《生活與哲學》第四課第二框《認識運動把握規(guī)律》導學案

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1、 第四課 探索世界的本質(zhì) 第二框 認識運動 把握規(guī)律 班級： 姓名： 學習目標 知識 目標 能力 目標 情感 目標  ⑴ 識記 ○ 運動的含義。 ○ 相對靜止的含義。 ○ 規(guī)律的含義。 ⑵ 理解 ○ 物質(zhì)和運動的辯證關系。 ○ 運動和靜止的辯證關系。 ⑶ 運用 ○ 列舉實際事例， 結合相關哲學原理， 討論如果只承認運動的絕對性，而否認靜止的相對性會導致的結果，

2、分析馬克思主義哲學為什么要 堅持絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一。 ○ 世界是有規(guī)律的，規(guī)律是普遍的。列舉實際事例，分析任何事物都有其內(nèi)在的規(guī)律性，規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，但是人在規(guī)律面前并不是無能為力的。 鍛煉學生理論聯(lián)系實際的能力，培養(yǎng)學生正確認識世界的本質(zhì)，并能夠自覺地按照客觀規(guī)律辦事的能力。 通過學習運動和靜止的辯證關系原理，使學生懂得辯證唯物主義在承認運動 的絕對性的同時， 還承認相對靜止的重要作用， 從而承認世界是可知的， 在生活、學習和工作中增強認識世界和改造世界的勇氣和信心，反對離開相對靜止談運 動，避免犯形而上學的相對主義和詭

3、辯論的錯誤。 學習重點、難點 重點：物質(zhì)與運動關系，規(guī)律的普遍性和客觀性及方法論 難點：運動與靜止的關系 學法指導 討論法 探究法 講授法 知識鏈接 朋友送給我一個蝴蝶的繭。據(jù)說那會變成一只紫色的美麗蝴蝶。 一天，那蛹破了一個小口，我坐在 桌子前，仔細地看著蝴蝶寶寶費力地掙扎著，想要破繭而出。好像母親分娩一樣，那個看不清形狀的小生 命折騰了好幾個小時，還是沒有什么進展。又過了一會兒，它好像筋疲力盡了，停了下來。我決定幫它一 把，于是把剩下的那部分剪開了一道口。小蝴蝶終于完全出來了。然而，它沒有像我預料的那樣展翅飛翔

4、。 它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抖動著一對皺巴巴的翅膀，身體還像一個腫腫的小蟲。它始終沒有飛起來。它一直在我的桌 子上，帶著那對紫色的、萎縮的翅膀和一個腫脹的身體哆嗦著蠕動，直到死亡的來臨。 后來，從朋友那 里得知，正是我的好心和性急斷送了蝴蝶美麗的生命。因為，大自然設計的每一步都有其存在的意義。在 蝴蝶破繭而出的掙扎中，它會把身體里多余的水分擠到翅膀里，這樣，當它終于自由的那一刻，它才能擁 有輕盈的身體和豐盈的雙翅。 問題： 1、我的主觀愿望和客觀結果是否一致？你遇到過類似的情形嗎？ 2、從哲學上看，人們怎樣才能把自己的主觀愿望變成現(xiàn)實的東西？ 1

5、 基礎梳理 一、運動是物質(zhì)的固有屬性 1、運動的含義 哲學上所講的運動，是指宇宙間一切事物、現(xiàn)象的 和 。 2、物質(zhì)和運動的關系 ①運動是物質(zhì)的 和 ，世界上不存在脫離 的物質(zhì)。 ②運動是 的運動， 是運動的承擔者， 脫離 的運動是根本不存在的。 3、運動和靜止的關系 區(qū)別：①含義不同。運動是指宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程。靜止主要有兩方面 的含義，一是說事物在它發(fā)展的一定階段和一定時期，其 沒有變化；二是說 物體相對于某一參照系來說沒有發(fā)生某種運動， 或者說物體在一定條件和范圍內(nèi)沒有進行某 種特殊的運動。

6、 ②運動是 的、 的和 的；而靜止是 的、 的和 的。 聯(lián)系： ① 是 的一種特殊狀態(tài)。 ②物質(zhì)世界是 和 的 統(tǒng)一。（只承認靜止而否認運動是形而上學的 論，只承認絕對運動而否認相對靜止 則導致 和 。） 二、運動是有規(guī)律的 1、規(guī)律的含義 規(guī)律，就是事物運動過程中 的、 的、 的、 的聯(lián)系。2、規(guī)律的客觀性與普遍性 ①客觀性：規(guī)律是客觀的，是不以 為轉移的，它既不能被 ，也不 能被 。（一旦違背客觀規(guī)律，人們就會受到規(guī)律的 。） ②普遍性：自然界、人類社會和人的思維，在其運動變化和發(fā)展的過程中，都遵循其固有的規(guī)律。

