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1、培養(yǎng)幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣
如果仔細(xì)觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)幼兒做事經(jīng)常是三心二意，虎頭蛇尾，比如孩子說(shuō)要看書(shū)，剛拿出來(lái)擺在桌上又說(shuō)要畫(huà)畫(huà)，剛把畫(huà)紙拿出來(lái)沒(méi)畫(huà)兩下，又要去搭積木。如果孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何去引導(dǎo)呢？
1.不要隨便打斷孩子的活動(dòng)
無(wú)論孩子在專(zhuān)心致志的玩看電視還是干其他什么事，大人一定不要隨便去打擾。如果你覺(jué)得他的活動(dòng)已經(jīng)堅(jiān)持時(shí)間較長(zhǎng)了，比如看了一小時(shí)的電視你覺(jué)得應(yīng)該終止這項(xiàng)活動(dòng)，最好不要大聲命令或強(qiáng)行的關(guān)掉電視，可以換一種方式，用溫和的口吻說(shuō)：“寶寶最聽(tīng)話了，會(huì)主動(dòng)關(guān)上電視，眼睛看累了該休息休息了?！被蚪o孩子一個(gè)緩沖的余地，告訴他再過(guò)五分鐘就關(guān)電視了，讓他有個(gè)思想準(zhǔn)備
2、。如果隨便打斷，會(huì)引起孩子的對(duì)立和反感，不利于培養(yǎng)幼兒注意的集中性和堅(jiān)持性，而這些良好的注意的品質(zhì)恰恰是日后專(zhuān)心學(xué)習(xí)的重要條件。
2.不要同時(shí)給孩子委派幾件事情
孩子年齡小，不能很好的分配自己的注意，如果安排的事情過(guò)多，會(huì)讓幼兒干這件想那件結(jié)果一件事也干不好。有一個(gè)孩子的媽媽為了不讓孩子來(lái)打擾自己，就給孩子安排先看書(shū)再折紙，結(jié)果孩子把所有的書(shū)都翻出來(lái)，沒(méi)看幾頁(yè)又想折紙，就把書(shū)全搬到床上，開(kāi)始折紙，把紙撕得滿地都是，媽媽來(lái)檢查，看見(jiàn)屋里這么亂，生氣地說(shuō)：“你就會(huì)把屋里弄得亂糟糟的，不會(huì)收拾好一樣再拿一樣嗎？”其實(shí)這時(shí)就不能完全怪孩子了，因?yàn)槭菋寢尩陌才庞袉?wèn)題。
3.父母適時(shí)地做些指導(dǎo)
剛才我們說(shuō)了不要隨時(shí)的對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)，并不等于撒手不管，家長(zhǎng)光是提供空間和材料是不夠的，還要進(jìn)行適時(shí)地指導(dǎo)。比如給他一些提示、鼓勵(lì)、檢查或者提出新的要求，這樣有利于孩子做一件事情的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)一些。
培養(yǎng)幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣
