《2語(yǔ)文六年級(jí)上鄂教版12《跟祖父學(xué)詩(shī)》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2語(yǔ)文六年級(jí)上鄂教版12《跟祖父學(xué)詩(shī)》課件（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 跟 祖 父 學(xué) 詩(shī) 蕭紅(19111942)中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩。成名作生死場(chǎng)。 本文選至蕭紅的回憶性長(zhǎng)篇小說(shuō)呼蘭河傳，作者以一個(gè)單純幼稚的小姑娘之口講述童年跟祖父學(xué)詩(shī)的故事。 警告 嚇唬 啼 瑤臺(tái) 衰 黃鸝 白鷺鬢毛 瞎念 得意 警告：對(duì)有錯(cuò)誤或不正當(dāng)行為的個(gè)人、團(tuán)體或國(guó)家提出告誡，使之認(rèn)識(shí)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。嚇唬：使害怕。啼：1、啼哭；2、（某些鳥(niǎo)獸）叫?，帲?、形容美好、珍貴；2、美玉。瀝：1、液體一滴一滴地落下；2、一滴一滴落下的液體。衰：衰弱?？謶郑簯峙隆⒎浅：ε?。得意：稱心如意（多指驕傲自滿）。黃鸝：黃鸝鳥(niǎo)，身體黃色，局部有黑色，嘴紅色或黃色。白鷺：鳥(niǎo)的一種
2、，嘴直而尖，頸長(zhǎng)。喜歡生活在水邊。 第一部分（12自然段）：總體介紹我念詩(shī)的情景。第二部分（330自然段）：具體寫(xiě)了“我”跟祖父學(xué)念 詩(shī)的情景。 第一層（317）：寫(xiě)祖父教“我”念詩(shī)，“我”高興 地跟著喊。 第二層（1830）：寫(xiě)祖父給“我”講詩(shī)，“我”憑 著興趣和喜好讀詩(shī)。 祖母死了，我就跟祖父學(xué)詩(shī)。因?yàn)樽娓傅奈葑涌罩?，我就鬧著一定要睡在祖父那屋。 段析：因?yàn)樽婺杆懒?，“我”才能睡在祖父的屋子里，才有很多時(shí)間和機(jī)會(huì)跟祖父學(xué)詩(shī)。早晨念詩(shī)，晚上念詩(shī)，半夜醒了也是念詩(shī)。念了一陣，念困了再睡去 。句解：這句話強(qiáng)調(diào)“念詩(shī)”，突出的表現(xiàn)了小姑娘愛(ài)讀詩(shī)的特點(diǎn)?！霸绯俊?、“晚上”、“半夜”從時(shí)間上表達(dá)，讓讀
3、者看到童年的“我”念詩(shī)到了癡迷的程度，表現(xiàn)出“我”是經(jīng)常讀書(shū)。 祖父教我的有千家詩(shī)，并沒(méi)有課本，全憑口頭傳誦，祖父念一句，我就念一句。 祖父說(shuō)： “少小離家老大回” 我也說(shuō)： “少小離家老大回” 段析：寫(xiě)“我”開(kāi)始跟祖父念千家詩(shī)中賀知章的回鄉(xiāng)偶書(shū)的情景。都是些什么字，什么意思，我不知道，只覺(jué)得念起來(lái)那聲音很好聽(tīng)。所以很高興地跟著喊。我喊的聲音，比祖父的聲音更大。 段析：一切全憑“好聽(tīng)”而學(xué)，根本不知道是些什么字，也不知道是什么意思，卻“喊”得比祖父的聲音還要大。一個(gè)“喊”字和“更”字，將“我”小時(shí)候那種天真頑皮表現(xiàn)得淋漓盡致。 我一念起詩(shī)來(lái)，我家的五間房都可以聽(tīng)見(jiàn)，祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告
4、著我說(shuō)： “房蓋被你抬走了?！?段析：“我家的五間房都可以聽(tīng)見(jiàn)”說(shuō)明“我”念詩(shī)時(shí)聲音之大。祖父的“警告”從側(cè)面進(jìn)一步說(shuō)明“我”喊的聲音之大。聽(tīng)了這笑話，我略微笑了一會(huì)工夫，過(guò)不了多久，就又喊起來(lái)了。 段析：寫(xiě)“我”不停祖父的勸告，屢教不改。 夜里也是照樣地喊，母親嚇唬我，說(shuō)再喊她要打我。 祖父也說(shuō)： “沒(méi)有你這樣念詩(shī)的，你這不叫念詩(shī)，你這叫亂叫。” 段析：寫(xiě)“我”喊的毛病不該，甚至夜里也是如此，招來(lái)了母親的“嚇?！薄⒆娓傅膭裾f(shuō)。 但我覺(jué)得這亂叫的習(xí)慣不能改，若不讓我叫，我念它干什么。每當(dāng)祖父教我一個(gè)新詩(shī)，一開(kāi)頭我若聽(tīng)了不好聽(tīng)，我就說(shuō)： “不學(xué)這個(gè)?！?段析：寫(xiě)“我”認(rèn)為不好聽(tīng)的詩(shī)， “我”就不
