江蘇省高郵市八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 第一節(jié) 壓強(qiáng)(第1課時(shí))課件(新版)蘇科版.ppt
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,第十章第一節(jié) 壓 強(qiáng),,試一試,想一想:什么原因?,猜一猜:,甲,乙,沉,沉,情景導(dǎo)學(xué),學(xué)習(xí)目標(biāo),知道什么是壓力,會(huì)畫壓力示意圖,知道壓力與 重力的區(qū)別; 2. 通過(guò)探究活,知道影響壓力作用效果的因素; 3. 能建立壓強(qiáng)定義公式;知道國(guó)際單位制中壓強(qiáng) 的單位; 4. 能應(yīng)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。,目標(biāo)定學(xué),畫一畫:畫出鐵錘對(duì)釘子、運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木、玻璃瓶對(duì) 木板的作用力的示意圖?,活動(dòng)一:觀察與作圖,合作互學(xué)、交流助學(xué),想一想:三幅圖中所畫的壓力的示意圖有哪些共同點(diǎn)?,壓力,F,F,F,合作互學(xué)、交流助學(xué),(提示:從力的三要素來(lái)考慮。),想一想:三幅圖中所畫的壓力的示意圖有哪些共同點(diǎn)?,,,,,,合作互學(xué)、交流助學(xué),1. 下列三幅圖中,壓力是不是都由重力產(chǎn)生的? 2. 下列三幅圖中,壓力大小與重力大小有怎樣的關(guān)系?,,議一議:,,,合作互學(xué)、交流助學(xué),,(1) 壓力可以由重力產(chǎn)生, 也可以由其他力產(chǎn)生。,F壓 = G(水平),歸納小結(jié):,壓力不是重力,,一般壓力不等于重力。,,合作互學(xué)、交流助學(xué),活動(dòng)二:探究影響壓力作用效果的因素,合作互學(xué)、交流助學(xué),做一做:用兩只手的食指分別壓住鉛筆的兩端,兩個(gè)手指的感覺(jué)有什么不同?改變壓力的大小,多體驗(yàn)幾次。,猜一猜:壓力作用的效果可能與哪些因素有關(guān)?,想一想:通過(guò)對(duì)上述現(xiàn)象的觀察,你認(rèn)為對(duì)于相同材料的受壓面,壓力作用的效果可能與哪些因素有關(guān)?,合作互學(xué)、交流助學(xué),影響壓力作用效果的因素可能有:,猜想一:壓力的大小,猜想二:受力面積的大小,溫馨提示: 1.選擇什么物品? 2.用什么顯示壓力 的作用效果? 3.如何探究壓力大小對(duì)作用效果的影響?,4.如何探究受力面積大小對(duì)作用效果的影響?,(轉(zhuǎn)換法),(控制變量法),議一議:如何選用給出的器材,探究影響壓力作用效果的因素。,合作互學(xué)、交流助學(xué),壓力越大,壓力的 作用效果越明顯;,結(jié)論:,受 力面積越小,壓力 的作用效果越明顯。,當(dāng)受力面積相同時(shí),,當(dāng)壓力相同時(shí),,合作互學(xué)、交流助學(xué),甲,乙,壓力/N,受力面積/m2,1.2,1,2.810-3,4.510-4,,,,,,,,,壓力 / 受力面積 (N/m2),想一想:如何比較壓力的作用效果?,合作互學(xué)、交流助學(xué),壓強(qiáng),,壓力,受力面積,,p,,F,S,(國(guó)際單位制中) 壓強(qiáng)的單位,N/m2,含義,1Pa(帕斯卡),(N),(m2),,1,,1m/s,1kg/m3,,,每平方米面積上受到的壓力為1牛,合作互學(xué)、交流助學(xué),練一練:,如圖甲,將重力為1N的砝碼放在水平伸直的手掌上, 手掌面積約為1.510-2m2,砝碼底面積約為4.5 10-4m2,求砝碼對(duì)手掌的壓強(qiáng)。,2. 如圖乙,將重力為1N的砝碼放在重0.2N的托盤內(nèi), 然后將它們放在水平伸直的手掌上,手掌面積約為 1.510-2m2 ,砝碼底面積約為4.510-4m2 ,托盤 的底面積約為2.810-3m2 ,求砝碼和托盤的組合 對(duì)手掌的壓強(qiáng)。(保留整數(shù)),合作互學(xué)、交流助學(xué),圖甲,圖甲,圖乙,,總結(jié)提學(xué),通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了哪些物理知識(shí)?,1. 什么是壓力?,2. 壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)?,3. 什么是壓強(qiáng)?壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位是什么?,壓力是指垂直作用于物體表面的力。,壓力的大小和受力面積的大小,物體所受的壓力和受力面積之比叫作壓強(qiáng)。,公式:p=F/S 單位:帕斯卡(pa),壓力,F壓=G,F壓’ G,,<,,,,,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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