2019-2020年高考數(shù)學(xué)異構(gòu)異模復(fù)習(xí)第六章數(shù)列課時(shí)撬分練6.4數(shù)列求和數(shù)列的綜合應(yīng)用理.DOC
《2019-2020年高考數(shù)學(xué)異構(gòu)異模復(fù)習(xí)第六章數(shù)列課時(shí)撬分練6.4數(shù)列求和數(shù)列的綜合應(yīng)用理.DOC》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考數(shù)學(xué)異構(gòu)異模復(fù)習(xí)第六章數(shù)列課時(shí)撬分練6.4數(shù)列求和數(shù)列的綜合應(yīng)用理.DOC(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考數(shù)學(xué)異構(gòu)異模復(fù)習(xí)第六章數(shù)列課時(shí)撬分練6.4數(shù)列求和數(shù)列的綜合應(yīng)用理 1.[xx冀州中學(xué)猜題]已知等比數(shù)列{an}中的各項(xiàng)都是正數(shù),且5a1,a3,4a2成等差數(shù)列,則=( ) A.-1 B.1 C.52n D.52n-1 答案 C 解析 設(shè)等比數(shù)列{an}的公比為q(q>0),則依題意有a3=5a1+4a2,即a1q2=5a1+4a1q,q2-4q-5=0,解得q=-1或q=5.又q>0,因此q=5,所以==q2n=52n,選C. 2.[xx武邑中學(xué)仿真]已知正項(xiàng)等差數(shù)列{an}滿足:an+1+an-1=a(n≥2),等比數(shù)列{bn}滿足:bn+1bn-1=2bn(n≥2),則log2(a2+b2)=( ) A.-1或2 B.0或2 C.2 D.1 答案 C 解析 由題意可知an+1+an-1=2an=a,解得an=2(n≥2)(由于數(shù)列{an}每項(xiàng)都是正數(shù),故an=0舍去),又bn+1bn-1=b=2bn(n≥2),所以bn=2(n≥2),所以log2(a2+b2)=log24=2. 3.[xx衡水中學(xué)模擬]已知等比數(shù)列{an}的公比q=2,且2a4,a6,48成等差數(shù)列,則{an}的前8項(xiàng)和為( ) A.127 B.255 C.511 D.1023 答案 B 解析 ∵2a4,a6,48成等差數(shù)列,∴2a6=2a4+48,∴2a1q5=2a1q3+48,解得a1=1,∴S8==255. 4.[xx冀州中學(xué)期中]已知等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為不等于1的正數(shù),數(shù)列{bn}滿足bn=lg an,b3=18,b6=12,則數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和的最大值等于 ( ) A.126 B.130 C.132 D.134 答案 C 解析 ∵bn+1-bn=lg an+1-lg an=lg 為常數(shù), ∴{bn}為等差數(shù)列. 設(shè)公差為d,則∴ 由bn=-2n+24≥0,得n≤12,∴{bn}的前11項(xiàng)為正,第12項(xiàng)為零,從第13項(xiàng)起為負(fù), ∴S11,S12最大且S11=S12=132. 5. [xx衡水中學(xué)仿真]設(shè)數(shù)列{an}是等差數(shù)列,數(shù)列{bn}是等比數(shù)列,記數(shù)列{an},{bn}的前n項(xiàng)和分別為Sn,Tn.若a5=b5,a6=b6,且S7-S5=4(T6-T4),則=________. 答案?。? 解析 由S7-S5=4(T6-T4)得,a6+a7=4(b5+b6), 又a5=b5,a6=b6,所以a6+a7=4(a5+a6), 所以6a1+25d=0,所以a1=-d, 又q====-5, 所以====-. 6.[xx棗強(qiáng)中學(xué)預(yù)測(cè)]已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=25-n,數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式為bn=n+k,設(shè)cn=若在數(shù)列{cn}中,c5≤cn對(duì)任意n∈N*恒成立,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是________. 答案 [-5,-3] 解析 cn是取an和bn中的較大值,又c5是數(shù)列{cn}中的最小項(xiàng),由于函數(shù)y=25-n是減函數(shù),函數(shù)y=n+k是增函數(shù),所以b5≤a5≤b6或a5≤b5≤a4,即5+k≤25-5≤6+k或25-5≤5+k≤25-4,解得-5≤k≤-4或-4≤k≤-3,所以-5≤k≤-3. 7.[xx冀州中學(xué)一輪檢測(cè)]如圖,坐標(biāo)紙上的每個(gè)單元格的邊長(zhǎng)為1,由下往上的六個(gè)點(diǎn):1,2,3,4,5,6的橫、縱坐標(biāo)分別對(duì)應(yīng)數(shù)列{an}(n∈N*)的前12項(xiàng)(如下表所示),按如此規(guī)律下去,則axx+axx+axx=________. a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7 a8 a9 a10 a11 a12 x1 y1 x2 y2 x3 y3 x4 y4 x5 y5 x6 y6 答案 1007 解析 由a1=1,a2=1,a3=-1,a4=2,a5=2,a6=3,a7=-2,a8=4可知,這個(gè)數(shù)列的規(guī)律是奇數(shù)項(xiàng)為1,-1,2,-2,3,-3,…,偶數(shù)項(xiàng)為1,2,3,…,故axx+axx=1,axx=1006,故axx+axx+axx=1007. 