蘇教版五年級下冊17愛如茉莉.ppt

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,,—陳艷玲,,,平淡無奇 潔白純凈 縷縷幽香,,第一課時學習目標,1.學會生字，理解詞語。 2.了解課文主要內容。 3.正確、流利地朗讀課文。,,自讀要求,1.讀準字音，讀通句子，讀順課文。 2.思考課文寫了哪些事？,,怔 漱 茉 莉 掏 欠 揉 胳 膊 縷 幽,預習檢查,,茉莉 一愣 嗔怪 虛弱 直奔 叮囑 怔住 恬靜 靜謐 浸潤 洗漱 眸子 揉揉 胳膊 裊裊 莫名其妙 平淡無奇 一本正經 睡眼蒙眬 躡手躡腳 縷縷幽香,,嗔怪：生氣怪罪。 莫名其妙：說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。 平淡無奇：指事物或詩文平平常常,沒有吸引人的地方。 一本正經：原指一部正規(guī)的經典，后形容態(tài)度嚴肅莊重，有時也帶諷刺意味。 恬靜：閑適安靜 靜謐：寂靜;平靜 躡手躡腳：形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。 裊裊：形容煙氣繚繞上升。,,近義詞： 尋思—— 嗔怪—— 叮囑—— 恬靜—— 躡手躡腳—— 反義詞： 蒙眬—— 純凈—— 籠罩——,,,黃昏,一天 清晨,第二天 早晨,,家里,醫(yī)院,醫(yī)院,我和 媽媽,媽媽 爸爸,爸爸 媽媽,討論真愛是什么？,病中的媽媽叫我買餃子給爸爸,爸爸緊握媽媽的手,爸爸直奔醫(yī)院看生病的媽媽,媽媽為了不驚醒爸爸而假裝睡著,,這篇課文主要寫了（ ）和（ ）之間互相（ ）的事。,爸爸,關心,媽媽,,第二課時學習目標,1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.抓住文中的細節(jié)描寫，感受父母間如茉莉般平淡卻深厚的愛。 3.抓住文中重點詞語，感悟課文所表達的思想感情。,,品讀,文中哪些地方最讓你感動，請同學們用自己喜歡的方式讀課文，把它找出來，和大家分享。,媽媽用虛弱的聲音對我說： “映兒，本來我答應今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。你呆會兒就買點現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下去的。”,然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。,當我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在,床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。,似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。,望著爸爸布滿血絲的眼睛，我心疼地說：“ 爸，你怎么不在陪床上睡？”,爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動我就驚醒了?！?“映兒，來幫媽媽揉揉胳膊和腿?！? “媽，你怎么啦？”我好生奇怪。 “你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他不敢動。不知不覺，手腳都麻木了?！?哦，愛如茉莉，愛如茉莉。,愛，是媽媽在心中為爸爸煮的餃子； 愛，是爸爸直奔醫(yī)院的身影； 愛，是媽媽嘴角掛著的微笑； 愛，是爸爸緊握著的雙手； 愛，是一夜又一夜的守候； 愛，是爸爸媽媽的默默關懷； ……,愛是什么？,,課文小結,《愛如茉莉》向我們講述了爸爸媽媽那份如茉莉一樣平淡而美好的愛。其實，這樣的愛不僅僅是在夫妻之間，愛，無處不在。,