5、學(xué)。祖父于是就換一個(gè)，換一個(gè)不好，我還是不要。 段析：寫(xiě)“我”憑著高興學(xué)詩(shī)，祖父也由著 “我”高興教?！拔摇辈幌矚g學(xué)的詩(shī)，祖父也不勉強(qiáng)“我”。體現(xiàn)了祖父的慈愛(ài)與寬容。 “春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！?（孟浩然春曉）這一首詩(shī)，我很喜歡，我一念到第二句，“處處聞啼鳥(niǎo)”那處處兩字，我就高興起來(lái)了。覺(jué)得這首詩(shī)，實(shí)在是好，真好聽(tīng)！“處處”該多好聽(tīng)。 還有一首我更喜歡的： “重重疊疊上樓臺(tái)，幾度呼童掃不開(kāi)。 剛被太陽(yáng)收拾去，又為明月送將來(lái)?！?（蘇軾花影）就這“幾度呼童掃不開(kāi)”，我根本不知道什么意思，就念成西瀝忽通掃不開(kāi)。 越念越覺(jué)得好聽(tīng)，越念越有趣味。 段析：寫(xiě)“我”對(duì)詩(shī)的喜愛(ài)之情
6、， “我”喜愛(ài)詩(shī)，卻不知道是什么意思。 當(dāng)客人來(lái)了，祖父總是呼我念詩(shī)的，我就總喜念這一首。 那客人不知聽(tīng)懂了與否，只是點(diǎn)頭說(shuō)好。 就這樣瞎念，到底不是久計(jì)。念了幾十首之后，祖父開(kāi)講了。段析：寫(xiě)“我”念了幾十首詩(shī)后，祖父開(kāi)始給“我”講詩(shī)。 “少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！?祖父說(shuō)： “這是說(shuō)小的時(shí)候離開(kāi)了家到外邊去，老了回來(lái)了。鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰，這是說(shuō)家鄉(xiāng)的口音還沒(méi)有改變，胡子可白了?！?我問(wèn)祖父： “為什么小的時(shí)候離家？離家到哪里去？” 祖父說(shuō)： “好比爺像你那么大離家，現(xiàn)在老了回來(lái)了，誰(shuí)還認(rèn)識(shí)呢？ 兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。小孩子見(jiàn)了就招呼著說(shuō)： 你這個(gè)白胡老頭，是從哪里來(lái)的？” 我
7、一聽(tīng)覺(jué)得不大好，趕快就問(wèn)祖父： “我也要離家的嗎？等我胡子白了回來(lái)，爺爺你也不認(rèn)識(shí)我了嗎？” 心里很恐懼。 祖父一聽(tīng)就笑了： “等你老了還有爺爺嗎？” 祖父說(shuō)完了，看我還是不很高興，他又趕快說(shuō)： “你不離家的，你哪里能夠離家快再念一首詩(shī)吧！念春眠不覺(jué)曉” 我一念起春眠不覺(jué)曉來(lái)，又是滿口的大叫，得意極了。完全高興，什么都忘了。 但從此再讀新詩(shī)，一定要先講的，沒(méi)有講過(guò)的也要重講。 似乎那大嚷大叫的習(xí)慣稍稍好了一點(diǎn)。 “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?（杜甫絕句）這首詩(shī)本來(lái)我也很喜歡的，黃梨是很好吃的。經(jīng)祖父這一講，說(shuō)是兩個(gè)鳥(niǎo)，于是不喜歡了。 “去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。 人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。” （崔護(hù)題都城南莊）這首詩(shī)祖父講了我也不明白，但是我喜歡這首。因?yàn)槠渲杏刑一?。桃?shù)一開(kāi)了花不就結(jié)桃嗎？桃子不是好吃嗎？
2語(yǔ)文六年級(jí)上鄂教版12《跟祖父學(xué)詩(shī)》課件
