2019-2020年高一通用技術(shù) 第三案技術(shù)和設(shè)計(jì)的關(guān)系教案.doc

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2019-2020年高一通用技術(shù) 第三案技術(shù)和設(shè)計(jì)的關(guān)系教案 【學(xué)生情況分析】 學(xué)生在生活中已產(chǎn)生了一些設(shè)計(jì)的觀(guān)念，但對(duì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系并不了解。而高一年級(jí)的學(xué)生較初中時(shí)期觀(guān)察能力和思維能力等都有了很大的提高，同時(shí)學(xué)生的辨證思維也在發(fā)展起來(lái)，為學(xué)生對(duì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系的理解打下了基礎(chǔ)。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （1）理解設(shè)計(jì)和技術(shù)的豐富內(nèi)涵。 （2）理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。 （3）了解技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)與難點(diǎn)：技術(shù)與設(shè)計(jì)的辨證關(guān)系。 【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入：（1）通過(guò)一些案例，經(jīng)歷在日常生活中新的技術(shù)產(chǎn)品、新的工藝往往都由設(shè)計(jì)開(kāi)始的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)從技術(shù)的角度提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，能多角度提出解決問(wèn)題的方案，發(fā)展創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造性想象的能力。 （2）經(jīng)歷典型的技術(shù)設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià)的活動(dòng)過(guò)程，初步掌握基本的技術(shù)學(xué)習(xí)方法和技術(shù)探究能力。 案例：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 教師通過(guò)媒體演示人類(lèi)交通工具發(fā)展歷程： 馬車(chē)→蒸汽汽車(chē)→內(nèi)燃汽車(chē)→現(xiàn)代汽車(chē) 師：從古代的馬車(chē)到現(xiàn)代人們乘坐的形態(tài)優(yōu)美、性能卓越的汽車(chē)，人類(lèi)的代步工具越來(lái)越先進(jìn)，制造交通工具的技術(shù)也越來(lái)越高明。在這人過(guò)程中，結(jié)構(gòu)的更新，動(dòng)力的改變，工藝的進(jìn)步，乃至每個(gè)零件、每種材料的革新，都顯示著技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，而每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚著設(shè)計(jì)者的心血。 師：技術(shù)世界包羅萬(wàn)象，每一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展都離不開(kāi)設(shè)計(jì)。當(dāng)今社會(huì)，技術(shù)發(fā)展一日千里，人民生活變得如此豐富多彩，設(shè)計(jì)起著關(guān)鍵作用，設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 案例：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí) 教師媒體演示通訊工具的變化： 老工手搖電話(huà)機(jī)→現(xiàn)代可視電話(huà)機(jī) 磚頭式的手機(jī)→現(xiàn)代小巧玲瓏、功能齊備的手機(jī) 教師設(shè)置任務(wù)，學(xué)生自主思考，解決以下問(wèn)題。 （1）設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的例子還有很多，請(qǐng)舉出你想到的其他一些例子？ （2）通過(guò)實(shí)例，說(shuō)明技術(shù)更新對(duì)人類(lèi)生活有哪些深刻的影響？ 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 給出問(wèn)題：設(shè)計(jì)給技術(shù)帶來(lái)了什么? 操作：傘的發(fā)展變化 普通傘 自動(dòng)傘 折疊傘(太陽(yáng)傘) 通過(guò)上面兩個(gè)案例學(xué)生討論： n 結(jié)論一：技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)推動(dòng)了技術(shù)的發(fā)展。 n 結(jié)論二：設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶，使科技成果更好的為人類(lèi)服務(wù)。 n 結(jié)論三： （1）技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，技術(shù)為設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)提供了支持 （2）技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的發(fā)展空間 （3）技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們?cè)O(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展 分組討論：小組協(xié)作，實(shí)踐運(yùn)用 結(jié)合以下材料，分析技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系。 隨著激光技術(shù)的不斷發(fā)展，激光唱片被設(shè)計(jì)出來(lái)，它采用激光束照射唱片上的音槽，不會(huì)發(fā)出摩擦聲，播放的樂(lè)曲優(yōu)美純凈、自然動(dòng)聽(tīng)，如同樂(lè)隊(duì)和演員就站在眼前演出一樣。并且，唱片設(shè)計(jì)采用激光技術(shù)后，其錄入信息大大增加，一張唱片可以存儲(chǔ)一個(gè)小時(shí)的節(jié)目。 教師將學(xué)生分為四個(gè)小組，每個(gè)小組針對(duì)以上材料，經(jīng)過(guò)討論、分析，寫(xiě)出分析結(jié)論，并推選出本小組代表，代表本小組發(fā)言。教師針對(duì)各小組的結(jié)論，及時(shí)給予準(zhǔn)確的贊揚(yáng)和建議，并作出總結(jié)、評(píng)價(jià)。 技術(shù)和設(shè)計(jì)的相互關(guān)系 設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)明和技術(shù)革新的核心過(guò)程，很多新技術(shù)設(shè)計(jì)都是在已有技術(shù)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，技術(shù)的發(fā)展又為設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了新的基礎(chǔ)，使設(shè)計(jì)進(jìn)入新的世界，技術(shù)與設(shè)計(jì)是相互依存，相互促進(jìn)的關(guān)系 【小 結(jié)】 ?設(shè)計(jì)推動(dòng)了技術(shù)的發(fā)展 ?技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要的影響 ?技術(shù)與設(shè)計(jì)是相互依存，相互促進(jìn)的關(guān)系 【課堂反思】