2019-2020年高中語文《己所不欲勿施于人》教學案新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc
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2019-2020年高中語文《己所不欲勿施于人》教學案新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc
2019-2020年高中語文己所不欲,勿施于人教學案新人教版選修先秦諸子選讀【教學目標】1積累文言基礎知識,逐步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。2了解儒家思想的核心概念“仁”的具體確切的含義。【重點難點】1整理文言知識。2對“仁”的思想主張的把握,了解其含義?!緦W習方法】1誦讀法,在誦讀基礎上把握文意,疏通積累文言基礎知識。2體會論語中“仁”的思想主張的道德價值觀,并用它來指導我們的生活。【預習案】(一)檢查預習1、為下列加紅字注音。樊遲_皋陶_弘毅_枉_2、解釋下列加紅詞語在文章中的含義。(1)天下歸仁_(2)為仁由己_(3)請問其目_(4)雍雖不敏_(5)請事斯語矣_(6)有一言而可以終身行之者乎_(7)堯舜其猶病諸_(8)能近取譬_(9)士不可以不弘毅_(10)死而后已_(11)不仁者不可以久處約_(12)克己復禮為仁_3、找出下列句子中的通假字。(1)問知。子曰:“知人?!盻通_(2)舉直錯諸枉_通_(3)鄉(xiāng)也吾見于夫子而問知_通_(4)知者利仁_通_4、明確下列句子的特殊句式或者特殊用法。(1)己欲立而立人,己欲達而達人:(2)仁以為己任:(二)課文梳理熟讀課文,挑選一段課文譯為現代文并寫在學案上,其余則批在課本上?!咀g文】 【探究案】1“己所不欲,勿施于人”,什么是仁?怎樣做才能達到“仁”,施“仁”之后會怎么樣?先從文中找出有關的論述,然后概括說明。 2.有人說,“仁”是很高尚的道德,但施仁的社會已遠離我們而去了;有人卻認為,“仁”一直與我們在一起,我們生活中,仍需要“仁”,存在“仁”,你怎么看這個問題?現實生活中我們要怎么做才是“仁”呢?【訓練案】 本課課文及課文前的“引入話題”中,向我揭示了人類社會的一個基本道德“仁”。學習了本課,你如何看待“仁”?根據自己的體會,聯系社會生活實際,寫一篇隨筆,不少于400字。100200來源:Z,xx,k來源:300400500