《伸縮玩具》教案

伸縮玩具教案教學目標:1. 知道冰棒棍用大頭針組合有多種變化，成為一份游戲玩具的材料。2. 能根據規(guī)律，有創(chuàng)造性地設計活動人物、動物形象。3. 培養(yǎng)學生的環(huán)保意識以及變廢為寶的可持續(xù)發(fā)展理念。教學重點難點：重點：根據規(guī)律，制作活動人物、動物形象。難點：發(fā)揮想象，制作出新奇、牢固、美觀、生動的玩具。課前準備：冰棒棍、大頭針或其它固定物、彩色紙、膠水（雙面膠）、顏色筆等。教學過程：（一）、情景導課：首先師生互動談話：師說：生活中有許多的廢舊品放之無用，棄之污染環(huán)境，我們能不能開動腦 筋，變廢為寶呢？舉例說明。接著趁時拿出廢舊品冰棒棍，問：“這是什么？”“你能將它變成寶嗎？你想變什么？ ”再追問：“可以變玩具嗎？”然后揭題。本環(huán)節(jié)通過“變廢為寶”這一話題創(chuàng)設一個輕松環(huán)保的教學氛圍，把學 生的思維集中并活躍起來，繼而拿出冰棒棍這一廢舊物品，順理成章地導入 課題一一伸縮玩具。（二）、活動探究：1. 學生拿出撿來的冰棒棍在老師的引導下進行組合，再活動冰棒棍，觀察思考：組合的冰棒棍有什么特點？開合、伸縮的冰棒棍像什么？你想用它設計一個什么活動人物和動物形象？2. 打開欣賞課本中的學生作業(yè)，思考：書中的學生作業(yè)有哪些活動人物和動 物，使用了哪些材料？（三）、操作設計：首先觀察課本步驟圖，接著教師演示示范，并強調安全事項，讓學生明確步 驟、正確操作。接著教師出示作業(yè)提示，學生根據作業(yè)提示以小組為單位利 用現有材料實際操作，教師巡視指導。展示評價：學生評價、教師評價。然后玩游戲一一玩具走秀。接著評出人氣最高的玩具,也就是給喜歡的玩具投票。最后說說你想把你設計的玩具送給誰。課后作業(yè)：收集生活中的廢舊品將它設計成你喜歡的東西送給自己或他人。