2019-2020年高二歷史《古代文學》教案.doc
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2019-2020年高二歷史《古代文學》教案.doc
2019-2020年高二歷史古代文學教案課題 使用時間: 主備人: 何鳳琴 教學目標:1、知識與技能:了解中國古代不同時期的文學特色;了解、詩,詞、歌、賦等各種不同的知識內容和形式,知道和掌握一定數量的名家作品;進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取文學資料的能力;拓寬文化視野,提高賞析和運用古代文學作品的能力。2、過程與方法:通過教科書及教師提供的材料以及自己的日常積累,通過閱讀,討論,分析,評論了解各個不同時期的文學發(fā)展特色。3、情感態(tài)度價值觀:通過學習進一步了解中國的國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚和培育民族精神,激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感,增強民族自信心。教學重點:中國古代文學的表現(xiàn)形式和時代特點:中國的古代文學表現(xiàn)形式多種多樣。教學難點:中國古代文學發(fā)展與政治經濟等之間的聯(lián)系:了解任何形式的文學作品都反映一定時代發(fā)展的特點。明了經濟基礎決定上層建筑,社會意識反映社會存在。從而把握政治、經濟、文化之間的關系。教學方法:自主-合作-探究教具使用:共案部分個案部分教學過程教師主導活動學生主體活動課前:1學習目標:了解中國古代不同時期的文學特色;了解、詩,詞、歌、賦等各種不同的知識內容和形式,知道和掌握一定數量的名家作品;進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取文學資料的能力;拓寬文化視野,提高賞析和運用古代文學作品的能力。2預習題:(見導學案)認真閱讀學習目標,完成預習題。課中:1作業(yè)點評:2自主-合作-探究:(1)詩經的藝術特點和地位: 特點:句式:四言詩體或間以雜言語言:豐富多彩,音節(jié)和諧,藝才感染力極強創(chuàng)作風格:現(xiàn)實主義地位:是中國最古老的一部詩歌總集,它對中國文學的發(fā)展影響深廣,它奠定了中國現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的基礎被后世列為儒家經典。(2)( 詩、詞、曲的關系) 詩(主要是指絕句和律詩)講究嚴格的格律,句式整齊,對仗工整,用韻規(guī)范;詞則句子長短參差,更便于抒發(fā)感情和演唱;曲則可莊可諧,可雅可俗,抒情敘事兼長,更為生動活潑。詞、曲都是從詩發(fā)展演變來的一種新的詩歌體裁。(3)“詩仙”李白 (1)風格特點及原因:“詩仙”李白以激情與浪漫著稱,其詩風狂放熾烈,是盛唐氣象在文學上的體現(xiàn);他所抒發(fā)的“行路難”、“多歧路”的懷才不遇的憤懣,與唐代社會崇尚積極進取、建功立業(yè)的時代風氣有關;其歌詠祖國的壯美山水,名篇名句迭出,這與當時文人學士漫游天下的風氣有關。(2)代表作:主要有將進酒、行路難、夢游天姥吟留別、蜀道難、月下羞酌、靜夜思等 討論1:唐詩繁榮的原因1、政治:國家統(tǒng)一,國力強盛物質基礎2、文化政策:開明、開放的文化政策3、科舉制度的實行,“以詩取仕”的推動4、各民族之間,中外之間的文化交流討論2宋詞興盛的原因 經濟:城市手工業(yè)、商業(yè)經濟的繁榮,為詞曲的興盛奠定了物質基礎。 階級關系:市民階層擴大,要求豐富的文化娛樂生活,能夠歌唱的詞,更適應了市井生活的需要。 政治:宋朝時期階級矛盾和民族矛盾尖銳,詞更能表達作家的思想情感。討論3明清小說繁榮的原因(1)經濟:大批工商業(yè)城市的興起,市民階層隊伍壯大,通俗文學在這種環(huán)境中獲得蓬勃發(fā)展(2)政治:政治黑暗、官場腐敗,社會矛盾逐漸加深,一些文人對現(xiàn)實社會日益不滿,寫出批判現(xiàn)實的力作。課后:1鞏固練習:(見導學案)2下節(jié)預習:(見導學案)板書設計教學札記