǎng)有深遠的教學意義。 【教學目標】 1.知識與技能 1）了解技術語言的種類及其應用；能用恰當的方式與他人交流設計想法和成果； 2）能繪制簡單的草圖來表達設計意圖； 3）能識讀設計效果圖； 4）了解基本幾何體的正等軸測圖的畫法。 2.過程與方法 通過創(chuàng)設情境、舉例分析、師生交流等教學過程，使學生了解技術語言的種類及其應用，體驗從設計構思轉化為設計語言的過程；提高鍛煉學生思維能力、動手能力。 3.情感、態(tài)度與價值觀 領略技術語言的重要性，體驗技術語言的魅力。初步培養(yǎng)學生能用恰當的方式與他人交流的習慣。 【重點難點】 1.教學重點 技術語言的特點與應用。 2.教學難點 能繪制草圖來表達設計意圖；基本幾何體的正等軸測圖的畫法。 【教學準備】 本節(jié)課的教學最好在通用技術專用教室完成運用，教學準備主要在多媒體課件，圖片和繪圖工具。 【教學方法】 教學方法：繪圖法、圖表解說法、情景設置法、實物演示法——指導學生學會“協作學習”、“做中學”等學習方法。 【教學思路】 1.通過案例分析，組織討論，理解技術語言的使用場合和使用優(yōu)點。 2.通過圖片展示，讓學生學會識讀效果圖，了解色彩的搭配和色彩的裝飾效果。 3.講練結合，學生掌握草圖和正等測圖的畫圖方法。 【教學過程】 （一）新課引入： 教師：什么是語言？語言的作用是什么？（學生討論） 學生：它是人們相互交流和表達的工具。語言使人類可以相互交流。 用Powerpoin播發(fā)一組交通路口紅綠燈圖片，紅綠燈就是交通管理部門和司機們及行人交流和表達的語言。 教師：不同的領域有著各自的語言，如音樂領域的音符，曲子，繪畫領域的色彩明暗，計算機領域的程序語言等。在我們技術領域也有屬于我們自己的語言。 （二）新課教學： 一.技術語言的種類和應用 1）什么是技術語言(Technical Language)？ 技術語言是一種在技術活動中進行信息交流的特有的語言形式。如圖樣、表格、模型、手勢、符號等 2）技術語言有什么特征？ (1)言簡意賅 如產品說明書就簡明扼要 (2)通俗直觀 如工程圖樣直觀，無須使用過多的文字敘述；交通標志通俗直觀 (3)規(guī)范統(tǒng)一 如工程圖樣都是按標準設計繪制的 3）常見的技術語言種類及其主要用途。 （1）圖樣：這是工程技術中最常見的一種表達、交流工具，也是我們要重點學習的一種技術語言。適用范圍：呈現復雜產品的設計方案和對設計進行詳細說明（規(guī)范、直觀、準確）。如機械加工圖、建筑施工圖、電子線路圖、布線圖等。 （2）圖表：通常用于統(tǒng)計數據的表達，常見的有表格、柱形坐標式圖表、餅形圖表、草圖、效果圖、股票走勢圖等。 （3）模型：一般用于建筑物、建筑群的表示，航模、車模、房模等。地理、軍事上用的沙盤模型等。立體感強，方便說明設計對象的結構。 （4）符號、標志：在交通、廣告上用的很多，在工程圖紙上也用規(guī)定的標志、符號來表示一些特殊的要求。 一組交通標志圖及表示 禁止行駛 停車處 禁止攜帶寵物 注意!(警告危險) 殘疾車通道 禁止停放自行車 （5）手勢（手語和旗語）：在交通、航海方面用于指揮和交流和溝通。啞語也是手勢語言，還稱為肢體語言?？梢詿o聲快速地表達自己的想法。 （6）計算機語言：它是以計算機為載體，進行交流和表達的工具。 機器語言、 匯編語言 、 高級語言 (BASIC、PASCAL、C、COBOL FORTRAN、LOGO以及VC、VB 等) ，生動形象、靈活、開放，適用于遠程交流。 （7）聲音：如號音、汽笛、喇叭等在表達某些特殊的信息時發(fā)出的聲音。 （8）口頭語言：有的技術活動，如技術講座、教學等，主要用口頭語言來表達和交流。適用范圍：比較隨意，適用非正式表達、即時交流。 （9）書面文字語言：各種技術文件都需要用到書面文字語言。 （10）其他技術語言：如技術符號（如電阻器、電流表、電壓表符號），精度要求，必要的文字說明等。 馬上行動（p110）： 你在日常生活中接觸過那些技術語言？請相互交流并完成下表。 技術語言種類 舉例 圖樣 機械加工圖、建筑施工圖、裝潢布線圖、電子電路圖。 圖表 零件規(guī)格表、統(tǒng)計表、設計草圖、設計效果圖 模型 車模、房模、航模 符號 交通管理符號、公共場所使用的符號（出入口符號等） 4）技術語言可以有不同的分類方法。 