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1、2021年國(guó)旗下講話：爭(zhēng)做陽(yáng)光學(xué)生 共創(chuàng)和諧校園
曾經(jīng)有同學(xué)問(wèn)過(guò)他的班主任，“老師，我們班的衛(wèi)生可不可以不每天都打掃？”班主任帶著同樣的問(wèn)題問(wèn)過(guò)我，我說(shuō)：“可以”，這位老師說(shuō)：“什么時(shí)候開(kāi)始？”，我說(shuō)：“不打掃和打掃了一樣干凈的時(shí)候開(kāi)始”，這位班主任又問(wèn)了：“那是什么時(shí)候？”我說(shuō)：“還剩最后一名同學(xué)有隨手扔垃圾習(xí)慣的那一天”。同學(xué)們：你想成為這最后一名同學(xué)嗎？（各班級(jí)設(shè)立公示欄，題目：最后一名扔垃圾的同學(xué)）
先和大家一起___兩個(gè)短故事：
第一個(gè)故事：撿垃圾的福特。美國(guó)福特公司名揚(yáng)天下，不僅使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界獨(dú)占熬頭，而且改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況?？墒钦l(shuí)也想不到該奇跡的創(chuàng)造者福特當(dāng)
2、初進(jìn)入公司的“敲門(mén)磚”竟是“撿廢紙”這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
那是福特大學(xué)畢業(yè)后到一家汽___司應(yīng)聘，在其他人面試時(shí)，福特感到?jīng)]有希望了，因?yàn)槠渌麘?yīng)聘者都比他學(xué)歷高。當(dāng)他敲門(mén)走進(jìn)董事長(zhǎng)辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，他很自然地彎腰把它撿了起來(lái)，看了看，原來(lái)是一張廢紙，就順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長(zhǎng)把這一切都看在眼里。福特剛說(shuō)了一句話：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)就發(fā)出了邀請(qǐng)：“福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了?！币?yàn)樵诙麻L(zhǎng)的眼里，能隨手撿起一片廢紙，這是一個(gè)人高素質(zhì)的體現(xiàn)。從此以后，福特開(kāi)始走上了他的輝煌之路……
第二個(gè)故事：___年亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束，___萬(wàn)人的廣場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈，那
3、一刻，全世界的媒體不約而同地聚焦到了這個(gè)位于太平洋西岸不足___萬(wàn)平方公里的弧形島國(guó)，那一天，全世界的報(bào)紙都登文驚嘆:“可怕的日本民族!”
如今十多年過(guò)去了，讓我們不但不能認(rèn)為這種驚嘆是小題大做，反而更加增添了對(duì)___年前制造了___的___大___而至今都不肯承認(rèn)的小日本產(chǎn)生一種更加復(fù)雜的情緒。是啊，不就是___萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)嗎，不就是沒(méi)有一片廢紙嗎？我們也可以做得到！事情真的像我們想象的這樣簡(jiǎn)單嗎？
上個(gè)月___號(hào)的升旗儀式上，魏校長(zhǎng)在這里給大家作了"養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年，成就美好人生"的國(guó)旗下講話，要求各班級(jí)針對(duì)講話中提出的諸多問(wèn)題進(jìn)行排查落實(shí)，并以此為題召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展一次批評(píng)
4、和自我批評(píng)，三周以來(lái)，應(yīng)該說(shuō)有變化，但仍有許多問(wèn)題還需要大家繼續(xù)努力。
現(xiàn)在是本學(xué)期的第___周，在第___周的時(shí)候，學(xué)校政務(wù)處就提出了本年度"養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做陽(yáng)光學(xué)生"的德育系列活動(dòng)方案，并要求各年級(jí)結(jié)合政務(wù)處活動(dòng)方案，布置各班級(jí)在充分征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，形成本班級(jí)獨(dú)具特色的陽(yáng)光學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，在同學(xué)們意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校政務(wù)處于本學(xué)期第___周總結(jié)形成了我校的陽(yáng)光學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，第___周將陽(yáng)光學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給了全體同學(xué)，讓同學(xué)們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)深刻剖析，查找問(wèn)題，認(rèn)真梳理，分析原因，然后落實(shí)整改措施。
