2019-2020年高中歷史《中國民族資本主義的曲折發(fā)展》教案1 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中歷史《中國民族資本主義的曲折發(fā)展》教案1 新人教版必修2 【教學目標】 目 標 內 容 知識與能力 過程 與方法 情感態(tài)度價值觀 識記 理解 運用 民族資本主義的初步發(fā)展 民族資本主義初步發(fā)展的原因和影響 通過中國民族資本主義在近代發(fā)展的曲折過程及其形成原因的教學，培養(yǎng)學生分析原因與結果的能力及透過現(xiàn)象看本質的能力。 引導學生認識中國民族資本主義曲折的過程，使學生學會運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的觀點從多角度，多層次分析問題的方法。引導學生閱讀關于中國民族資本主義發(fā)展概況的材料等，使學生掌握處理各類歷史資料的方法。 論從史出 問題探究 概括闡釋 獨立思考 通過中國民族資本主義曲折發(fā)展的教學，使學生認識不徹底改變中國半殖民地半封建社會的性質，不推翻帝國主義和封建主義的統(tǒng)治，中國民族資本主義不可能發(fā)展、壯大。帝國主義的壓迫是近代中國經濟發(fā)展緩慢最重要的原因。 民族工業(yè)的短暫春天 民族工業(yè)短暫春天出現(xiàn)的原因及概況、實業(yè)救國 民族工業(yè)的曲折發(fā)展 1927年民族工業(yè)發(fā)展概況；官僚資本 民族工業(yè) 的委縮 民族工業(yè) 委縮的因素 【教材結構及重點難點】 一、民族資本主義的初步發(fā)展 二、民族工業(yè)的短暫春天 1．民族工業(yè)短暫春天出現(xiàn)的原因 2．民族工業(yè)短暫春天的概況 三、民族工業(yè)的曲折發(fā)展 1．民族工業(yè)的較快發(fā)展 2．民族工業(yè)的遭受打擊 四、民族工業(yè)的委縮 重點：影響民族工業(yè)發(fā)展的主要因素、實業(yè)救國 難點：民族資本主義在中國近代史上的地位和作用 【教學方法】 本課內容廣泛而較瑣碎，教師應該按照新課改精神，多向學生提供新的情景和材料，在課堂上調動學生學習的主動性和積極性，多提出問題引導學生思考、引導學生質疑。讓學生在學思中主動探求、獲得知識。同時配合提問、史料閱讀、課堂討論等方法，調動學生的學習積極性，讓學生主動參與教學過程，以培養(yǎng)學生思考、分析問題的能力，培養(yǎng)和提高學生的學習興趣和歷史思維能力。