2019-2020年高中生物《細(xì)胞的癌變》教案5 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中生物細(xì)胞的癌變教案5 新人教版必修1學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.說(shuō)出癌細(xì)胞的主要特征和常見(jiàn)的致癌因子。 2.討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。情感目標(biāo)：關(guān)注當(dāng)今世界面臨的重大社會(huì)問(wèn)題和人類(lèi)健康問(wèn)題，珍愛(ài)生命。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析比較、聯(lián)系實(shí)際靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn) :癌細(xì)胞的主要特征和惡性腫瘤的防治。教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景，問(wèn)題導(dǎo)入教師：我們學(xué)習(xí)細(xì)胞的生命歷程使老師聯(lián)想到人的壽命，人類(lèi)有沒(méi)有食物鏈上的天敵？(學(xué)生：沒(méi)有）卻有威脅人類(lèi)生命健康的殺手疾病。出示材料1，請(qǐng)學(xué)生觀察并回答，在xx年我國(guó)人口死亡原因中占第一位的是什么？學(xué)生：癌癥。教師：導(dǎo)入：癌是什么？癌是怎樣產(chǎn)生的？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四節(jié) 細(xì)胞的癌變問(wèn)：什么是癌？ 學(xué)生：略。教師：（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納。出示材料2）一探討“癌細(xì)胞與正常細(xì)胞的不同”（完成表格）（出示材料3，癌細(xì)胞的特點(diǎn)）二癌細(xì)胞的特點(diǎn)：惡性增殖的“不死細(xì)胞”，形狀顯著改變的“變態(tài)細(xì)胞”，黏著性顯著下降的“擴(kuò)散細(xì)胞”。 隨堂練習(xí)：1、癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移，這是因?yàn)椋?） A. 細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 B. 癌細(xì)胞為球形 C. 癌細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少 D. 癌細(xì)胞體積較小2、癌細(xì)胞具有什么特征（ ） A、無(wú)限增殖 B、形態(tài)結(jié)構(gòu)變化 C、易分散轉(zhuǎn)移 D、A、B、C都是思考：引起細(xì)胞癌變的原因是什么？ 學(xué)生：略。（致癌因子）教師：（并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提問(wèn)：引起細(xì)胞癌變的致癌因子有哪些？）自主探究： 致癌因子的研究（課件）學(xué)生：歸納致癌因子的種類(lèi) 邊分析隨堂練習(xí)中的致癌因子教師：總結(jié)歸納致癌因子的種類(lèi)，并提問(wèn)：致癌因子一定會(huì)引起細(xì)胞癌變嗎？教師：教材P126致癌因子為什么會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變？講清內(nèi)因與外因的關(guān)系。正常細(xì)胞中，原癌基因?qū)嶋H上是一些參與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的基因。這些基因在正常情況下以非激活形式存在。但受到多種因素作用時(shí)其結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，就激活成癌基因。原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程；抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖。癌癥就是一系列原癌基因和抑癌基因致癌突變逐漸積累的結(jié)果。目前已發(fā)現(xiàn)大約有60多種癌基因與癌的發(fā)生有關(guān)。癌基因是細(xì)胞增殖的“加速器”；而抑癌基因是細(xì)胞異常增殖的“制動(dòng)器”。引起細(xì)胞癌變的原因：1.原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。2.各種致癌因子的作用。隨堂練習(xí)：3.能夠無(wú)限增殖的細(xì)胞是（ ） A、神經(jīng)細(xì)胞 B、血細(xì)胞 C、心肌細(xì)胞 D、癌細(xì)胞4.下列屬于化學(xué)致癌因子的是（ ）A、電離輻射 B、X射線 C、紫外線 D、苯5.致癌因子的作用主要是（ ）A.造成細(xì)胞中遺傳物質(zhì)數(shù)量減少 B.使細(xì)胞中有關(guān)蛋白質(zhì)變性C.影響細(xì)胞中某些酶的活性 D.導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)有關(guān)基因的突變6.(判斷）癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂的細(xì)胞（ ） 7.