在此給同學(xué)們重復(fù)一遍我校的陽(yáng)光學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)：誠(chéng)實(shí)守信以校為榮，愛(ài)好廣泛說(shuō)話文明，團(tuán)結(jié)同學(xué)尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律
5、穿著樸素，講究衛(wèi)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，不吃游飯不扔垃圾，陽(yáng)光活動(dòng)積極鍛煉，勤于思考大膽發(fā)言，堂堂計(jì)劃天天小結(jié)，比學(xué)趕幫超越自我。這___條每條___分，你能得多少分？
如果你能得到___分以上就算是陽(yáng)光學(xué)生，如果全班同學(xué)都能得到___分以上，這個(gè)班級(jí)就是陽(yáng)光班級(jí)，如果全校學(xué)生都能得到___分以上，我們的校園就是陽(yáng)光校園，和諧校園。我們至少可以讓兄弟學(xué)校驚呼“可怕的白沙埠中學(xué)”！
自本學(xué)期以來(lái)，我校一直在迎接___省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，除了之前的軟硬件投入以外，學(xué)校還將陸續(xù)新增很多設(shè)施設(shè)備，但一個(gè)和諧的校園，除了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，寬敞明亮的教學(xué)樓，綠草如茵的操場(chǎng)，更需要一種人文關(guān)懷的精神，一種和諧的
6、氛圍。那么，和諧到底是什么，怎么樣才是和諧呢？我認(rèn)為，整潔的教室環(huán)境是一種和諧，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍是一種和諧，融洽的師生關(guān)系更是一種和諧，和諧就是上課讀書(shū)要遵守紀(jì)律，對(duì)待老師要文明禮貌，同學(xué)之間要互相幫助，校園環(huán)境要整潔衛(wèi)生……
然而，在我們的校園，在我們的身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不和諧的地方。例如：我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；課間有的同學(xué)拖拖拉拉，有的同學(xué)干脆蹲在廁所里等待長(zhǎng)達(dá)___分鐘的大課間結(jié)束，陽(yáng)光大課間有些同學(xué)三五成群不訓(xùn)練；午飯時(shí)間，有的同學(xué)在操場(chǎng)上邊游逛邊吃飯，然后剩飯垃圾隨手亂扔，
7、還有的同學(xué)不穿校服、校內(nèi)騎車(chē)、課堂違紀(jì)、不愛(ài)學(xué)習(xí)。如此等等，不以為恥，反以為榮。
校園是教育人、培養(yǎng)人、塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許任何不文明的行為在校園蔓延，為此，學(xué)校專門(mén)成立了學(xué)生違紀(jì)行為督查小組，利用課間和午休時(shí)間對(duì)打架斗毆、亂扔垃圾、院墻遞飯、奇裝異服等種種違紀(jì)行為進(jìn)行督查通報(bào)，經(jīng)過(guò)近兩周的督查，情況大有好轉(zhuǎn)，下一步，學(xué)校還將繼續(xù)加大督查和通報(bào)的力度，直至讓同學(xué)們都養(yǎng)成一種或幾種良好的習(xí)慣。同學(xué)們請(qǐng)牢記：我們是學(xué)校的主人，構(gòu)建和諧文明的校園是我們義不容辭的責(zé)任。如果任何事情必須在別人的監(jiān)督之下才能規(guī)范，我想你本身就不是一個(gè)陽(yáng)光的人，干任何一項(xiàng)工作都希望領(lǐng)導(dǎo)和老師看得見(jiàn)你才去干，看不見(jiàn)就溜，你就不是一個(gè)陽(yáng)光的人，越是不被人注意的時(shí)候，越能彰顯一個(gè)人的品質(zhì)，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做陽(yáng)光先鋒，用我們文明的行為來(lái)告訴最后一位扔垃圾的同學(xué)，總有一天每天都要打掃衛(wèi)生將成為歷史。
謝謝大家。
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