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2019年高中歷史 1-1西方專制主義理論預(yù)習(xí)驗(yàn)收訓(xùn)練 新人教版選修2.doc

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2019年高中歷史 1-1西方專制主義理論預(yù)習(xí)驗(yàn)收訓(xùn)練 新人教版選修2.doc

2019年高中歷史 1-1西方專制主義理論預(yù)習(xí)驗(yàn)收訓(xùn)練 新人教版選修2即學(xué)即練鞏固雙基113世紀(jì)的意大利基督教神學(xué)權(quán)威受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的原因不包括()A世俗社會(huì)力量的壯大B社會(huì)各階層的共同反對(duì)C先進(jìn)思想的沖擊D國(guó)王詹姆士一世的極力鼓吹解析詹姆士一世是英國(guó)斯圖亞特王朝的國(guó)王,與意大利無關(guān),且時(shí)間差距也很大。故選D。答案D2托馬斯阿奎那是中世紀(jì)基督教神學(xué)家,他宣傳神權(quán)政治思想的主要著作有()反異教大全神學(xué)大全論君主政治權(quán)利法案ABC D解析是1689年英國(guó)議會(huì)為限制王權(quán)而頒布的法律文件,與阿奎那無關(guān)。故選A。答案A3下圖是歐洲中世紀(jì)的一幅油畫,從畫中我們可以看出的是()教皇為皇帝加冕A君權(quán)神授 B君權(quán)神圣C君主權(quán)力來源于教皇 D教皇服從君主解析教皇為皇帝加冕,體現(xiàn)的是君權(quán)神圣的思想,即皇帝的權(quán)力來源于教皇。答案C4下列不是詹姆士一世“君權(quán)神授”理論提出的背景的是()A國(guó)王與英國(guó)議會(huì)之間矛盾激化B新興資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的力量不斷上升C資本主義發(fā)展與封建統(tǒng)治矛盾加深D英國(guó)積極對(duì)外擴(kuò)張解析積極對(duì)外擴(kuò)張的是英國(guó)的都鐸王朝,不是詹姆士一世為王的斯圖亞特王朝,故選D。答案D5在西歐封建社會(huì)后期,一些地區(qū)王權(quán)逐漸擺脫了教會(huì)束縛,強(qiáng)大起來,主要是因?yàn)?)A詹姆士一世專制思想的廣泛傳播B思想解放運(yùn)動(dòng)的深入開展C各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族主義增強(qiáng)D教會(huì)的勢(shì)力日益衰弱解析經(jīng)濟(jì)發(fā)展是上層建筑變動(dòng)的基礎(chǔ),隨著資本主義萌芽的發(fā)展,城市力量和民族主義增強(qiáng),他們要求擺脫羅馬教會(huì)的束縛,建立民族國(guó)家,故王權(quán)也隨之強(qiáng)大起來。答案C6閱讀下列材料:材料一“國(guó)王在世上可以行使一種神圣的權(quán)力”,他可以“任意處置他的臣民:或加提升、或加貶斥;或生、或殺;在任何情況下都可以對(duì)他們進(jìn)行審判,除上帝以外,國(guó)王不對(duì)任何人負(fù)責(zé)”。英王詹姆士一世對(duì)議會(huì)下院議員的講話材料二1604年英國(guó)議會(huì)對(duì)國(guó)王的抗辯書稱:“無論就尊嚴(yán)或權(quán)威而論,國(guó)內(nèi)并沒有最高的常設(shè)法院足以和本國(guó)會(huì)的法院分庭抗禮。本國(guó)會(huì)的法院得到陛下的圣裁,給其他法院頒布法律,但不接受來自其他法院的法律或命令?!笔澜缃穮⒖假Y料請(qǐng)回答:(1)材料一體現(xiàn)了詹姆士一世怎樣的思想?其理論來源是什么?(2)材料二表達(dá)出議會(huì)對(duì)國(guó)王的態(tài)度如何?(3)上述材料反映出英國(guó)國(guó)內(nèi)政局的主要矛盾是什么?產(chǎn)生了怎樣的后果?答案(1)“君權(quán)神授”思想;“君權(quán)神圣”思想。(2)以議會(huì)的法院已得到國(guó)王的圣裁為由,同國(guó)王抗辯。(3)主要矛盾:“王在法之上”還是“王在法之下”,即議會(huì)和國(guó)王之間的尖銳對(duì)立。后果:矛盾激化,最終爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命。

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