(判斷)人體所有的細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因 教師：癌癥究竟離我們有多遠(yuǎn)？老師總結(jié)了日常誘癌20例.教師：（提問(wèn)）那么到底什么是“癌細(xì)胞”呢？引導(dǎo)學(xué)生從致癌因子和癌細(xì)胞的特征去分析理解，給“癌細(xì)胞”下個(gè)定義。學(xué)生：略。教師：（歸納總結(jié)）講清定義中幾個(gè)關(guān)鍵詞。由學(xué)生朗讀。三癌細(xì)胞的定義：正常細(xì)胞在受到致癌因子的作用下，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，形成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞。四、討論：癌癥的預(yù)防為預(yù)防細(xì)胞癌變，我們應(yīng)怎么做？請(qǐng)同學(xué)們從衣食住行四個(gè)方面來(lái)考慮。（在個(gè)人日常生活中注意遠(yuǎn)離致癌因子。在誘發(fā)癌癥的因素中，吸煙和不健康的飲食是誘發(fā)癌癥的最主要的兩大因素。因此，為了防止細(xì)胞癌變，應(yīng)遠(yuǎn)離煙草，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，少食肥肉和油炸食品，多吃水果蔬菜和谷物。另外還要盡量避免接觸物理的、化學(xué)的和病毒的各種致癌因素，同時(shí)，要注意增強(qiáng)體質(zhì)，這樣就能大大降低患某些癌癥的機(jī)會(huì)。）教師：1.舉例說(shuō)明一些致癌的不良生活習(xí)慣。不良生活習(xí)慣：吸煙、酗酒、長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前打游戲聊天或呆在空氣不流通的地 方（可能有病毒致癌因子）。 2.舉例說(shuō)明一些致癌的不良飲食習(xí)慣。不良飲食習(xí)慣：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師歸納，飲食中有哪些致癌因子（主要是化學(xué)致癌因子，也有病毒致癌因子和物理致癌因子）。化學(xué)致癌因子：黃曲霉素、亞硝酸鹽、Hg、As、Pb等。病毒致癌因子：食物中可能含有致癌病毒等。物理致癌因子：長(zhǎng)期食用過(guò)熱的食物可能導(dǎo)致食道癌等。3問(wèn)：癌癥是不是不治之癥？你能說(shuō)出目前有幾種診斷癌癥的方法？ 病理切片顯微觀察、CT檢查、核磁共振、癌基因檢測(cè)、癌細(xì)胞表面糖蛋白測(cè)定、癌細(xì)胞中核糖體數(shù)目測(cè)定。 五：如何治療癌癥？目前用于腫瘤治療的主要手段有手術(shù)、放療、化療和生物治療，其他有效手段還包括內(nèi)分泌治療、中醫(yī)中藥治療、熱療和射頻消融治療等。由于現(xiàn)有各種治療手段各有其最佳適應(yīng)癥，也各有其不足，所以，為了提高治愈率，應(yīng)將各種有效手段綜合合理運(yùn)用和有序的進(jìn)行。大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)想一想這些方法能不能徹底治療呢？那有沒(méi)有徹底的治療方法呢？六知識(shí)小結(jié)。課堂反饋：1.某人長(zhǎng)期吸煙成癮，晚年不幸得了肺癌，他的致癌是受到了哪種因子的作用（ ） A.物理致癌因子 B.化學(xué)致癌因子 C.病毒致癌因子 D.物理和化學(xué)致癌因子2.人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上普遍存在著原癌基因，但是大多數(shù)人不患癌癥，只有少數(shù)人患癌癥，其原因是（ ） A.原癌基因不能被激活 B.在正常情況下，原癌基因處在受抑制狀態(tài) C.癌細(xì)胞是細(xì)胞畸形分化造成的 D.大多數(shù)人體內(nèi)有抵抗癌細(xì)胞的免疫功能3.人體中的某一體細(xì)胞，如果連續(xù)分裂了60次以上還在繼續(xù)分裂，則此細(xì)胞很可能發(fā) 生了（ ） A.分化能力很強(qiáng) B.全能性增強(qiáng) C.衰老 D.癌變4.下列關(guān)于原癌基因的說(shuō)法，不正確的是（ ） A.細(xì)胞中不正常的基因 B.和抑癌基因共同調(diào)控細(xì)胞周期 C.原癌基因被激活導(dǎo)致細(xì)胞癌變 D.可被內(nèi)外因子激活的正?；?. 導(dǎo)致癌細(xì)胞易于擴(kuò)散的原因是（ ） A.癌細(xì)胞沒(méi)有接觸抑制現(xiàn)象 B.細(xì)胞之間的黏著性下降 C.通過(guò)血液或淋巴轉(zhuǎn)移 D.細(xì)胞能無(wú)限增殖6.下列有關(guān)癌細(xì)胞產(chǎn)生原因的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A.由于原癌基因被激活 B.細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化引起的C.一旦細(xì)胞的正常調(diào)節(jié)過(guò)程受阻，就必能使原癌基因轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài)D.正常情況下，原癌基因處在抑制狀態(tài)7.人體癌細(xì)胞中代謝比較活躍的細(xì)胞器是（ ） 線粒體 高爾基體 核糖體 中心體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) A. B. C. D.