21《競爭與合作》（上）

英 才 學 校 “師 導 生 探 互 助 學 習” 教 案年級組別初二政治授課人吳金波上課時間3月14、15日課題競爭與合作（上）一課時課 型新授課三維目標知識與技能：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會，理解合作共享與公平競爭的意義。過程與方法：初步掌握在合作中競爭的技能情感態(tài)度與價值觀：樹立競爭意識，敢于競爭、善于競爭、享受競爭。教學重點、難點競爭與合作的關系、競爭的利與弊課前準備對課堂可能發(fā)生情況的預測與對策活動環(huán)節(jié)避免學生資料匱乏，課前布置學生以小組為單位，搜集有關合作競爭的案例，充實課堂活躍氣氛。教學媒體：情境創(chuàng)設法、活動探究法、案例教學法策略、方法師導生探，互助學習教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動導入 視頻片段：公平競爭多媒體展示本課課題。組織學生進行觀看觀察思考并進行回答學習目標1.知道競爭的積極和消極作用；2.學會正確看待競爭，克服嫉妒心理；3.懂得平等競爭的基本準則。出示進行閱讀學習要求認真閱讀教材內容，討論分析案例，歸納總結對學生提出要求以小組為單位進行師友共學和互學，看書并進行交流和學習。課堂活動 活動一：各抒己見 教師出示一組圖片，提出問題： 看完這些圖片后你有何感受？活動二：感受競爭在學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？ (）學習要爭名列前茅，比誰進步得快（）衛(wèi)生要檢查評比，看哪個班打掃得干凈（）參加班干部的競選（4）爭取資格參加各種競賽，志在拿到好名次（5）校運會中較勁，看哪個同學成為體育健將等等活動三：小小辯論家有人說競爭是一個人成功的助力，有人說競爭將人推向萬劫不復的深淵，你是怎么看待競爭的利弊的？組織學生小組討論，派代表來發(fā)言總結。組織學生探究學生小組討論巡視學生進行共學和互學。參與學生的交流以小組為單位進行師友共學和互學，看書并進行交流和學習。交流展示 反饋提高通過以上幾則材料，你發(fā)現(xiàn)競爭的弊端了嗎？在日常生活中，面對競爭，你是怎樣克服這些弊端的？教師引導學生思考以小組為單位進行師友共學和互學，閱讀并進行交流和學習。精選習題當堂檢測你認為下面哪些競爭是可取的，為什么？1、為了考出好成績，在考試中作弊2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料扔進廁所3、班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的同學發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己4、為了入團，故意講競爭對方的壞話5、做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量教師引導學生思考以小組為單位進行師友共學和互學，閱讀并進行交流和學習。板書設計 競爭與合作一、 平等競爭1、 競爭的利弊教學感悟：本節(jié)課是關于平等競爭的內容，讓學生明白競爭的利弊，在日常生活中能夠辨別競爭的利弊，做上進、理智的人。學生們積極參與課堂活動，教學效果較好。