2019-2020年高中語文必修1《迢迢牽牛星》《短歌行》《歸園田居》.doc

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2019-2020年高中語文必修1《迢迢牽牛星》《短歌行》《歸園田居》 一、一周內容概述 　　《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》?！豆旁娛攀住肥菛|漢末年一批文人詩作的選輯，最早見于南朝梁代蕭統《文選》?！豆旁娛攀住肥俏逖栽娭薪艹龅拇恚瑒③摹段男牡颀垺贩Q之為“五言之冠冕”，鐘嶸《詩品》，贊頌它“天衣無縫，一字千金?！薄短鎏鰻颗Ｐ恰肥銓懪＠膳c織女隔河相望不能團聚的相思之情。詩以神話為題材，想象豐富，意境優(yōu)美，洋溢著浪漫主義情調。 　　《短歌行》是曹操的代表作之一。曹操是三國時期政治家、軍事家、詩人。他“登高必賦”，“頗有悲涼之句”。這首詩抒發(fā)了渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。 二、重點知識講解 （一）、《迢迢牽牛星》 1、字詞解析 迢（ tio ）迢牽牛星：遠遠的牽牛星。迢，遠。 皎（ jiǎo ）皎河漢女：燦爛的織女星。皎，潔白明亮。 纖纖（ xiān ）：細小。 擢（ zhu ）：伸出。 素手：雪白的手。 札札：一札一札地。 杼（ zh ）：梭。 終日：整天。 章：經緯線交織成的幅面。 泣：哭泣，傷心而哭泣。 涕：眼淚。 零：落。 相去：相隔。 幾許：多遠。 盈盈一水間：只隔一條又清又淺的河。盈盈，清澈的樣子。 脈脈（ m m ）不得語：含情脈脈而不得說話。脈脈，相視而含情不語的樣子。 2、整體鑒賞 　　迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 　　段解：詩人遙望夜空，描寫天空景象。銀河阻斷織女牛郎，也引出人的無限遐思，開頭一句從大處著筆。 　　解讀：“迢迢”寫距離之遠，“皎皎”寫星光之亮。疊字“迢迢”和“皎皎”兼寫牽牛星和織女星，使人產生一種夜空廣大、星光燦爛的視覺感受。這是詩人遙望銀河中的牽牛星、織女星，從遠景寫起。 　　纖纖擢素手，札札弄機杼 　　段解：直接描寫織女織布的情狀，既寫了織女的情、神、動態(tài)，又寫出了勞動的過程：纖纖素手穿梭織布，一梭又一梭，無休無止。 　　解讀：這兩句所寫，詩人的視線由廣袤的夜空移到織女星，寫想象中織女織布的情狀。“纖纖”狀素手之修長。這是多好的一雙手??！它柔軟雪白、纖細修長?！霸睜羁棽贾泵?。“纖纖”和“札札”，一狀形，一摹聲，由遠而近，先人后物，形聲生情。 　　終日不成章，泣涕零如雨。 　　河漢清且淺，相去復幾許？ 　　段解：由牛郎織女不能相會，揭示出現實和愿望的矛盾。“終日不成章”是問題的關鍵，也是矛盾的焦點?！敖K日不成章”的存在，勢必導致“泣涕零如雨”的結果。 　　解讀：織女織成布，才能與牛郎相會，相傳王母為阻止牛郎織女相會，讓織女永遠織不出成形的布來。于是，織女一天一天織呀織，終日織不出布，只有哭得淚如雨下。銀河水不是又清又淺嗎？兩人又能相隔多遠呢？可是終究不能相會。作者由牛郎織女的不能相會，揭示出現實和愿望的矛盾。這四句是由事——不成章，而到人——泣涕零如雨，再到人之憂思。 　　盈盈一水間，脈脈不得語。 　　段解：寫牛郎織女只能隔河相望，一條清淺的河流阻斷了一對有情“人”，只能相望而不能言語。但銀河阻斷的只是相會的路途，牽牛和織女的含情脈脈之思卻是阻斷不了的。 　　解讀：“盈盈”寫水之狀貌，清淺的樣子；“脈脈”寫人之情貌，含情的樣子?！坝焙汀懊}脈”，水貌和情貌都很美?？墒且凰簦瑓s不得語，只能含情脈脈，隔河相望。這兩句詩揭示矛盾之鮮明，表情之深情，景情之交融，聲情之并茂，雅俗兼得，堪為詩歌上乘。 3、形式特點 　　《迢迢牽牛星》這首詩五句十行，一氣呵成，層層深入，哀婉動人，連用六個疊音形容詞，突出了該詩哀婉的情調，因而具有較強的表現力。這首詩還句句押韻、隨韻成趣，自然而深切地表現了景中情、情中景。 （二）、《短歌行》 1、主要內容 　　《短歌行》是曹操的代表作之一，這首詩一方面感嘆社會亂離，憂傷人生易逝；另一方面傾訴了對朋友的懷念，抒發(fā)了渴望得到賢才，幫助自己建功立業(yè)、統一全國的急切心情。在這首詩歌中，曹操想爭取人才幫助他取代漢政權而又難于明言。故而用“青青子衿”四句表達所要爭取的人物，“呦呦鹿鳴”表示自己對對方的愛賞及欲與之共享一切的心愿。最后提出解決的辦法，只有求其在己，虛懷待人，爭取人心的歸向。全詩吞吐隱約地表示自己的復雜曲折的心情，耐人尋味。 2、整體鑒賞 　　這首詩是曹操的代表作之一。詩中抒發(fā)渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。用四言體寫來，內容深厚，莊重典雅，感情充沛。詩的開頭情稍嫌低沉，但整首詩的基調還是昂揚奮發(fā)的，在這點上和《龜雖壽》有點類似。按詩意劃分，每八句一節(jié)，共十六句四節(jié)。 　　前八句為第一節(jié)，詩人對人生的短暫發(fā)出感慨和憂愁，并要借酒來澆愁。表面看寫個人的感慨和憂愁，仿佛要放浪形骸，及時行樂，其實寫一個大政治家祈求建功立業(yè)的廣闊胸懷。“朝露”之比，形象鮮明，意蘊深刻，富有哲理?？傊?，第一節(jié)的節(jié)意可以一個“愁”字來概括。 　　接下來“青青子衿”以下八句為第二節(jié)，情味更加深厚纏綿了?！扒嗲嘧玉啤倍涫恰对娊涏嶏L子衿》中的原句，其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？”（你那青青的衣領啊，深深縈繞在我的心間。雖然我不能去找你，你為什么不主動給我音信呢？）詩人用這古詩句，是表示對賢才的渴求。詩句語氣婉轉，情味深細，表達了詩人內心深處的活動，這也是他原來頒布的《求賢令》之類的政治文件所不能達到的效果。接下來又引用《詩經小雅鹿鳴》中的四句，描寫賓主歡宴的情景，意思是說只要你們來到我這里，我是一定會待以“嘉賓”之禮的，我們是能夠歡快融洽地相處合作的?？傊娙艘霉旁娮匀煌滋?，宛如己出，恰到好處地表達了心愿。 　　“明明如月”以下八句為第三節(jié)，這八句是對前兩節(jié)十六句的強調和照應。也就是說。從“明明如月”開始的四句說憂愁，強調和照應第一節(jié)；從“越陌度阡”開始的四句說禮遇賢才，強調和照應第二節(jié)。如此強調照應，使全詩有低昂抑揚、反復詠嘆的效果。“明明如月，何時可掇”是說，天上的明月何時才會停止運行呢？比喻意是，我求賢如渴之心如天上的明月，天地人共鑒，這顆心是永遠不會止息的。 　　最后“月明星稀”以下八句為第四節(jié)，求賢如渴的思想感情進一步加深。“月明”四句既是準確而形象的寫景筆墨，也有比喻的深意。清人沈德潛《古詩源》中說：“月明星稀四句，喻客子無所依托?！