7、 3、規(guī)律的客觀性與普遍性的方法論要求 規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們， 必須 規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事， 而不能 規(guī) 律。否則，就會受到規(guī)律的懲罰。 4、在客觀規(guī)律面前，人并不是 的。人可以在認識和把握規(guī)律的基礎上，根據(jù) 規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式 規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。 互動探究 探究一：閱讀思考 日往則月來，月往則日來，日月相推而明生焉；寒往則暑來，暑往則寒來，寒暑相推而歲成焉。 1、談談你對《易傳》這句話的理解。 2、你能從中受到什么啟示？ 3、世界上有沒有不運動變化的事物？ 探究二：閱讀教材第 3

8、1 頁第二個方框中的內(nèi)容，探究下列問題 2 1、能不能把世界萬物的運動歸結為人的“心”、概念或精神的運動？ 2、把世界萬物的運動歸結為人的“心”、概念或絕對精神的運動是一種什么觀點？ 3、有沒有離開物質(zhì)的運動？ 探究三：閱讀教材第 32 頁第一個方框中的內(nèi)容，探究下列問題 1、有人說，世界上存在著不運動的物質(zhì)，例如，某些物體從出現(xiàn)的第一天起就沒有動過，大雁塔在西安，故宮在北京就是如此。請你分析一下，這句話錯在哪里？ 2、世界上有沒有絕對靜止的事物？ 3、物質(zhì)世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一。但是，有些人卻把二者割裂開

9、來，你能列舉一些只承認靜止而否認運動或只承認絕對運動而否認相對靜止的例子嗎？ 探究四：閱讀教材第 33 頁第二個方框中的內(nèi)容，探究下列問題 1、“永動機”為什么無法制造出來？ 2、什么是規(guī)律？它有哪些特點？ 3、人們“永動機”夢想的失敗和焦耳后來的成功給了我們什么啟示？ 4、規(guī)律是客觀的，規(guī)律也是普遍的，這是否意味著人們在客觀規(guī)律面前無能為力呢？ 請你結合實例予以說明。 鞏固練習 （ B 級） 1． 宋代詩人陳與義《襄邑道中》詩云：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥 看滿天云不動，不知云與我俱東?！边@首詩說明了 （ ）

10、A．事物運動是永恒的 B. 物質(zhì)世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一 C．靜止的事物是不存在的 D ．新事物必然戰(zhàn)勝舊事物 （ A 級） 2．“ 宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：‘今日疾矣！予助苗 長矣！’其子趨而往視之，苗則槁矣。”上述寓言給我們的啟示是 （ ） A．看待事物既要看到物質(zhì)運動的絕對性，又要承認靜止的相對性B．做工作必須承認運動是物質(zhì)的根本屬性 C．辦事情必須遵循客觀規(guī)律 D．人們在規(guī)律面前是無能為力的 （ A 級）3．“天地之變， 寒暑風雨， 水旱螟蝗， 率皆有法。 ”這句話包含的哲學道理是 （ ） A．規(guī)律是事物本質(zhì)

11、的必然的聯(lián)系 B ．只有自然界的運動是有規(guī)律的 C．規(guī)律可以為人所認識 D ．一切事物的運動都是有規(guī)律的 （ B 級） 4． 地球好比一只陀螺 , 它繞著自轉軸不停地旋轉 , 每轉一周就是一天。地球不但自轉，同時圍繞太陽公轉。地球公轉的軌道是橢圓，公轉一周為一年，且存在周期性變化。這 一事實體現(xiàn)了 （ ） A．運動是物質(zhì)的固有屬性和存在方式 B ．地球是自然界運動的載體 C．地球運動是地球上生物產(chǎn)生的前提 D ．事物運動的具體形式是相同的 （ A 級） 5． 馬克思主義哲學認為 ,任何運動都必修有自己的承擔者或者叫載體。否則，這種 運動根本不會存在。運

