部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 1 古詩(shī)二首

猜 一 猜像 蝴 蝶 ， 像 飛 鳥 ，乘 著 風(fēng) 兒 天 空 飄 。一 根 線 兒 拴 住 它 ，無(wú) 風(fēng) 一 栽 往 下 掉 。謎 底 （ ）風(fēng) 箏 小 姑 娘 ， 手 細(xì) 長(zhǎng) ，身 兒 軟 ， 頭 發(fā) 長(zhǎng) 。春 風(fēng) 吹 來(lái) 長(zhǎng) 發(fā) 飄 ，跳 起 舞 來(lái) 真 漂 亮 。謎 底 （ ）柳 樹 國(guó) 家 統(tǒng) 編 教 材 二 年 級(jí) 語(yǔ) 文 下 冊(cè)1 古 詩(shī) 二 首 村 居草 長(zhǎng) 鶯 飛 二 月 天 ，拂 堤 楊 柳 醉 春 煙 。兒 童 散 學(xué) 歸 來(lái) 早 ，忙 趁 東 風(fēng) 放 紙 鳶 。村 居草 長(zhǎng) 鶯 飛 二 月 天 ，拂 堤 楊 柳 醉 春 煙 。兒 童 散 學(xué) 歸 來(lái) 早 ，忙 趁 東 風(fēng) 放 紙 鳶 。默 讀 古 詩(shī) ， 找 出 不 認(rèn) 識(shí) 的 字 詞 多 讀 幾 遍 。cnynf li zutn yund字 詞 學(xué) 習(xí) 碧 玉 妝 成 一 樹 高 ，萬(wàn) 條 垂 下 綠 絲 絳 。不 知 細(xì) 葉 誰(shuí) 裁 出 ，二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀 。詠 柳碧 玉 妝 成 一 樹 高 ，萬(wàn) 條 垂 下 綠 絲 絳 。不 知 細(xì) 葉 誰(shuí) 裁 出 ，二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀 。詠 柳ynb zhun l s tocijin 鶯拂堤柳醉詠妝絲 絳 裁剪 詩(shī) 村 童 碧 妝 綠 絲 剪上 下結(jié) 構(gòu)左 右結(jié) 構(gòu) 村 居 清 高 鼎 走 近 作 者 高 鼎 ， 清 代 后 期 詩(shī) 人 。 字 象 一 ，又 字 拙 吾 ， 浙 江 仁 和 （ 今 浙 江 省 杭州 市 ） 人 。 善 于 描 寫 自 然 景 物 。 主 要 作 品 ： 拙 吾 詩(shī) 稿 。 村 居草 長(zhǎng) 鶯 飛 二 月 天 ，拂 堤 楊 柳 醉 春 煙 。兒 童 散 學(xué) 歸 來(lái) 早 ，忙 趁 東 風(fēng) 放 紙 鳶 。/再 讀 詩(shī) 歌 ， 劃 分 節(jié) 奏 。 詩(shī) 歌 解 讀楊 柳 枝 條 很 長(zhǎng) ，垂 下 來(lái) ， 微 微擺 動(dòng) ， 像 是 在撫 摸 堤 岸 。 住 在 農(nóng) 村 。迷 醉 ，陶 醉 。 放 學(xué) 。 風(fēng) 箏 。村 居草 長(zhǎng) 鶯 飛 二 月 天 ，拂 堤 楊 柳 醉 春 煙 。兒 童 散 學(xué) 歸 來(lái) 早 ，忙 趁 東 風(fēng) 放 紙 鳶 。 朗 讀 詩(shī) 歌 ， 思 考 交 流 ：u這 首 詩(shī) 描 寫 了 哪 些 景 物 ？ 找 出 寫 景 的 詩(shī) 句 。u弄 清 每 句 詩(shī) 講 了 什 么 ， 用 自 己 的 話 說(shuō) 說(shuō) 這 首 詩(shī) 講 了 一 個(gè) 什 么 故 事 ？ 草 長(zhǎng) 鶯 飛 二 月 天 ，拂 堤 楊 柳 醉 春 煙 。 景 草 長(zhǎng) 鶯 飛 二 月 天 綠 草 茂 盛 ， 黃 鶯 飛 舞 ， 正 是二 月 早 春 。 拂 堤 楊 柳 醉 春 煙輕 拂 堤 岸 的 楊 柳 沉 醉 在 煙 霧 之 中 。 楊 柳 喝 醉 酒 了 嗎 ？ 它 為 什 么 會(huì) “” 呢 ？ 這 里 作 者 采 用 了 擬 人 手 法 ， 用 一 個(gè)“ 醉 ” 字 寫 出 了 楊 柳 在 迷 蒙 的 煙 霧 和 輕 柔的 微 風(fēng) 中 搖 搖 擺 擺 的 美 麗 姿 態(tài) ， 仿 佛 一 位美 人 微 醉 時(shí) 迷 人 的 嬌 態(tài) 。 兒 童 散 學(xué) 歸 來(lái) 早 ，忙 趁 東 風(fēng) 放 紙 鳶 。 