音調(diào)、響度和音色 —— 初中物理第一冊(cè)教案

音調(diào)、響度和音色 初中物理第一冊(cè)教案重點(diǎn)和難點(diǎn)1、知道樂(lè)音的三要素.2、知道樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；不同發(fā)聲體發(fā)出的樂(lè)音的音色不同.教法：學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教具：錄音機(jī)、磁帶、旋轉(zhuǎn)齒輪裝置、木梳、硬紙片、硬塑料片、粗細(xì)不同的橡皮筋、由演奏同學(xué)準(zhǔn)備樂(lè)器.教學(xué)過(guò)程：（一）新課引入播放錄音教師提前錄好一段賞心悅目的輕音樂(lè)和一段在繁忙路口來(lái)來(lái)往往的各種車(chē)輛的聲音，上課時(shí)用錄音機(jī)放出來(lái)，讓學(xué)生感受并做出判斷：使人感到愉快的聲音 樂(lè)音使人感到煩躁的聲音 噪音方法1：播放錄音用錄音機(jī)播放有高音部和低音部的合唱歌曲的磁帶.請(qǐng)同學(xué)分析低音部和高音部的不同？男聲和女聲的不同？演奏樂(lè)器有哪些？引入樂(lè)音的三要素.方法2：請(qǐng)班上會(huì)樂(lè)器演奏的同學(xué)表演.（應(yīng)有兩種以上的樂(lè)器），引入樂(lè)音的三要素.（二） 新課教學(xué)一、 音調(diào)方法1：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探索總結(jié)實(shí)驗(yàn)1用一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些.分析：誰(shuí)是發(fā)聲體？撥動(dòng)快慢對(duì)發(fā)聲體有何影響？聲音聽(tīng)起來(lái)有什么不同？實(shí)驗(yàn)1撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋，再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋.分析：粗細(xì)不同的橡皮筋振動(dòng)快慢不同，音調(diào)不同.結(jié)論：音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)快慢（頻率）有關(guān)系.方法2：學(xué)生參與演示實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論演示先介紹發(fā)聲齒輪，請(qǐng)同學(xué)上前觀察同一軸上的幾個(gè)發(fā)聲齒輪的齒數(shù).并告訴全體同學(xué)每個(gè)齒輪的齒數(shù)不同.轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪，請(qǐng)同學(xué)注意聽(tīng)用硬塑料片接觸不同齒數(shù)的齒輪時(shí)，聲音的高低有何不同？分析：硬塑料片的振動(dòng)發(fā)聲；齒數(shù)多，振動(dòng)快；齒數(shù)少，振動(dòng)慢.結(jié)論：音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定.頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低.簡(jiǎn)介人和動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍，提高學(xué)生的興趣.二、 響度：1 響度的概念：人耳感覺(jué)到的聲音的大小叫響度 人耳感覺(jué)到的：不同的人，不同的位置感覺(jué)聲音大小不同.方法1：教師提問(wèn)：人耳感覺(jué)到的聲音的大小主要與那些因素有關(guān)？你能否自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行說(shuō)明？（除教師提供的實(shí)驗(yàn)儀器：鼓、鼓錘和镲之外，其它儀器一律不限，現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有的可用語(yǔ)言描述）控制時(shí)間在5分鐘左右，讓學(xué)生充分發(fā)言.歸納總結(jié)出結(jié)論：響度與聲源振動(dòng)的幅度大小和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān).方法2：由演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生可操作實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論.演示 在紙盆上放乒乓球（或碎紙屑），調(diào)節(jié)音量觀察球（或碎紙屑）的跳動(dòng)幅度.實(shí)驗(yàn)感受：手摸喉部大聲說(shuō)話和小聲說(shuō)話時(shí)的不同.總結(jié)結(jié)論.2 響度和音調(diào)的區(qū)別同學(xué)們?cè)谡撌鰧?shí)驗(yàn)結(jié)果與分析結(jié)果時(shí)，都使用了"聲音的高低"一詞，而沒(méi)有使用"聲音的大小"，可見(jiàn)，同學(xué)們是知道聲音的高低和大小是有區(qū)別的.參考書(shū)37頁(yè)科學(xué)用語(yǔ)和日常用語(yǔ)的不同.三、 音色：小活動(dòng)：請(qǐng)出幾位同學(xué)分別說(shuō)一句話，其它同學(xué)閉上眼睛猜出發(fā)言的先后順序.由學(xué)生講述猜測(cè)的理由，教師給出音色的概念.