12、動的承擔者是 （ ） A．人類社會 B ．自然界 C ．物質(zhì) D ．宏觀物體 （ B 級） 6．英國哲學家比爾生說 : “萬物都在運動，但只是在概念中運動?！蔽覈拼闹蜕谢勰芤灿蓄愃频挠^點。 《壇經(jīng)》記載：時有風吹幡動，一僧曰風動，一僧曰幡動，議 3 論不已。 惠能進曰： “不是風動， 不是幡動， 仁者心動！ ”比爾生和慧能的觀點屬于 ( ) A．離開運動談物質(zhì)的形而上學觀點 B ．離開物質(zhì)談運動的唯心主義觀點 C．把物質(zhì)和運動結合起來的觀點 D ．神創(chuàng)論觀點 （ B 級） 7． 北京奧運會開幕式當晚，北京西南、東北方向出現(xiàn)降雨，而且

13、云帶不斷向城區(qū) “合圍”。 氣象部門果斷實施大規(guī)模人工消雨作業(yè)。 直到開幕式結束， “鳥巢”上空滴雨未 下。這次人工消雨體現(xiàn)了 ( ) A．人為事物的聯(lián)系是主觀臆造的聯(lián)系 B ．事物是運動、變化、發(fā)展的 C．物質(zhì)和意識的關系 D ．規(guī)律是客觀的，人能夠認識、利用規(guī)律 （ B 級） 8． 歷史上曾顯赫一時的古樓蘭人競神秘地消失了?？脊抛C實，當時規(guī)模稍大的墓穴，要用掉大小樹木 600 多棵，等到人們認識到砍伐森林、破壞環(huán)境的惡果，在實地“嚴禁 砍伐活樹，否則罰馬一匹”時，“樓蘭已毀”，已無力回天了。題中材料告訴我們（） A．規(guī)律是客觀的，人在規(guī)律面前無能為

14、力 B ．整體總是大于部分 C．物質(zhì)和運動是不可分的 D ．規(guī)律是客觀的，違背客觀規(guī)律必受懲罰 （ B 級） 9． “日往則月來，月往則日來，日月相推而明生焉；寒往則暑來，暑往則寒來， 寒暑相推而歲成焉?！毕铝袑@句話理解正確的是 （ ） A．運動是物質(zhì)的唯一特性 B ．運動是物質(zhì)的固有屬 性和存在方式 C．物質(zhì)世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一 D ．物質(zhì)是運動的主體，是運動的承擔者 （ B 級）10．求真務實不能也不可能一蹴而就， 一勞永逸。彼時的“真”不能代替此時的 “真”， 彼事的“實”不能代替此事的“實”。其中的哲理是 （ ） A、事

15、物的運動是絕對的、無條件的和永恒的 B 、事物運動的方式是永恒不變的 C、真與假或虛與實是交織在一起的 D 、事物的運動變化是不可捉摸的 （ C 級） 11．近日，山東省出臺《實施集中集約用海打造山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)草案》，意在 打造黃河流域出海大通道經(jīng)濟引擎、 環(huán)渤海經(jīng)濟圈南部隆起帶、 貫通東北老工業(yè)基地與長三 角經(jīng)濟區(qū)的樞紐、中日韓自由貿(mào)易先行區(qū)，拓展發(fā)展空間，拉動內(nèi)需，推動經(jīng)濟文化強省建 設。草案目前已處于專家論證階段。初步測算，到 2020 年，“山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)”九大 核心區(qū)總投資上萬億元，集中集約利用海陸總面積約 1600 平方公里，其中近海陸地

16、 600 平 方公里， 填海造地 420 平方公里， 高涂用海 180 平方公里， 相關聯(lián)的開放式用海 400 平方公 里，相當于在海上再造一個陸域大縣。 運用規(guī)律的有關知識，談談山東省集約用海初步構想的可行性。 第四課第二框參考答案 目標檢測 1～ 5. BCDAC 6～ 10. BDDBA 11、答：（ 1）規(guī)律是事物運動過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系，規(guī)律是普遍 的、客觀的。這要求我們必須遵循規(guī)律，而不能違背規(guī)律。山東集約用海初步構想是在正確認識山東經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律的基礎上作出的可

17、行性構想。 （ 2）規(guī)律是客觀的，并不表明人們在規(guī)律面前是無能為力的，人們可以在認識和把握規(guī)律的基礎上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改變客觀世界，造福人類。山東省集 約用海初步構想是在充分發(fā)揮主觀能動性， 從山東的實際出發(fā)， 發(fā)展經(jīng)濟， 造福山東人民的 重要舉措， 必將有利于促進山東經(jīng)濟又好又快發(fā)展， 提高人民的生活水平， 實現(xiàn)全面建設小 4 康社會的目標。 5