8.[xx武邑中學(xué)一輪檢測(cè)]等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和記為Sn,若S4≥4,S7≤28,則a10的最大值為________. 答案 16 解析 ∵等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,S4≥4,S7≤28, ∴即 ∴ ∴≤a10≤4+6d,∴≤4+6d,解得d≤2, ∴a10≤4+62=16. 9. [xx武邑中學(xué)月考]已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=,前n項(xiàng)和為Sn,若對(duì)任意的正整數(shù)n,不等式S2n-Sn>恒成立,則常數(shù)m所能取得的最大整數(shù)為________. 答案 5 解析 要使S2n-Sn>恒成立,只需(S2n-Sn)min>. 因?yàn)?S2(n+1)-Sn+1)-(S2n-Sn)=(S2n+2-S2n)-(Sn+1-Sn)=a2n+1+a2n+2-an+1=+->+-=->0,所以{S2n-Sn}為遞增數(shù)列,所以S2n-Sn≥S2-S1=, 所以0, ∴d=2,b1=3,∴Tn=3n+2=n2+2n. 11.[xx冀州中學(xué)期末]某企業(yè)為了進(jìn)行技術(shù)改造,設(shè)計(jì)了兩種方案,甲方案:一次性貸款10萬元,第一年便可獲利1萬元,以后每年比前一年增加30%的利潤;乙方案:每年貸款1萬元,第一年可獲利1萬元,以后每年比前一年增加5千元.兩種方案的使用期都是10年,到期一次性歸還本息.若銀行兩種形式的貸款都按年息5%的復(fù)利計(jì)算,試比較兩種方案中,哪種獲利更多?(參考數(shù)據(jù):取1.0510=1.629,1.310=13.786,1.510=57.665) 解 甲方案中,每年所獲利潤組成等比數(shù)列,首項(xiàng)為1,公比為(1+30%),所以10年所獲得的總利潤為 S10=1+(1+30%)+(1+30%)2+…+(1+30%)9==42.62(萬元), 貸款到期時(shí),需要償還銀行的本息是10(1+5%)10=16.29(萬元), 故使用甲方案所獲純利潤為42.62-16.29=26.33(萬元). 乙方案中,每年的利潤組成等差數(shù)列,首項(xiàng)為1,公差為0.5,所以10年所獲得的總利潤為T10=1+(1+0.5)+(1+20.5)+…+(1+90.5)=101+0.5=32.5(萬元), 從第一年起,每年的貸款在到期時(shí)所產(chǎn)生的本息組成等比數(shù)列,首項(xiàng)為1(1+5%)10萬元,公比為, 故貸款到期時(shí),需要償還銀行的本息是 1[(1+5%)10+(1+5%)9+…+(1+5%)]=1.05≈13.21(萬元), 故使用乙方案所獲純利潤為32.5-13.21=19.29(萬元). 綜上可知,甲方案獲利更多. 12. [xx衡水中學(xué)預(yù)測(cè)]數(shù)列{an}滿足an+1=,a1=1. (1)證明:數(shù)列是等差數(shù)列; (2)求數(shù)列的前n項(xiàng)和Sn,并證明++…+>. 解 (1)證明:∵an+1=, ∴=,化簡(jiǎn)得=2+, 即-=2,故數(shù)列是以1為首項(xiàng),2為公差的等差數(shù)列. (2)由(1)知=2n-1,∴Sn==n2. 證法一:++…+=++…+>++…+=++…+=1-=. 證法二:(數(shù)學(xué)歸納法)當(dāng)n=1時(shí),=1,=,不等式成立. 假設(shè)當(dāng)n=k時(shí),不等式成立, 即++…+>. 則當(dāng)n=k+1時(shí),++…++>+, 又∵+-=1-+-1+=-=>0, ∴++…++>, ∴原不等式成立. 解法三:++…+=++…+>1, 又∵1>,∴++…+>. 能力組 13.[xx棗強(qiáng)中學(xué)熱身]設(shè)f(x)是定義在R上的恒不為零的函數(shù),對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y∈R,都有f(x)f(y)=f(x+y),若a1=,an=f(n)(n∈N*),則數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn的取值范圍是( ) A. B. C. D. 答案 C 解析 因?yàn)閷?duì)任意實(shí)數(shù)x,y∈R,都有f(x)f(y)=f(x+y),所以令x=n,y=1,得f(n)f(1)=f(n+1),即==f(1)=,所以數(shù)列{an}是以為首項(xiàng),為公比的等比數(shù)列,an=n,所以Sn==1-,則Sn∈.故選C. 14.[xx衡水中學(xué)猜題]已知函數(shù)f(x)=log2x-logx2(0- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 異構(gòu)異模 復(fù)習(xí) 第六 數(shù)列 課時(shí) 撬分練 6.4 求和 綜合 應(yīng)用
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2624317.html