2019-2020年高中物理《平拋運(yùn)動》教案7 魯科版必修2.doc

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2019-2020年高中物理《平拋運(yùn)動》教案7 魯科版必修2 一、教學(xué)目標(biāo) 1．物理知識方面的要求： （1）知道平拋運(yùn)動形成的條件； （2）掌握平拋運(yùn)動的分解方法及運(yùn)動規(guī)律。 2．通過觀察演示實(shí)驗(yàn)，概括出平拋物體運(yùn)動的特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力；通過對教材上所附彩圖“平拋物體的閃光照片”的分析，或?qū)ζ綊佭\(yùn)動錄像片的慢放分析，啟發(fā)學(xué)生；處理物理問題可以利用各種技術(shù)手段來彌補(bǔ)我們感官功能上的不足，從而創(chuàng)造出新的研究方向和創(chuàng)造新的測量儀器。 3．利用已知的直線運(yùn)動的規(guī)律來研究復(fù)雜的曲線運(yùn)動，滲透物理學(xué)“化曲為直”、“化繁為簡”的方法及“等效代換”的思想。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1．重點(diǎn)是平拋運(yùn)動的規(guī)律：物體（質(zhì)點(diǎn)）的位置、速度如何隨時(shí)間變化，軌跡是如何形成的； 2．平拋運(yùn)動是怎樣分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動和豎直方向的自由落體運(yùn)動的？這是難點(diǎn)，也是教學(xué)的重點(diǎn)。 三、教具 1．演示平拋的物體與自由落體同時(shí)落地； 平拋與自由落體實(shí)驗(yàn)器（包括兩個(gè)不同顏色、同樣大小的小球、小錘、支架等）； 2．演示平拋運(yùn)動和它的兩個(gè)分運(yùn)動： 平拋豎落演示器（包括電源、三個(gè)鋼球） 3．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) （1）平拋物體的閃光照片（課本彩圖）、刻度尺、鉛筆； （2）演示實(shí)驗(yàn)2的錄像片（有慢放鏡頭）。 4．分析平拋分運(yùn)動 CAI課件（能分析演示水平勻速運(yùn)動和豎直自由落體運(yùn)動；也能演示第三冊（選修）p．63習(xí)題（8）描述的現(xiàn)象）。 四、主要教學(xué)過程 （一）引入新課 問：物體做曲線運(yùn)動的條件是什么？ 引導(dǎo)回答：當(dāng)運(yùn)動物體所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一直線上（成角度）時(shí)，物體就做曲線運(yùn)動。 演示：在黑板邊框上事先固定一小段水平木條，木條上放一個(gè)粉筆頭，用手指將粉筆頭彈出，粉筆頭以黑板為背景在空中劃出一道曲線。 問：粉筆頭離開木條后為什么做曲線運(yùn)動？ 引導(dǎo)回答：粉筆頭離開木條后受重力作用（空氣阻力很小，可不計(jì)），重力的方向跟粉筆頭的速度方向不在同一條直線上，所以粉筆頭做曲線運(yùn)動。 入題：將物體以一定的初速度沿水平方向拋出，物體只在重力作用下的運(yùn)動叫做平拋運(yùn)動。 （二）教學(xué)過程設(shè)計(jì) 1．平拋運(yùn)動的形成 物體的初速度和受力情況決定了物體的運(yùn)動形式。 演示：在平拋豎落演示器的電磁鐵J1上吸小鋼球A，切斷電源，觀察A離開斜槽末端（水平部分）后的運(yùn)動。 概括出形成平拋運(yùn)動的條件： （1）物體具有水平方向的初速度；（2）運(yùn)動過程中物體只受重力。 2．平拋運(yùn)動的分解 （1）平拋運(yùn)動的豎直分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動 演示：平拋的小球與自由下落的小球同時(shí)落地。 在高度一定的條件下，先后使平拋小球以大小不同的水平速度拋出（小錘打擊的力度不同），學(xué)生觀察得出結(jié)論：在高度一定的條件下，平拋初速度大小不同，但運(yùn)動時(shí)間相同。推理：平拋運(yùn)動的時(shí)間與初速度大小無關(guān)，說明平拋運(yùn)動的豎直分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動。 分析驗(yàn)證：從課本所附彩圖“平拋物體的閃光照片”上可以看出，同時(shí)開始自由下落和平拋的小球在同一時(shí)間下落相同的高度。 （2）平拋運(yùn)動的水平運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動 演示：在平拋豎落演示器的兩個(gè)斜槽上的電磁鐵J1和J2上各吸住一個(gè)小鋼球A和B，切斷電源后，A離開水平末端后做平拋運(yùn)動，B進(jìn)入水平軌道后勻速運(yùn)動，觀察得知：A和B同時(shí)到達(dá)演示器右下方向小杯中。 分析推理：由于兩球運(yùn)動時(shí)間較短，空氣阻力和軌道對B球的摩擦阻力可不計(jì)，B球的運(yùn)動可視為勻速直線運(yùn)動，A、B從釋放到斜槽末端水平部分的高差相同，故A球拋出時(shí)的水平初速度與B球沿水平軌道運(yùn)動的速度相同，再由A、B運(yùn)動時(shí)間相同，推知：平拋運(yùn)動的水平分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動。 演示：在平拋豎落演示器的三個(gè)電磁鐵上分別吸住A、B、C三個(gè)小鋼球。切斷電源，當(dāng)A開始平拋時(shí)撞擊彈簧片使J3斷電，C同時(shí)開始做自由落體運(yùn)動。觀察得知：三球同時(shí)入杯。 分析推理：A沿水平拋出的同時(shí)，B以相同的速度沿水平軌道做勻速運(yùn)動，C做自由落體運(yùn)動，它們的運(yùn)動時(shí)間相同，說明平拋運(yùn)動可以分解為沿水平方向的勻速直線運(yùn)動和沿豎直方向的自由落體運(yùn)動。 （3）分析驗(yàn)證 ①放錄像：將上述三球運(yùn)動的演示拍攝下來并編輯成慢鏡頭播放，利用暫停功能仔細(xì)觀察畫面，可看出：每一畫面上，A、B、C三球幾乎都分布在矩形的三個(gè)角上（另一個(gè)角是右下方的小杯），這個(gè)矩形是逐漸縮小的。 這個(gè)現(xiàn)象表明：平拋運(yùn)動的水平運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動，豎直分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動。 ②在“平拋物體的閃光照片”上用鉛筆畫幾條豎直線，間隔要相等，并且過小球的球心，用刻度尺測量這些小球之間的水平距離和豎直距離，再用學(xué)過的知識計(jì)算一下豎直分運(yùn)動的加速度。（照片上水平線間的實(shí)際距離是15cm，每隔1/30s拍攝的。） 3．平拋運(yùn)動的規(guī)律 由上述演示實(shí)驗(yàn)，反過來說就是：水平方向的勻速直線運(yùn)動和豎直方向的自由落體運(yùn)動合成就是平拋運(yùn)動。 （1）平拋運(yùn)動的位移公式 明確：以拋出點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，沿初速度方向?yàn)閤軸正方向，豎直向下為y軸正方向。 從拋出時(shí)開始計(jì)時(shí)，t時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的位置為P（x，y），如圖1所示。 x=u0t (1) y=(1/2) gt2 （2） 由于從拋出點(diǎn)開始計(jì)時(shí)，所以t時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的坐標(biāo)恰好等于時(shí)間t內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的水平位移和豎直位移，因此（1）（2）兩式是平拋運(yùn)動的位移公式。 ①由（1）（2）兩式可在xOy平面內(nèi)描出任一時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的位置，從而得到質(zhì)點(diǎn)做平拋運(yùn)動的軌跡。 ②求時(shí)間t內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移��t時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)相對于拋出點(diǎn)的位移的大小 位移的方向可用s與x軸正方向的夾角a表示，a滿足下述關(guān)系：tana=y/x=gt/2u0 ③由（1）（2）兩式消去t，可得軌跡方程y=g/（2u02）x2上式為拋物線方程，“拋物線”的名稱就是從物理來的。 （2）平拋運(yùn)動的速度公式 t時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的速度ut是由水平速度ux和豎直速度uy合成的。如圖2所示。 ux= u0 （3） uy=gt （4） ut的大小 ut=√(ux2+uy2)= √(u02+(gt)2 ut的方向可用ut與x軸正方向的夾角β來表示，β滿足下述關(guān)系。 tanβ= uy/ux=gt/u0 4．例題 （1）課本第三冊P．53，增加第二問“求炸彈落到目標(biāo)上時(shí)的速度大小和方向?！? 分析：“投彈”就是炸彈從飛機(jī)上釋放，（不是從飛機(jī)上發(fā)射出去）炸彈被釋放時(shí)具有飛機(jī)當(dāng)時(shí)的水平速度（由于慣性），離開飛機(jī)后只受重力，忽略空氣阻力，炸彈將做平拋運(yùn)動。 解題過程（略），注意將各已知量用國際單位制表示。 （2）課本第二冊P．63第（8）題 請同學(xué)們討論后發(fā)言，并闡述作出判斷的依據(jù)。 演示CAI課件（或掛圖分析）： ①飛機(jī)水平飛行投下1個(gè)鐵球；顯示平拋軌跡（注意觀察：鐵球落地前總在飛機(jī)正下方）。 ②飛機(jī)每隔1s投下1個(gè)鐵球，共4個(gè)；顯示各自的平拋軌跡。 （三）課堂小結(jié) 1．具有水平速度的物體，只受重力作用時(shí)，形成平拋運(yùn)動。 2．平拋運(yùn)動可分解為水平勻速運(yùn)動和自由落體運(yùn)動。平拋位移等于水平位移和豎直位移的矢量和；平拋瞬時(shí)速度等于水平速度和豎直速度的矢量和。 3．平拋運(yùn)動是一種勻變速曲線運(yùn)動。 4．如果物體受到恒定合外力作用，并且合外力跟初速度垂直，形成類似平拋的勻變速曲線運(yùn)動，只需把公式中的g換成a，其中a=F合/ m。 五、說明 1．平拋運(yùn)動是學(xué)生接觸到的第一個(gè)曲線運(yùn)動，弄清其成因是基礎(chǔ)，水平初速度的獲得是問題的關(guān)鍵，可歸納為兩種： （1）物體被水平加速：水平拋出、水平射出、水平?jīng)_擊等； （2）物體與原來水平運(yùn)動的載體脫離，由于慣性而保持原來的水平速度。 2．平拋運(yùn)動的位移公式和速度公式中有三個(gè)含有時(shí)間t，應(yīng)根據(jù)不同的已知條件來求時(shí)間。但應(yīng)明確：平拋運(yùn)動的時(shí)間完全由拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的豎直高度確定（在不高的范圍內(nèi)g恒定），與拋出的速度無關(guān)。 3．平拋豎落演示器演示前應(yīng)調(diào)整好 （1）A、B兩球的高度由電磁鐵J1、J2在軌道上的位置調(diào)節(jié)； （2）電磁鐵J3的電路中由A球拋出時(shí)碰觸的開關(guān)S2應(yīng)調(diào)彈簧片的彈性和位置：要保證A球既能碰到它又對A球的運(yùn)動影響極小。（如果換成光控繼電器更好），釋放小球后，應(yīng)將J3的總開關(guān)S斷開。