孩 子 們 放 學(xué) 回來(lái) 得 很 早 ， 一 個(gè) 個(gè)急 忙 借 著 東 風(fēng) 愉 快地 放 起 了 風(fēng) 箏 。 村 居 的 第 三 、 四 句 寫 了 孩 子 們 在 春 天里 的 活 動(dòng) （ ） ,刻 畫 了 孩 子 們 的（ ） ， 映 襯 出 （ ） 。春 天 的 勃 勃 生 機(jī)放 紙 鳶天 真 爛 漫 結(jié) 構(gòu) 梳 理村 居 草 長(zhǎng) 鶯 飛 楊 柳 醉寫 人 ：寫 景 ： 兒 童 （ 放 風(fēng) 箏 ） 充滿情趣鄉(xiāng)村生活 主 旨 概 括 村 居 中 ， 詩(shī) 人 抓 住 早春 二 月 的 特 點(diǎn) ， 繪 出 了 充 滿 生機(jī) 的 鄉(xiāng) 村 春 景 ， 透 露 出 詩(shī) 人 對(duì)春 天 來(lái) 臨 的 喜 悅 和 贊 美 之 情 。 唐 賀 知 章詠 柳 走 近 作 者 賀 知 章 （ 659 約 744） ， 唐代 詩(shī) 人 、 書 法 家 。 字 季 真 ， 越 州永 興 (今 浙 江 蕭 山 )人 。 其 詩(shī) 風(fēng) 清新 脫 俗 ,以 絕 句 見 長(zhǎng) 。 主 要 作 品 ： 采 蓮 詩(shī) 回鄉(xiāng) 偶 書 等 。 再 讀 詩(shī) 歌 ， 劃 分 節(jié) 奏 。詠 柳碧 玉 妝 成 一 樹 高 ，萬(wàn) 條 垂 下 綠 絲 絳 。不 知 細(xì) 葉 誰(shuí) 裁 出 ，二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀 。/ / / 詩(shī) 歌 解 讀 贊 美 ， 歌 頌 。綠 色 的 玉 。打 扮 。 滿 樹 。枝 條 多 。 絲 線 編 成的 帶 子 。細(xì) 細(xì) 的嫩 葉 。 好 像 。詠 柳碧 玉 妝 成 一 樹 高 ，萬(wàn) 條 垂 下 綠 絲 絳 。不 知 細(xì) 葉 誰(shuí) 裁 出 ，二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀 。 碧 玉 妝 成 一 樹 高 高 高 的 柳 樹 長(zhǎng)滿 了 翠 綠 的 新 葉 ，看 上 去 好 像 用 碧 玉妝 扮 的 一 樣 。 萬(wàn) 條 垂 下 綠 絲 絳 從 樹 上 垂 下 無(wú) 數(shù) 條 好 像綠 色 絲 帶 一 樣 的 柳 條 來(lái) 。 碧 玉 妝 成 一 樹 高 ，萬(wàn) 條 垂 下 綠 絲 絳 。 比 喻碧 玉綠 絲 絳 色 彩 美形 態(tài) 美柳 枝 柳 枝 綠 、柔 美 、細(xì) 長(zhǎng) 不 知 細(xì) 葉 誰(shuí) 裁 出 ，二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀 。 這 細(xì) 細(xì) 的 嫩 葉 是 誰(shuí) 的 巧 手 裁剪 出 來(lái) 的 呢 ？ 原 來(lái) 是 二 月 春 風(fēng) 這把 剪 刀 裁 出 來(lái) 的 啊 ！ 不 知 細(xì) 葉 誰(shuí) 裁 出 ，二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀 。 設(shè) 問(wèn) 這 兩 句 同 時(shí) 運(yùn) 用 設(shè) 問(wèn) 、 擬 人 、 比 喻的 修 辭 手 法 ， 表 達(dá) 了 對(duì) 春 風(fēng) 孕 育 萬(wàn) 物 的贊 美 ， 富 有 趣 味 。 擬 人比 喻 根 據(jù) 詠 柳 這 首 詩(shī) 概 括 出 柳 樹 的 美 。柳 樹 的 美 : 高 ， 綠 ， 葉 細(xì) ， 枝條 多 而 倒 垂 。 結(jié) 構(gòu) 梳 理詠 柳 碧 玉 一 樹 高萬(wàn) 條 綠 絲 絳想 象 ：描 繪 ： 細(xì) 葉 誰(shuí) 裁 出春 風(fēng) 似 剪 刀 比 喻自 問(wèn)自 答 以柳詠春巧妙新奇 主 旨 概 括 詠 柳 中 ， 詩(shī) 人借 描 寫 柳 樹 歌 頌 春 天 ，贊 美 了 大 自 然 的 勃 勃 生機(jī) ， 抒 發(fā) 了 對(duì) 大 自 然 的熱 愛(ài) 之 情 。 拓 展 延 伸 描 寫 春 天 的 詩(shī) 句人 面 不 知 何 處 去 ，桃 花 依 舊 笑 春 風(fēng) 。 