2019-2020年高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)《諫太宗十思疏》復(fù)習(xí)課教學(xué)案.doc

2019-2020年高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)諫太宗十思疏復(fù)習(xí)課教學(xué)案章節(jié)與課題諫太宗十思疏課時(shí)安排課時(shí)1主備人使用人使用日期學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)1、掌握詞類活用的類型，明確使用方法：位置原則2、重點(diǎn)掌握“以”字的意義和用法。3、對(duì)文中重點(diǎn)句子能準(zhǔn)確翻譯。重點(diǎn)難點(diǎn)建議1、注意課本相關(guān)知識(shí)的積累與鞏固，并適當(dāng)拓展提高，學(xué)會(huì)閱讀課外文言文。2、默寫(xiě)要常抓不懈,整理易錯(cuò)文句，強(qiáng)化易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)資源的使用學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)性備課欄一、考試說(shuō)明規(guī)定的背誦篇目的默寫(xiě)。（10分鐘）二、組織快練講評(píng)。（20分鐘）三、系統(tǒng)梳理課內(nèi)文言基礎(chǔ)知識(shí)。（15分鐘）1、通假字恩所加，則思無(wú)因喜以謬賞同2、古今異義求木之長(zhǎng)者，必固其根本古義今義既得志，則縱情以傲物古義今義樂(lè)盤(pán)游，則思三驅(qū)以為度古義今義傲物則骨肉為行路古義今義3、指出下列詞語(yǔ)詞類活用類型并解釋貌恭而不心服江海下百川懼讒邪必固其根本知止以安人正身以黜惡宏茲九德4、一詞多義安：思國(guó)之安者，必積其德義燕雀安知鴻之志哉項(xiàng)王曰：“沛公安在？”衣食所安，弗敢專也信：信者效其忠愿陛下親之信之小信未孚，神弗福也忌不自信四、掌握虛詞“以”的意義和用法以其無(wú)禮于晉敢以煩執(zhí)事越國(guó)以鄙遠(yuǎn)焉用亡鄭以陪鄰？若舍鄭以為東道主夫在殷憂，必竭誠(chéng)以待下。雖董之以嚴(yán)刑。將有作，則思知止以安人。則思無(wú)以怒而濫刑。總結(jié)“以”的意義和用法1、介詞1)表動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因，因?yàn)?、由于不以物喜，不以己悲扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵以其境過(guò)清，不宜久留，乃記之而去。2)表憑借的身份、按照、依靠、根據(jù)策之不以其道，食之不能盡其材以殘年余力，曾不能毀山之一毛域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利小大之獄，雖不能察，必以情。3)表動(dòng)作行為所用或所憑借的工具方法，把，拿、用徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴屠懼，投以骨能以徑寸之木，為咨臣以當(dāng)世之事必以分人4)表動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，可譯為“在”“從”武以始元六年春至京師2、連詞1)表目的，來(lái)，用來(lái)以光先帝遺德屬予作文以記之乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。2)相當(dāng)于“而”，表示并列、修飾、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等多種關(guān)系。黔無(wú)驢，有好事者船載以入。3、動(dòng)詞1）認(rèn)為先帝不以臣卑鄙，三顧臣于草廬之中皆以美于徐公2）任用忠不必用兮，賢不必以3）率領(lǐng)（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死4、助詞表時(shí)間、方位和范圍不譯受命以來(lái)，夙夜憂嘆5、無(wú)以：沒(méi)有可以用來(lái)父亡，無(wú)以葬。無(wú)以自遣6、是以：因此是以分兵屯田，為久駐之基虛詞“以”練習(xí)一、解釋各句中“以”的意義以及用法。1、自以壽不得長(zhǎng)2、以天下之美為盡在己3、至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉4、忠不必用矣，賢不必以5、農(nóng)民以鬻子者6、無(wú)以，則王乎！7、孫臏以此名顯天下8、不賂者以賂者喪9、以其乃華山之陽(yáng)名之也10、余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪11、愿以十五城請(qǐng)易璧12、請(qǐng)其矢，盛以錦囊13、方其系燕父子以組14、余船以次進(jìn)15、物以類聚，人以群分16、高祖以圣武定鼎17、以資政殿學(xué)士行18、夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。19、以其求思之深而無(wú)不在也20、諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年21、木欣欣以向榮22、作師說(shuō)以貽之23、舉以予人，如棄草芥24、背晉以歸梁二、下列加點(diǎn)的“以”字意義和用法相同的是( )A.趙亦盛設(shè)兵以待B.秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧C.夫夷以近，則游者眾D.余與四人擁火以人E.以其求思之深而無(wú)不在也F.是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人G.今以鐘馨置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也H.以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自剄三、判斷“以”在文中的意義“秉燭夜游，良有以（）也。”若以（）己美于潘安，則出無(wú)傷；否則，以（）如吾之容現(xiàn)于當(dāng)衢，則恐驚人。故自當(dāng)以（）書(shū)卷為伴，棄夷以（）近則隨眾而游，險(xiǎn)以遠(yuǎn)則獨(dú)不敢至之怯，慕“凌九霄以（）鬧天宮”之勇，從而可醉乎“木欣欣以（）向榮，泉涓涓而始流”之美暢游書(shū)海以（）極夫天地之樂(lè)，如此，以（ ）帝位予我，亦棄之也，豈以（）一冕之故而棄心神之逸？以（）吾有如此之意，故方能長(zhǎng)享逸樂(lè)。吾雖以（）康熙六年至京師，希汝能察之，故不必有“賢不見(jiàn)用，忠不見(jiàn) 以（）”之嘆。解釋句中“以”字的意義和用法1-2動(dòng)詞“以為”“認(rèn)為”；34動(dòng)詞“使用”；5動(dòng)詞“有”；6動(dòng)詞通“已”，“停止”；79介詞“因?yàn)椤薄坝捎凇保?0介詞“在，從”；1113介詞“拿，用，把，憑”；1415介詞“按照”；16介詞“依靠”；17介詞“憑借的身份”；18連詞，表并列；19、20連詞，表因果；21連詞，表修飾；2223連詞，表目的“來(lái)，用來(lái)”；24表承接；二、BG(A目的連詞B把C并列連詞D順承連詞E因?yàn)镕憑借G把H在)三、1、 名詞，可譯為原因2、 動(dòng)詞，可譯為認(rèn)為3、 介詞，動(dòng)作行為所用或所憑借、依據(jù)的工具、方法馺其他，可譯為憑借4、 介詞，可譯為把5、 連詞，相當(dāng)于而，表并列或遞進(jìn)關(guān)系6、 連詞，相當(dāng)于而，表承接關(guān)系7、 連詞，相當(dāng)于而，表修飾關(guān)系，連接狀語(yǔ)和中心詞8、 連詞，表目的關(guān)系，可譯為“來(lái)”9、 介詞，起提賓作用，可譯為“把”10、介詞，可譯為因11、連詞，表原因，可譯為“因?yàn)椤?2、介詞，可譯為在13、動(dòng)詞，任用課后反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：重要成語(yǔ)垂拱而治：垂拱，垂衣拱手，舊時(shí)用以諛頌封建帝王的所謂無(wú)為而治。居安思危：處在安定的環(huán)境里，要想到危險(xiǎn)、困難可能會(huì)出現(xiàn)。水能載舟，亦能覆舟：比喻事物用之得當(dāng)則有利，反之必有弊害；也比喻取得民心的重要。擇善而從善始善終