人音版七年級上冊《中華人民共和國國歌》教案

人音版七年級上冊第二課時(shí) 中華人民共和國國歌教學(xué)目標(biāo)：1、弱起、附點(diǎn)節(jié)奏、休止、重音記號、力度記號、三練音。 2、能會用明亮的聲音有感情地、準(zhǔn)確地演唱歌曲。 3、通過學(xué)唱國歌和介紹聶耳,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,使他們懂得唱好國歌的重要意義,并能用恰當(dāng)?shù)牧Χ缺憩F(xiàn)歌曲雄壯、激昂的情緒。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用恰當(dāng)?shù)那榫w來表現(xiàn)歌曲。 2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握好弱起、附點(diǎn)節(jié)奏、休止節(jié)奏、重音、漸強(qiáng)的力度和三連音的演唱技巧。 教學(xué)方法：示范教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法課時(shí)安排：第1課時(shí)課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)、U盤教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 1.播放升旗時(shí)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生說出升旗時(shí)播放的歌曲名字中華人民共和國國歌。 2.介紹國歌的作詞作曲家及創(chuàng)作背景： 國歌原名義勇軍進(jìn)行曲，田漢詞聶耳曲，是影片風(fēng)云兒女的主題曲，歌曲為四二拍，一段體，旋律線條起伏，節(jié)奏的頓挫、歌詞的內(nèi)容等作相應(yīng)的力度變化，有層次地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，以表現(xiàn)強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗性，使歌曲充滿革命的激情。聶耳原名聶守信，是云南玉溪人，出生于（19121935）在他二十三歲的生命中創(chuàng)作了三十多首歌曲和一些民族器樂曲，作品集中反映了中國人民奮起抗日的堅(jiān)強(qiáng)決心，第一次表現(xiàn)了三座大山壓迫下的中國工人階級的英雄形象，具有強(qiáng)烈的時(shí)代精神，鮮明的民族風(fēng)格和富于獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)形式，他的作品有義勇軍進(jìn)行曲、大路歌、鐵蹄下的歌女、賣報(bào)歌等。 二、新課教學(xué) （一）欣賞歌曲。 （二）學(xué)生齊唱歌曲，教師指出錯(cuò)誤的地方。 （三）難點(diǎn)突出 1、 弱起：在節(jié)拍的弱位上起頭的，叫弱起。 2、附點(diǎn)節(jié)奏：附點(diǎn)節(jié)奏能很好的表現(xiàn)出歌曲的激昂和雄壯的氣魄，因此要特別注意。如：|3.31.3|5.32| 3、休止節(jié)奏：如|3010|和|03123| 4、重音記號：> 5、力度記號：（漸強(qiáng)） 6、三連音 （四）教師帶唱有難點(diǎn)的部分 （五）學(xué)生齊唱歌曲。 （六）播放曲子讓學(xué)生聆聽，注意弱起。 （七）播放伴奏，讓學(xué)生跟唱。 三、小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對國歌有了更深的認(rèn)識，說說你今后將怎樣為社會和國家做貢獻(xiàn)呢？ 板書設(shè)計(jì)：中華人民共和國國歌弱起：在節(jié)拍的弱位上起頭的，叫弱起附點(diǎn)節(jié)奏： |3.31.3|5.32| 休止節(jié)奏： |3010| |03123| 重音記號：> 力度記號：（漸強(qiáng)）