《認(rèn)識(shí)年、月、日》教學(xué)再設(shè)計(jì)黃靜

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1、《認(rèn)識(shí)年、月、日》教學(xué)再設(shè)計(jì) 石嘴山市第十一小學(xué) 黃靜 教學(xué)內(nèi)容 教材第46—48頁(yè)的情境圖、例1及做一做 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年的知識(shí)，記住各月及平年、閏年的天數(shù)。 2．幫助學(xué)生初步建立年、月、日的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，滲透科學(xué)的思想方法，珍惜時(shí)間的習(xí)慣和愛(ài)國(guó)主義思想。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1．認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。 2．發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生每人準(zhǔn)備一份年歷卡（任何年份），多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1．猜謎語(yǔ) 師：今天，老師

2、帶來(lái)一件東西，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是什么東西？（出示課件） 有個(gè)寶寶真稀奇，身穿三百多件衣。 每天都要脫一件，最后剩下一張皮。（謎底：日歷） 2．出示情境主題圖 生活中每天都有很多事情發(fā)生，也有很多值得紀(jì)念的重大日子，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察屏幕上的這些圖片，你知道這些圖上所畫的是哪些有意義的日子嗎？（出示主題圖） （1）10月1日是什么節(jié)日？（國(guó)慶節(jié)） 你們知道是哪一年的10月1日毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立的嗎？（1949年） 教師：同學(xué)們要記住這個(gè)偉大的時(shí)刻，它代表著中國(guó)人民從此站起來(lái)了，我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，同學(xué)們要好好珍惜。 （2）申奧成功又是哪一年呢？（2001） 教師：這是

3、歷史性的時(shí)刻，我們應(yīng)該記住這個(gè)時(shí)刻。 3．說(shuō)一說(shuō)下面節(jié)日的日期 說(shuō)出兒童節(jié)、教師節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、植樹節(jié)、國(guó)慶節(jié)日期，并從年歷表中分別找出：兒童節(jié)、元旦、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)的月、日，說(shuō)出今年這些節(jié)日是星期幾。 這些都是用年、月、日表示的時(shí)間單位。常用的時(shí)間單位除了我們知道的時(shí)、分秒以外，還有我們今天要學(xué)習(xí)的年、月、日。（板出課題） 二、探究新知 1．科學(xué)知識(shí)（課件出示三幅圖） 講述：地球繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)一周經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是一年，月亮繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)一周經(jīng)過(guò)的時(shí)間大約就是一個(gè)月，同時(shí)，地球自己也在旋轉(zhuǎn)（自轉(zhuǎn)），地球自己旋轉(zhuǎn)一周的時(shí)間就是一日。 2．認(rèn)識(shí)年歷 教師：那么，年、月、日之間有什

4、么關(guān)系呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備好的年歷表，教師介紹年歷表 醒目的大字，表示的是這張年歷的年份。 年份下面的每一小塊表示的是這一年中的每一個(gè)月。 每個(gè)月中，記載著這一個(gè)月的每一天。 3．合作探究 教師：這是一張2014年年歷卡，這年歷卡里有許多關(guān)于“年、月、日”的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)從年歷中尋找思考題的答案。 （1）觀察年歷，你能回答下面幾個(gè)問(wèn)題嗎？ 一年有幾個(gè)月？每個(gè)月的天數(shù)都一樣嗎？哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？二月份有多少天？一年有多少天？ （2）學(xué)生匯報(bào)結(jié)果 一年有12個(gè)月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天，2月有

5、的時(shí)候是28天，有的時(shí)候是29天。 （3）根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生整理觀察結(jié)果，并板書 31天 （1、3、5、7、8、10、12） 共7個(gè)月 一年12個(gè)月 30天 （4、6、9、11） 共4個(gè)月 28天 二月 29天 （4）質(zhì)疑： ①觀察一下，你們每個(gè)人的手中的年歷卡片上有31天的月份是不是都是這幾個(gè)月呢？（是）對(duì)，不管哪一年，31天的月份都是這幾個(gè)月。 ②再看一看，是不是每年的4、6、9、11月的天數(shù)都是30天。（是） ③教師：哪兩個(gè)月是連續(xù)的大月？（7

6、月和8月） 4．認(rèn)識(shí)平年和閏年 問(wèn)：二月有多少天？一定是28天嗎？（出示幾張不同年份的年歷）。 使學(xué)生明確：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫閏年。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第51頁(yè)有關(guān)平年、閏年的那段文字，作為了解。（板書平年、閏年） 5．認(rèn)識(shí)大月、小月 引導(dǎo)學(xué)生回憶，一年中有幾個(gè)月？一個(gè)月中最多的有幾天？最少的有幾天？還有的月份是多少天？ 教師歸納總結(jié)： （1）1、3、5、7、8、10、12月，這7個(gè)月都是31天，這幾個(gè)月叫大月。 （2）4、6、9、11月，這4個(gè)月都是30天，這幾個(gè)月叫小月。 （3）2月的天數(shù)比大月、小月的天數(shù)都要少，所以二月是特殊月，二月有28天的這

7、一年叫平年，一年就是365天；有29天的這一年叫閏年，一年就是366天。 （板書：大月、小月） 6．隨堂練習(xí) (1)在年歷表上用彩筆圈出自己和父母的生日，并想一想，自己和父母的生日是在大月還是小月？ (2)小游戲：是大月由男生站起來(lái)，是小月由女生站起來(lái)，誰(shuí)站錯(cuò)或站慢就算輸了。 7．識(shí)記大月、小月的方法 師：一年中哪月是幾個(gè)大月？幾個(gè)小月？想一想有沒(méi)有記住它的好方法？ （1）左拳記憶大小月 課本上介紹一種好的方法，可以在左拳上數(shù)。怎樣數(shù)呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書48頁(yè)，看下面的一段話：“要知道哪個(gè)月有多少天……”（老師組織，指導(dǎo)學(xué)生邊看書邊數(shù)）。出示左拳圖，指著左拳圖，帶著學(xué)生一起數(shù)，注

8、意八月份要從數(shù)一月份的地方數(shù)起。 鞏固提問(wèn)：拳上凸起的地方表示每個(gè)月有多少天？凹下去的地方表示每個(gè)月有多少天？哪個(gè)月除外？ （2）兒歌記憶大小月 一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。 四、六、九、冬（11），三十整。 三、鞏固練習(xí) 1．教材第48頁(yè)下面的“做一做” （1）觀察今年的年歷。 （2）提問(wèn)：你知道一、二、三月合起來(lái)稱為什么呢？（第一季度） 教師：一年中的12個(gè)月可分為4個(gè)季度，一、二、三月為第一季度，四、五、六月為第二季度，七、八、九月為第三季度，十、十一、十二月為第四季度。 （3）提問(wèn)：一、二、三月一共有（ ）天。 （4）六一兒童節(jié)是星期（

9、 ）。 （5）四月份有（ ）個(gè)星期零（ ）天。 2．想一想：9月30日的后一天是幾月幾日？（10月1日） 四、總結(jié) 1．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 2．時(shí)間對(duì)我們非常重要，希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，每日都學(xué)會(huì)新知識(shí)，每月都有大收獲，每年都取得很大的進(jìn)步。 五、板書設(shè)計(jì)： 年 月 日 大月 31天 （1、3、5、7、8、10、12） 共7個(gè)月 一年12個(gè)月 小月 30天 （4、6、9、11） 共4個(gè)月 28天 平年 365年 二月 （特殊月） 29天 閏年 366年 4