2019-2020年高中生物 《染色體變異》教案16（第二課時(shí)） 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中生物 染色體變異教案16（第二課時(shí)） 新人教版必修2一、 教材分析染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異是人教版高中生物必修二遺傳和進(jìn)化第5章第2節(jié)染色體變異教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異的類型，并掌握染色體組的概念和判斷方法。本節(jié)內(nèi)容是對(duì)第3、4章知識(shí)的延伸，又是后面學(xué)習(xí)生物育種的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、說出二倍體、多倍體、單倍體的概念2、搜集生物變異在育種上應(yīng)用的事例能力目標(biāo)會(huì)識(shí)別二倍體、多倍體、單倍體，知道多倍體、單倍體的形成情感目標(biāo))通過聯(lián)系知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣熱愛。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)二倍體、多倍體及單倍體的概念及其應(yīng)用【教學(xué)難點(diǎn)】單倍體的概念及單倍體、多倍體育種四、學(xué)情分析 上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了染色體組的概念及識(shí)別方法，知道了染色體組再學(xué)習(xí)二倍體、多倍體等比較容易，但對(duì)于單倍體可能存在疑惑，要多舉例說明，對(duì)于無籽西瓜的培育過程也要詳細(xì)講解。五、教學(xué)方法1學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。2新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)合作探究、精講點(diǎn)撥反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)六、課前準(zhǔn)備1預(yù)習(xí)二倍體和多倍體、單倍體，初步掌握二倍體和多倍體、單倍體的概念及其應(yīng)用。2教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、教學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。 判斷下圖中的圖形中分別有幾個(gè)染色體組？一個(gè)染色體組中有幾條染色體?具有圖中所示染色體的生物各是什么生物？這是本節(jié)我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，來看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：步步導(dǎo)入，回顧上節(jié)內(nèi)容，為本節(jié)做鋪墊，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。探究一：二倍體和多倍體問：什么叫二倍體？什么叫多倍體？【講述】：二倍體和多倍體與染色體組數(shù)有關(guān)，但必須是受精卵發(fā)育成的個(gè)體。問：多倍體植株的特點(diǎn)是什么？問：誘導(dǎo)多倍體的方法是什么？其原理是什么？【講述】：秋水仙素可以抑制紡錘體形成，也可以誘導(dǎo)基因突變。無籽西瓜的形成過程：結(jié)合教材89頁無籽西瓜的培育過程進(jìn)行分析：1、 第一年母本上結(jié)的是幾倍體瓜？種子是幾倍體？2、 第二年母本上結(jié)的是幾倍體瓜？有無種子？為什么？3、 三倍體西瓜的性狀可以向下遺傳嗎？4、無籽西瓜形成的原理是什么？【講述】：不能正常產(chǎn)生配子的原因是無同源染色體或同源染色體是奇數(shù)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別二倍體和多倍體，并知道多倍體的誘導(dǎo)過程。探究二：單倍體問：單倍體的染色體組成有何特點(diǎn)？【講述】：單倍體與染色體組數(shù)無關(guān)，起點(diǎn)如果為未受精的配子，無論有幾套染色體組都叫單倍體。問：培育單倍體常用的方法是什么？寫出單倍體育種的過程。問：單倍體育種的原理是什么？例題：現(xiàn)有兩個(gè)番茄品種，一種是圓形紅果（YYRR），另一種是橢圓形黃果（yyrr），橢圓形紅果番茄因其形態(tài)和品質(zhì)深受人們喜愛。請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種快速培育出符合育種要求的橢圓形紅果品種的方法，寫出主要步驟。答案列表比較多倍體育種和單倍體育種多倍體育種單倍體育種原理染色體組成倍增加染色體組成倍減少，再加倍后得到純種（指每對(duì)染色體上成對(duì)的基因都是純合的）常用方法秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗花藥的離體培養(yǎng)后，人工誘導(dǎo)染色體加倍優(yōu)點(diǎn)器官大，提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分明顯縮短育種年限缺點(diǎn)適用于植物，在動(dòng)物方面難以開展技術(shù)復(fù)雜一些，須與雜交育種配合（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的反饋糾正。（課堂實(shí)錄）（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。生物體中的染色體組都一樣多嗎？在下一節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)二倍體和多倍體。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，著重分析幾倍體是如何命名的，以及它們的應(yīng)用。并完成本節(jié)的課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對(duì)本節(jié)課鞏固提高。教師課后及時(shí)批閱本節(jié)的延伸拓展訓(xùn)練。九、板書設(shè)計(jì)1、二倍體2、多倍體的概念及其形成的原因3人工誘導(dǎo)多倍體在育種上的應(yīng)用（1）多倍體植株的特點(diǎn)（2）方法和原理4單倍體（1）單倍體的概念（2）單倍體植株的特點(diǎn)（3）單倍體在育種上的意義十、教學(xué)反思本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘、易混點(diǎn)等，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測，課后進(jìn)行延伸拓展，以達(dá)到提高課堂效率的目的。 本節(jié)課的單倍體的概念和應(yīng)用及多倍體育種是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，通過引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納總結(jié)進(jìn)行突破，又通過課堂練習(xí)驚醒鞏固。 本節(jié)課時(shí)間45分鐘，其中情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)、檢查預(yù)習(xí)5分鐘，講解知識(shí)點(diǎn)20分鐘，反思總結(jié)當(dāng)堂檢測5分鐘左右，其余環(huán)節(jié)15分鐘，能夠完成教學(xué)內(nèi)容。 在后面的教學(xué)過程中會(huì)繼續(xù)研究本節(jié)課，爭取設(shè)計(jì)的更科學(xué)，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也希望大家提出寶貴意見，共同完善，共同進(jìn)步!