睂嶋H上是說那猶豫不決的人才，在三國鼎立的局面下一時無所適從。詩人以烏鴉繞樹、“何枝可依”的情景來啟發(fā)他們，不要三心二意，要善于擇枝而棲，趕緊到我這邊來。最后“周公”四句畫龍點睛，明明白白披肝瀝膽，希望人才都來歸順我曹操，點明了全詩的主旨。關于“周公吐哺”的典故，據說周公自言：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士?！边@話似也表達詩人心情。 　　總的說來，這首詩像曹操的其他政治性很強的詩作一樣，主要是他當時渴求實現政治理想的一種曲折反映。然而這種政治性的東西完全熔鑄在抒情藝術當中，以情理景完美統一的方式表現出來了。 3、藝術特點 　　這首詩“志深而筆長，梗概而多氣也”。它立意深遠、風格別致。就題材而論，它并不特別，但無論它寫什么，都蘊藏著深刻的思想和飽含著激越的感情。并集抒情、寫景、敘事為一爐，而能相互增輝。其次典故的化用、成句的援引與作者宏大的抱負融合無間，渾然一體。再次全詩兼用比喻，如以“朝露”喻人生易逝，以“明明如月”喻人的才高德盛，以“山不厭高，海不厭深”喻胸懷的寬廣，招納人才越多越好。在用語上顯得質樸自然，悲驚慷慨，感人至深。 （三）、《歸園田居》 1、關于作者 　　陶淵明（365—427），字元亮，一說名潛，字淵明，卒后友人私謚“靖節(jié)”。潯陽柴桑（今江西九江市）人。他的曾祖是晉朝的大司馬陶侃，他的祖父和父親都做過東晉的官員，但到陶淵明時，家世已經衰落。 　　陶淵明青年時期曾懷建功立業(yè)的壯志，從二十九歲起，先后做過州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍、彭澤縣令等官，但由于當時門閥制度森嚴、政治黑暗，他深感“有志不得聘”，又不愿與士族社會同流合污，于是在四十一歲那年棄官歸田。決心退隱和躬耕。一年后，作《歸園田居》五首，這是其中的一首。 2、陶淵明詩歌的藝術特色 　　陶淵明的詩在藝術上有獨特的風格和極高的造詣。他的詩給人的印象是平淡自然。這和他的詩歌內容以及表現上的特點是分不開的。他的詩的主要內容是平淡的田園風光、農村的日常生活，以及處于這種生活中的恬靜心境；而又通過樸素的語言、白描的手法，真率自然地抒寫出來，使人感到好像是從“胸中自然流出”，沒有一點斧鑿痕跡。 　　陶淵明的一些詩歌還富有意境，這在他的田園詩中表現得最為突出。他的田園詩和謝靈運的山水詩很不相同。謝詩往往只能描繪出一幅幅客觀的山水畫面，陶詩卻在使人在欣賞田園生活畫面的同時，更深入到一種境界中去。 　　陶淵明是一個思想較為復雜的詩人，出身于一個沒落的官僚地主家庭，從小受到傳統的儒家思想的熏陶，懷有積極用世的雄心壯志；同時，他也受到老、莊思想和當時流行的玄學的影響，崇尚自然，喜愛丘山、田園。他雖出仕求祿，卻時官時隱，正是受上述有關思想影響的具體表現。 3、 整體鑒賞 　　少無適俗韻，性本愛丘山。 　　誤落塵網中，一去三十年。 　　段解：這四句詩是說：我少年時就沒有迎合世俗的本性，我的天性原本就受好田野山川，因失誤而落入世俗的官場塵網，推算起來，從少年到現在大約已有三十年。這一節(jié)詩，是詩人回憶棄官之前的經歷。 　　解讀：“少無適俗韻”是寫少年時我沒有迎合世俗的本性，點明少年天性純真的本色，著一“少”字，又與后面成年后“誤落塵網”形成對照，也暗含對少年時天真質樸的追憶和留戀；“性本愛丘山”，這句詩中的“性本”二字，揭示出詩人內心深處喜愛丘山的自然本性，正因如此，才有后文的“歸園田”；“誤落塵網中”的“誤”字，則把不幸落入塵網、走進官場的情形生動地表現出來，包含詩人不自覺、不得已之情。 　　羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 　　開荒南野際，守拙歸園田。 　　段解：這四句詩是說過去已不堪回首，我希望還是回鄉(xiāng)過田園的生活。 　　解讀：在這幾句詩中，詩人把官場中的自己比做是關在籠中的鳥，是水池中的魚；而把自己向往的田園生活說成想念的舊林，是思念的深潭，表達了詩人對官場生活的厭惡和對田園生活的向往。 　　方宅十余畝，草屋八九間。榆樹蔭后檐，桃李羅堂前。 　　暖暖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 　　段解：這幾句詩為本詩的核心部分。這一層繪聲繪色地描寫了田園生活的喜人情趣，充滿詩情畫意，詩意盎然，沁人心脾，悅人耳目?！肮贩蜕钕镏校u鳴桑樹顛”顯然脫胎于漢樂府《雞鳴》篇的開頭二句：“雞鳴高樹顛，狗吠深巷中。”陶淵明寫的樂府詩雖然很少，但受其影響卻不可低估。田園詩里化用民間樂府詩句也十分得體。 　　解讀：前四句先寫居住的環(huán)境：在方圓十幾畝的宅地上，有八、九間簡陋的茅屋草舍，房后種植有枝高葉密的榆樹柳樹，屋前排列著桃紅李白的果樹，平平常常，普普通通，卻是另一個天地。下面“暖暖遠人村，依依墟里煙”是遠觀，在這幽暗的遠離人世的村落里，不時飄出縷縷炊煙，狗在深巷里叫，雞在樹頂上啼。狗吠雞鳴一如榆柳桃李那樣普通而習見，但較之“塵網”來說，卻是詩人求之不得的美好景物。 　　戶庭無塵雜，虛室有余閑。 　　段解：這兩句詩對上面一層的詩句內容暫作一小結。 　　解讀：“戶庭”即起居處所?！皦m雜”指人世間的雜務，主要指過去官場的案牘和應酬一類瑣事。“虛室”，空寂的房間，實指無官一身輕，沒有人事滋擾的悠閑。跟《歸園田居》之二“白日掩柴扉，虛室絕塵想”為同一境界。 　　久在樊籠里，復得返自然。 　　段解：最后兩句收束全文，另起一層。詩人似乎在回答人們的疑問，作者何以對如此平凡的草木茅屋、雞鳴狗吠津津樂道、如數家珍重呢？原來是“久在樊籠里”的緣故。 　　解讀：“樊籠”即上文說的“塵網”，是禁錮人的牢籠和羅網，使人有“羈鳥”、“池魚”之感。既然如此，那么一旦沖出羅網，返回大自然的懷抱，那就其樂無窮、處處皆春了，即使一草一木也感到格外親切而欣慰。在“密網裁而魚駭，宏羅制而鳥驚”的世界里，大自然的一切都是陶淵明神往的。 4、 字詞解析 少：指少年時代。 適：適應、迎合。 俗：世俗。 韻：本性、氣質。 性本愛丘山：天性原本熱愛山川田園（間的生活）。性，天性，本性。 塵網：塵世的羅網，這里指仕途。 　　一去三十年：從少年到四十一歲辭官，大約有三十年。有人疑為“十三年”，因詩人自太元十八年（393）初仕為江州祭酒，到義熙元年（405）辭彭澤縣令，是十二年，此詩寫于歸后第二年，正好是十三年。 羈鳥：被束縛在籠中的鳥。 池魚：池中魚。 故淵：魚原來生活的水潭。 守拙歸田園：守住自己的愚拙，回鄉(xiāng)過田園生活。守拙，守住愚拙，這里是謙虛的說法。 方宅：住宅四周。方，旁。 暖暖（ i i ）：昏暗、模糊，引申為依稀、隱約。 依依：輕柔而緩慢地飄升。 墟：集市。 戶庭：門庭。 塵雜：世俗的雜事。 虛室：虛空閑靜的居室。 余閑：閑暇。 樊籠：關鳥獸的籠子，這里比喻仕途。 自然：指田園生活，又指自然的本性。