天 街 小 雨 潤(rùn) 如 酥 ，草 色 遙 看 近 卻 無(wú) 。 隨 堂 練 習(xí)一 、 連 一 連 。yn s f to d zu jin li堤 鶯 絲 絳 柳 剪 拂 醉 二 、 把 古 詩(shī) 補(bǔ) 充 完 整 ， 再 做 一 做 。村 居(清 )高 鼎_鶯 飛 _， 拂 堤 楊 柳 醉 _煙 。 _散 學(xué) 歸 _， _趁 _放 紙 鳶 。 草 長(zhǎng) 二 月 天 春兒 童 來(lái) 早 東 風(fēng)忙這 首 詩(shī) 中 描 寫 兒 童 的 句 子 是 ：兒 童 散 學(xué) 歸 來(lái) 早 ， 忙 趁 東 風(fēng) 放 紙 鳶 。 詠 柳(唐 )賀 知 章_， _垂 下 綠 絲 絳 。 _誰(shuí) 裁 出 ， _。 這 首 詩(shī) 中 ， 寫 作 者 的 聯(lián) 想 的 詩(shī) 句 是 ：碧 玉 妝 成 一 樹 高 萬(wàn) 條二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀不 知 細(xì) 葉不 知 細(xì) 葉 誰(shuí) 裁 出 ， 二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀 。 朗 讀 課 文 。 想 象 畫 面 ， 說(shuō) 說(shuō) 詩(shī) 句 中 春 天的 美 景 。 背 誦 課 文 。 朗 讀 指 導(dǎo) ： 村 居 寫 春 天 的 美 景 和 兒 童 玩耍 的 場(chǎng) 面 ， 應(yīng) 用 愉 悅 的 語(yǔ) 氣 來(lái) 朗 讀 。 第 一 、 三 句讀 時(shí) 語(yǔ) 勢(shì) 上 升 ， 第 二 、 四 句 讀 時(shí) 語(yǔ) 勢(shì) 漸 落 。 其 中 ，“ 長(zhǎng) 、 飛 、 醉 ” 重 讀 ， 讀 出 生 機(jī) 感 ； “ 早 、 忙 趁 、放 ” 重 讀 ， 讀 出 兒 童 迫 不 及 待 放 風(fēng) 箏 的 歡 快 。課 后 習(xí) 題 讀 詠 柳 時(shí) 邊 讀 邊 想 象 柳 條 在 春 風(fēng) 中翻 飛 飄 動(dòng) 的 情 景 ， 讀 出 對(duì) 春 天 的 熱 愛(ài) 和 對(duì) 春風(fēng) 的 贊 美 。 “ 一 樹 ” “ 萬(wàn) 條 ” 重 讀 ， 有 生 機(jī)勃 勃 之 感 。 第 三 句 略 帶 疑 問(wèn) 語(yǔ) 氣 。 畫 面 示 例 ： 村 居 ： 二 月 天 里 ， 春 草 沐浴 著 春 光 勃 勃 生 長(zhǎng) ， 黃 鶯 自 由 自 在 地 飛 翔 著 。柳 條 上 長(zhǎng) 滿 柳 葉 兒 ， 一 陣 風(fēng) 兒 吹 來(lái) ， 柳 條 輕 拂堤 岸 ， 仿 佛 沉 醉 在 薄 薄 的 霧 氣 中 。 天 上 ， 紙 鳶正 在 春 風(fēng) 的 托 舉 下 飄 遠(yuǎn) 。 詠 柳 ： 那 碧 綠 的 柳 樹 猶 如 一 位 身 著綠 衣 亭 亭 玉 立 的 少 女 ， 那 萬(wàn) 千 條 垂 下 的 柳 條就 像 少 女 裙 上 的 綠 色 絲 絳 。 二 月 的 春 風(fēng) 輕 輕柔 柔 ， 將 柳 葉 裁 剪 得 又 細(xì) 又 長(zhǎng) 。 讀 一 讀 ， 填 一 填 。 _鶯 飛 _， 拂 堤 楊 柳 醉 _。 不 知 細(xì) 葉 誰(shuí) 裁 出 ， _。草 長(zhǎng) 二 月 天 春 煙二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀 讀 一 讀 ， 記 一 記 。河 堤 堤 岸 楊 柳 柳 條吹 拂 春 風(fēng) 拂 面 化 妝 梳 妝 打 扮bn 點(diǎn) 撥 ： 這 四 組 詞 語(yǔ) 是 關(guān) 于 “ 堤 、 柳 、拂 、 妝 ” 的 擴(kuò) 詞 練 習(xí) 。 在 記 憶 時(shí) 可 根 據(jù) 詞語(yǔ) 聯(lián) 想 相 關(guān) 場(chǎng) 景 或 圖 片 加 深 記 憶 。 課 外 作 業(yè)1. 朗 讀 并 背 誦 兩 首 古 詩(shī) 。2. 課 后 搜 集 整 理 一 些 描 寫 春 天 的 詩(shī) 句 ， 并與 同 學(xué) 們 分 享 。