《手拉手》教學(xué)設(shè)計(jì)

手拉手教學(xué)設(shè)計(jì)章亞萍一、教學(xué)內(nèi)容手拉手是北師大版四年級(jí)下冊(cè)第三單元小數(shù)的乘法中最后一節(jié)課的內(nèi)容，是關(guān)于小數(shù)混合運(yùn)算的知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重、難點(diǎn)1知識(shí)目標(biāo):能根據(jù)“手拉手”的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題，體會(huì)小數(shù)計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2能力目標(biāo):體會(huì)整數(shù)的運(yùn)算律在小數(shù)的運(yùn)算中仍然適用，并能運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3情感目標(biāo):能利用學(xué)過的小數(shù)乘法和小數(shù)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷舉例驗(yàn)證的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，初步理解整數(shù)乘法的運(yùn)算律對(duì)小數(shù)乘法同樣適用，能主動(dòng)運(yùn)用有關(guān)的運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解整數(shù)乘法的運(yùn)算律對(duì)小數(shù)乘法同樣適用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用有關(guān)的運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。三、教學(xué)法的選擇創(chuàng)設(shè)情境法、指導(dǎo)法、小組合作法、評(píng)價(jià)法等教學(xué)方法四、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境1教師課件出示圖片，讓學(xué)生觀察并說說自己從圖片中看到了什么？有什么感想？2鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，教師給予引導(dǎo)。3教師談話引入課題：手拉手。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。（二）自主探索活動(dòng)一、探究小數(shù)混合運(yùn)算的順序。1教師課件出示情境圖，讓學(xué)生看看圖中的小主人笑笑和淘氣在做什么？2教師課件出示信息，讓學(xué)生讀一讀，并說說你知道了什么？物品練習(xí)本鉛筆盒數(shù)學(xué)家的故事單價(jià)/元2.86.17.23教師鼓勵(lì)學(xué)生幫助淘氣計(jì)算一下自己需要花的錢：淘氣要給希望小學(xué)3名同學(xué)分別買1本練習(xí)本和1個(gè)鉛筆盒，一共要花多少元？4鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考一分鐘，然后自主試著列式計(jì)算。教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上黑板計(jì)算。5教師引導(dǎo)學(xué)生檢查計(jì)算結(jié)果。（2.8+6.1）3=8.93=26.7（元）6引導(dǎo)學(xué)生探究出小數(shù)運(yùn)算的順序與整數(shù)運(yùn)算的順序完全相同。（課件出示知識(shí)點(diǎn)）（1）小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)相同。（2）一個(gè)算式里，如果即有乘法又有加減法，要先算乘法再算加減法，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的?；顒?dòng)二、探究整數(shù)運(yùn)算律也可在小數(shù)運(yùn)算中完全使用。1教師課件出示情境問題：笑笑要給希望小學(xué)5名同學(xué)分別買1本練習(xí)本和1本數(shù)學(xué)家的故事，一共要花多少元？2指導(dǎo)學(xué)生思考分析，并試圖解決問題。3鼓勵(lì)學(xué)生列式計(jì)算，并指名學(xué)生上黑板計(jì)算。4教師結(jié)合學(xué)生的計(jì)算引出整數(shù)的運(yùn)算律對(duì)于小數(shù)也同樣能用。 5教師課件出示知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧。（1）加法交換律：a+b=b+a（2）加法結(jié)合律(a+b)+c=a+(b+c)（3）乘法交換律：ab=ba（4）乘法結(jié)合律：(ab) c=a (bc)（5）乘法分配律：(a+b) c=ac+bc（三）鞏固練習(xí)1教師創(chuàng)設(shè)情境“用智慧傳遞愛”引導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)。2教師說明練習(xí)與活動(dòng)的具體要求和做法。（每5人一組，小組比賽做題捐款。每人每道計(jì)算題做對(duì)相當(dāng)于捐助1元錢。每人每道解決問題做對(duì)相當(dāng)于捐助10元錢，累計(jì)看哪組同學(xué)捐助的錢最多。）3鼓勵(lì)學(xué)生完成練習(xí)，師生集體訂正答案。4教師播放音樂，匯總學(xué)生的做題情況，并展開捐款活動(dòng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。（四）總結(jié)歸納請(qǐng)學(xué)生說說學(xué)習(xí)這一課的收獲和感想。