五年級(jí)音樂下冊(cè) 第8課《童年的回憶》教案 湘藝版.doc

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《童年的回憶》 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞樂曲《童年的回憶》，使學(xué)生體驗(yàn)音樂的美，理解音樂所表達(dá)的思想感情。培養(yǎng)他們熱愛生活，熱愛鋼琴音樂的高尚情操。 2、通過(guò)欣賞和講解，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)輕音樂，并培養(yǎng)學(xué)生初步分辨音樂優(yōu)劣的能力。 教材分析： 鋼琴曲《童年的回憶》又名《愛的紀(jì)念》和《愛的克里斯汀》：這首通俗鋼琴曲音樂清新瀟灑，優(yōu)美動(dòng)聽，具有濃郁的抒情性。作者為法國(guó)的圖森。經(jīng)鋼琴演奏家理查德?克萊德曼的演奏，這首樂曲和其他同類的樂曲(如《水邊的阿第麗娜》)同時(shí)流傳世界各地，為人們所熟知和喜愛。 樂曲為三段體結(jié)構(gòu)： A段的旋律由分解和弦構(gòu)成，上行與下行交替，不斷流動(dòng)，顯得明朗活潑，勾起了人們對(duì)童年快樂時(shí)光的回憶。 B段以快速的下行旋律為基礎(chǔ)，又采用了分解和弦，音樂顯得輕快活潑。 C段的速度較前段放慢一倍，節(jié)奏舒展，旋律多平行與級(jí)進(jìn)，充滿了溫馨親切的情感。 當(dāng)樂段末尾的旋律停留在主和弦三音(mi)時(shí)，A段歡快的旋律又驟然響起，樂曲進(jìn)入再現(xiàn)部，最后在琶音和弦的襯托下，再度奏出B段的抒情動(dòng)機(jī)結(jié)束全曲，主和弦的三音使童年的回憶綿綿不斷。 教學(xué)難點(diǎn)： 體驗(yàn)音樂的美，理解音樂所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)方法： 分段教學(xué)法、精心聽變法、視唱法、提示法、討論法。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、播放或鋼琴?gòu)椬唷锻辍愤@首經(jīng)典老歌，激發(fā)學(xué)生興趣，找回童年的自我。 2、聽老師用鋼琴?gòu)椬唷锻甑幕貞洝罚ú怀鍪厩?，并?wèn)學(xué)生：你的童年里所發(fā)生的事和剛才歌里唱的一樣嗎？最難忘的是什么？ 3、交流最難忘的事，播放樂曲或鋼琴?gòu)椬唷锻甑幕貞洝?。更能加深學(xué)生印象，為下面的活動(dòng)做鋪墊。 二、聽賞鋼琴作品《童年的回憶》 （一）、介紹此曲 1、板書課題。 2、介紹演奏此曲的鋼琴演奏家：理查德﹒克萊德曼。 （二）、再次聽賞此曲，完成活動(dòng)與創(chuàng)作。 1、樂曲為三段體結(jié)構(gòu)，結(jié)合自己童年的幸福時(shí)光，邊聽賞邊想象不同的主題代表了什么樣的情緒和意境？ A段的旋律由分解和弦構(gòu)成，上行與下行交替，不斷流動(dòng)，顯得明朗活潑、輕松自如。（猶如主人公在一種優(yōu)雅的環(huán)境中信不漫游。）（提示混拍子，變換拍子） B段以快速的下行旋律為基礎(chǔ)，又利用了分解和弦，音樂顯得輕快活潑。（猶如少年在嬉戲時(shí)的愉快情緒。）（拍子為12/8拍） C段的速度較前段放慢了一倍，節(jié)奏舒緩，旋律平靜而安詳，顯得親切異常，充滿了溫馨親切的情感。（拍子為4/4）（音樂將人們引入一種遐想的意境中。） 2、了解它的曲式結(jié)構(gòu)。 結(jié)構(gòu)為：A＋B＋C＋B＋A＋C（類似回旋曲） 三、理解復(fù)聽整體感受。 全曲給人以輕松甜美感。 四、總結(jié)： 作者用充滿詩(shī)意的鋼琴，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的贊美之情，也是作者用音樂的形式對(duì)兒時(shí)的一種回憶。