（三） 總結(jié)、擴(kuò)展由于大綱對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的要求不高，所以，對(duì)于一般的學(xué)生，教師只要使學(xué)生從實(shí)驗(yàn)角度理解并記憶大綱所要求內(nèi)容即可；而對(duì)于程度較高的學(xué)生，教師完全可以不局限于書(shū)本內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際程度自由拓展.習(xí)題精選選擇題1雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因?yàn)槔茁暤?（ ）A頻率很高 B.振幅很大C.響度很大 D.音調(diào)很高2.人對(duì)遠(yuǎn)處大聲講話時(shí)，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（ ）A.增大說(shuō)話頻率B.增加傳入對(duì)方耳朵的聲音的響度C.改變講話的音色D增大講話人的肺活量，使人更易講話3.人們常對(duì)一套音響設(shè)備評(píng)頭論足，說(shuō)它如何保持逼真的效果，這主要是指（ ）A音調(diào)和響度 B.響度與音色C音調(diào)和音色 D.音調(diào)、響度和音色4聲音在傳播過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）A音色會(huì)逐漸改變B.音調(diào)會(huì)逐漸降低C.響都會(huì)逐漸降低 D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會(huì)改變參考答案：1 .B 2.B 3.C 4.C填空題1聲源發(fā)聲時(shí)，聲音的響度跟聲源振動(dòng)的_有關(guān)當(dāng)聲源的_越小時(shí)，聲音的響度會(huì)越_2"震耳欲聾"反映了聲音的_很大；"聲音刺耳"反映了聲音的_很高；我們能夠分辨出各種不同樂(lè)器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊腳不同3如果唱歌時(shí)有人說(shuō)"那么高的音我唱不上去"或"那么低的音我唱不出來(lái)"，這里的"高""低"指的是_；而"引吭高歌"、"低聲細(xì)語(yǔ)"里的"高"、"低"指的是_4.如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，劃得快時(shí)，發(fā)出的聲音的音調(diào)_，這說(shuō)明音調(diào)跟發(fā)聲體的_有關(guān)參考答案：1振幅，振幅，越小 2.響度，音調(diào)，音色 3. 音調(diào)，響度 4.高，振動(dòng)頻率典型例題【例題1】一位女高音正在輕聲為一名放聲歌唱的男低音伴唱，他們誰(shuí)的音調(diào)高？誰(shuí)的響度大？解析：此題的目的是使同學(xué)們能正確區(qū)分樂(lè)音的三要素. "女高音""男低音"中的"高""低"指音調(diào)，因此女高音音調(diào)高，男低音音調(diào)低."輕聲"與"放聲歌唱"則表明了聲音響度的大小，女高音響度小，男低音響度大.【例題2】馬戲團(tuán)的訓(xùn)狗員，在舞臺(tái)上用一種特殊的信號(hào)訓(xùn)狗，觀眾完全沒(méi)有察覺(jué)，狗卻準(zhǔn)確的聽(tīng)從信號(hào)做各種動(dòng)作.試說(shuō)一說(shuō)這其中的奧妙？解析：人對(duì)高音和低音的聽(tīng)覺(jué)有一定的限度，大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率范圍，大約是20次每秒到20000次每秒.狗能聽(tīng)到的聲音范圍遠(yuǎn)比人耳聽(tīng)到的范圍大,使從15次每秒到50000次每秒.它能聽(tīng)到人聽(tīng)不到的高頻率的聲音，馴狗員用的是超出人的聽(tīng)覺(jué)范圍但在狗聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)的信號(hào).【例題3】在列車(chē)進(jìn)站暫停時(shí)，列車(chē)的保養(yǎng)工常用榔頭敲打機(jī)車(chē)的各有關(guān)部件，這是為什么？解析：保養(yǎng)工在長(zhǎng)期工作實(shí)踐中，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，憑借聽(tīng)敲打機(jī)車(chē)發(fā)出聲音的音調(diào)和音色是否有異常變化，就可以較快的發(fā)現(xiàn)列車(chē)是否存在故障. 探究活動(dòng)1）某種樂(lè)器改變音調(diào)的方法【組織形式】個(gè)人或自由結(jié)組【活動(dòng)目的】擴(kuò)展知識(shí)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)【活動(dòng)流程】制訂計(jì)劃；查閱和收集相關(guān)的材料；分析材料并得出一些結(jié)論；寫(xiě)出論文；與其他組交流【備注】1、網(wǎng)上查找的資料要有學(xué)習(xí)的過(guò)程記錄2、和其他成員交流2）了解某種樂(lè)器的制作過(guò)程【組織形式】個(gè)人或自由結(jié)組【活動(dòng)目的】通過(guò)了解樂(lè)器的制作過(guò)程，加深對(duì)樂(lè)音三要素的理解，把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)【活動(dòng)流程】制訂計(jì)劃；查閱和收集相關(guān)的材料；分析材料并得出一些結(jié)論；嘗試制作樂(lè)器；寫(xiě)出論文；與其他組交流【備注】1.網(wǎng)上查找的資料要有學(xué)習(xí)的過(guò)程記錄2嘗試制作樂(lè)器要有完整的過(guò)程記錄（不一定成功）3和其他成員交流第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)