按專業(yè)類型分類：計算機程序語言、工程圖學語言等。 依據人的感覺類型的不同分類：視覺語言、聽覺語言、觸覺語言等。 依據人的視覺形式的不同來分：圖形符號語言、文字符號語言等。 馬上行動（p111）： 1.分別用口頭語言和書面語言來描述左下圖玩具小車的特征。 主要給出文字描述玩具小車，前排無頂棚，后排有頂棚。 2.比較圖形和文字在對事物表述上的共性與差異，并填寫下表。 圖形描述 文字描述 特征 通過圖樣 通過口頭語言文字表達 差異 視覺 聽覺 共性 人的感覺 思考p112： 1.你認為技術語言應該包括肢體語言嗎？ 答：技術語言應該包括肢體語言。 2.你在設計臺燈的過程中應用了那些語言與同學交流？獲取了那些有價值的信息？ 說明：學生在交流過程中使用的技術語言可能各有不同，收獲也不同，但要讓收獲大的學生談談是怎樣取得收獲的。要提醒學生交流的主要目的在于獲取有價值的信息。 馬上行動：請說出適合以下技術活動所用的技術語言 1.詳細說明神州飛船的結構 2. 指導學生對電路進行連接 3.考場示意學生保持安靜 4.比較紅星中學歷年高考升學率 5.提醒人禁止在加油站吸煙 6.破解計算機病毒 二.草圖的繪制。 1) 草圖的分類： 1.構思草圖:是以具體圖形把想法表現出來 2.設計草圖:是經過整理、選擇、修改、和完善的草圖 構思草圖 設計草圖 2）設計表現的基礎. （1）徒手繪圖分幾步？（2）網格法徒手畫的動作要領是什么？ (1)徒手繪圖: 第一步:掌握正確的握筆姿勢第二步:徒手畫線練習 第三步:提高對筆的控制能力 (2)網格徒手圖: 要領: 與地面垂直的線垂直畫，與地面平行的線按網格的斜線畫，同時以網格的小格來確定物體的比例。 3）基本圖形的畫法: 畫圓、畫圓柱、畫立方體、畫圓錐體、直線與曲線的連接怎么畫？ 4）草圖繪制的步驟 一、選用合適的筆來畫圖（2H鉛筆） 二、在方格紙上按照構思好的設計方案，畫出產品的外觀比例關系。 三、在準備好的透視網格紙上，畫出產品的透視線，先畫淡一些，等畫完圖形后，再描深輪廓。 四、畫產品的中間調子，注意色彩過渡自然。 五、細致描畫產品的亮部及高光部位。 六、描繪產品放置平面上的陰影，突出形體的體積感和質量感。 馬上行動： 你對臺燈的設計還有其它構思嗎？如果有，請你把它用構思草圖的形式呈現給大家。 三.透視效果圖的識讀 提問：與草圖相比，效果圖有什么優(yōu)點？在識讀時要注意什么？ 效果圖更能真實地表現產品的式樣、材質和空間效果。 從效果圖上注意把握產品的形態(tài)、功能和特征，了解產品的外觀上的實際比例關系和色彩搭配及材質感。 四.正等軸測圖 (1)正等軸測圖是一種可以表現物體三維結構特征的圖形 正等軸測圖在工程制圖中主要以投影圖的輔助用圖的形式出現，也就是我們常說得立體圖。相對于投影圖較為抽象的特點而言，它的表現較為直觀，它能同時反映形體長、寬、高三個要素，能迅速了解形體的外部形狀或內部結構以及各組合體間的位置關系。所以，在很多行業(yè)得到較為廣泛的應用，如產品的使用說明書、各類廣告宣傳單等。 (2)平面結構形體的正等軸測圖的繪制 A.根據形體特征，確定長(X)、寬(Y)、高(Z)等三軸在圖紙上的位置。 B.沿著上述三軸分別量出物體的長、寬、高的尺寸，畫出長方體的軸測圖。 C.根據長度方向、高度方向的尺寸，畫出左上角斜切面。 D.根據長度方向、寬度方向的尺寸，畫出左前方斜切面，完成全圖。 注意：三條軸線在平面上夾角都為120，但表現在空間中三根軸線是互相垂直的。 1.作XYZ坐標軸 2.畫出長方體的軸測圖 3.畫出左上角斜切面 4.畫出左前方斜切面 2）圓的正等軸測圖畫法 繪制步驟見p118 小結與練習 1）本節(jié)小節(jié)：第一節(jié) 設計表現圖 一、 技術語言的種類和應用 二、 草圖的繪制 方法、步驟等 三、 透視效果圖的識讀 四、 正等軸測圖 2）選擇題： 1.在呈現較復雜產品的設計方案及對設計進行詳細說明和陳述時，采用以下哪種技術語言比較合適？（　　） A．口頭語言　　 B．圖表　　 C．技術圖樣　　 D．符號 2.下列屬于技術圖樣的的是（ ） A、建筑施工圖 B、零件規(guī)格表 C、模型 D、符號 2．下列技術圖樣中，符合機械加工圖要求的是（ ） A B C D