《世界因生命而精彩》教學(xué)設(shè)計

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1、 《世界因生命而精彩》教學(xué)設(shè)計 郭毅 【教學(xué)依據(jù)】 （一）教材解讀 新課標(biāo)對本課教學(xué)提出的要求是要理解地球上生命的豐富多彩，人類是自然界的一部分，學(xué)會與其他生命和諧相處，這是本課題內(nèi)容教學(xué)的依據(jù) （二）學(xué)生實際 作為初一學(xué)生，他們的年齡大多是十三四歲，正值青春期，可“青春”是什么，為什么要珍愛生命，怎樣才能讓生命變成一篇激昂的樂章，精美的畫卷？這些問題都是他們要面對的煩惱和困惑，因此，此節(jié)課內(nèi)容的設(shè)計與教學(xué)，能使初一學(xué)生理解到生命需要關(guān)愛，每一個人都要珍惜生命的道理。 【教學(xué)設(shè)計】 （一）教學(xué)目標(biāo) 1.在知識與能力 讓學(xué)生理解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，人與其他生命之間要

2、相互關(guān)愛；初步培養(yǎng)學(xué)生愛護自然，保護環(huán)境的意識和能力。 2.過程與方法 運用活動教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，在討論中及時啟發(fā)，使學(xué)生敢于探究問題，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。 3.情感、態(tài)度與價值觀 讓學(xué)生樹立熱愛生命、善待生命、珍惜生命、親近自然、愛護環(huán)境的人生觀和價值觀。 （二）教學(xué)方式 采用討論式、啟發(fā)式的活動教學(xué)模式，在活動、討論中及時啟發(fā)。 （四）教學(xué)重點與難點 本節(jié)內(nèi)容的重點和難點都是“生命需要相互關(guān)愛” （五）教學(xué)過程 1、情景激趣，導(dǎo)入新課 “想一想”——激發(fā)興趣 （多媒體展示）老師：同學(xué)們在今天上課之前，讓我們先聽一段音樂，欣賞《美麗的草原我的家》這一首歌曲，請

3、同學(xué)們在欣賞歌曲的同時，想一下草原的景色如何？草原的美麗，體現(xiàn)在哪里？ 2、組織活動，探究新課 《世界因生命而精彩》（板書） “為什么說多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界？”和“各種生命體之間應(yīng)當(dāng)如何相處？”這兩個問題看書5分鐘。 “看一看”——觸景生情 用多媒體展示課本第24頁的第一幅圖片“萬類霜天競自由”。 老師：同學(xué)們在欣賞完第一幅圖片后，請用一句話表達你對這個五彩繽紛的生命世界的贊美。 學(xué)生觀賞完圖片后談?wù)動^后感，用一句話表達了對多彩的生命的贊美。這時又用多媒體展示課本第24頁的第二幅圖片“干涸的世界”，又問：看完第二幅圖后，同學(xué)們的感受又是怎么樣呢？通過對比分析學(xué)生這時很自然

4、得出——多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。（板書） 既然世界上的生命是如此的精彩，那么請同學(xué)們來講一講你們對哪些生命最關(guān)愛。接下來進入下一個環(huán)節(jié)： “說一說”——激發(fā)愛心 用每個人的親身經(jīng)歷，在大家了解的這么多有生命的東西中，你最喜歡的是什么？你喜歡它的原因是什么？（多媒體顯示題目） 例如：我愛黃牛，因為它腳踏實地，默默耕耘的品德值得我看重！又如我愛蓮花，因為它出于污泥而不染的精神做值得我學(xué)習(xí)！ 老師：既然世界上的生命是如此的精彩，有了各種多彩的生命，世界才會變得如此生動和精彩，那么請同學(xué)們來議一議我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)如何與其他生命和睦相處呢？接下來我們又進入下一個環(huán)節(jié)： “議一議”——探情悟理

5、 請同學(xué)們把課本翻到第25頁，請一個同學(xué)朗讀這則小月故事。 思考：你聽了之后有什么感想？小月的這一做法是否真的是愛她的水母？人類和其他生命之間應(yīng)該如何相處呢？ 真正讓學(xué)生領(lǐng)悟到人類和其他生命之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)愛。 老師：生命是頑強的，也是脆弱的。 “講一講”——珍愛生命 他叫陳堅，一個在北川打工的青年，26歲；至今我的耳邊還回蕩著，他生還時對記者和官兵們說的話：“我不想放棄我家里的每一個人。我要堅強，我一定要堅強，我必須要堅強，為每一個深愛我的人。一定要頑頑強強地活下去。我要對得起他們。我要對得起他們對我付出的那么多的好。我希望你們一樣，不要在任何困難面前被嚇倒！” 不管人們怎么呼喚

6、他的名字，他都沒有醒過來，也許他真的太累了。他說：“他是世界上第一個背上壓著3塊預(yù)制板的人。”他一直堅持了70多個小時，他神志清晰，四川電視臺在現(xiàn)場直播救援他的整個過程。他說他要回家和老婆好好過日子，他說老婆肚子里已經(jīng)有了他的孩子；他還說 “大難不死，必有后福”。他說他不想孩子出生時就沒有爸爸。他說他不會放棄。他在6個小時后終于被救出，他又在半小時后離開了人世。救援武警邊做人工呼吸邊說：你這個“傻子”，你都堅持了這么久了，怎么不再多堅持一會兒呢。女記者哭喊著搖著他的手：你醒醒，你老婆還在等你回家呢。電視臺的直播主持人哭得說不出話了，節(jié)目被迫中斷… “做一做”——關(guān)愛生命 如果我們?nèi)祟愲S意踐

7、踏其他生命，我們生活的世界將會是什么樣子呢？接下來我們大家來討論這個問題：有的人說：“人類是大自然的主宰，可以隨意地支配其他的植物?！边@種觀點對嗎？請舉例說明。（用多媒體顯示出來） 通過看這些材料和討論使學(xué)生更加領(lǐng)悟到：自然界的各種生命是息息相關(guān)，作為地球上的高級動物——人類，不可以隨意地支配和踐踏其他生命，應(yīng)該盡可能地保護地球上的其他生命和環(huán)境，因為任何一種生命都有它存在的意義。否則我們?nèi)祟惥蜁艿酱笞匀坏膽土P。1998年的洪水，2003年的“非典”也充分證明了這一切。因此，我們每個人都要關(guān)愛生命，應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。 3、新課小結(jié) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我們了解到多彩的生

8、命構(gòu)成了繽紛的世界，人與其他生命之間要相互關(guān)愛，使我們增強了要愛護自然，保護環(huán)境的意識，更令我們明白了一個道理：每個人都要熱愛生命，善待生命，親近自然，愛護環(huán)境。只有這樣，才能使我們的世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。因此，老師希望同學(xué)們從今天開始都能珍惜和關(guān)愛自然界的每一種生命，一起為生命喝彩！ 4、課堂反饋（寫一寫） 當(dāng)堂作業(yè)：請大家結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，寫一句與珍惜生命，保護自然有關(guān)的宣傳標(biāo)語或口號。 5、 新課結(jié)束（讀一讀） 地球是大家，家庭是小家。 地球只有一個，人類唯一的家。 地球孕育一切，生態(tài)卻在變化。 地球為什么變得千瘡百孔？ 原來是人類自身所致。 為了生存和發(fā)展， 請保護地球——我們的家。