八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第25課《詩(shī)詞五首》浣溪沙課件 （新版）語(yǔ)文版.ppt

浣 溪 沙,蘇 軾,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解蘇軾有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。 2、反復(fù)朗誦，品味用詞的凝煉，理解該詞所表達(dá)的思想感情。 3、領(lǐng)悟積極豁達(dá)的人生觀，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的處事態(tài)度。,自學(xué)指導(dǎo),1.朗讀、背誦全詞。 2.查資料了解作者、背景。 3.翻譯了解詩(shī)的內(nèi)容。 4.細(xì)細(xì)體會(huì)其中的感情。,浣溪沙 作者: 蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西! 休將白發(fā)唱黃雞。,寫(xiě)作背景,浣溪沙這首詞作于元豐五年（1082），作者四十七歲，是蘇軾在受烏臺(tái)詩(shī)案牽連遠(yuǎn)謫黃州，抱病游清泉寺所作。黃州的艱難處境是他人生最困苦危難時(shí)期，給他帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。“誰(shuí)道人生無(wú)再少”的千古名句，表明了作者不甘沉淪，積極進(jìn)取的人生觀。,蕭蕭，同瀟瀟，雨聲。 子規(guī)，布谷鳥(niǎo) 。 休將，不要。 白發(fā)，指老年。 黃雞：雞啼天明，新的一天來(lái)臨，舊的一天過(guò)去，表示光陰易流逝。 白居易有“黃雞催曉”的詩(shī)句，意為人就是在黃雞的叫聲中一天天變老的，因此他慨嘆人生易老。蘇軾在這里反其意而用之 “休將白發(fā)唱黃雞”，意為不要害怕歲月催人老，不要哀嘆光陰易逝。,浣 溪 沙 蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪， 松間沙路凈無(wú)泥。 蕭蕭暮雨子規(guī)啼。 誰(shuí)道人生無(wú)再少？ 門(mén)前流水尚能西。 休將白發(fā)唱黃雞。,譯文,岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼苗，浸泡在溪水之中，松林間的沙路，仿佛經(jīng)過(guò)清泉沖刷，一塵不染。傍晚細(xì)雨瀟瀟，寺外傳來(lái)布谷鳥(niǎo)的啼叫聲。誰(shuí)說(shuō)人生只會(huì)變老，不能再變得年輕？你看門(mén)前的溪水不是也能向西奔流嗎！不要再發(fā)白發(fā)暮年時(shí)光流逝這樣的感概了。,體會(huì)其中的感情,表達(dá)作者熱愛(ài)生活、曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。,1、詩(shī)人抓住了早春的哪些特征來(lái)描寫(xiě)，勾勒出哪些圖景？ 2、品讀詩(shī)句，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？ 3、蘇軾引經(jīng)據(jù)典“休將白發(fā)唱黃雞”為什么要反其意而用之？,合作探究,1、詩(shī)人抓住了哪些景物來(lái)體現(xiàn)早春的特征的，并勾勒出哪些圖景？,抓住最能體現(xiàn)早春特征的景物：蘭芽短、溪清澈、沙路凈、暮雨蕭蕭、子規(guī)啼 溪邊蘭芽圖松間沙路圖暮雨鳥(niǎo)啼圖,由西流的溪水，聯(lián)想到人生可以再少，青春可以永駐，大可不必為日月變遷，人生衰老而嘆息。表現(xiàn)了積極進(jìn)取的人生態(tài)度。,2、品讀詩(shī)句，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？,3、蘇軾引經(jīng)據(jù)典為什么要反其意而用之？ 詞中“誰(shuí)道人生無(wú)再少？”由“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少時(shí)”而發(fā)?！伴T(mén)前流水尚能西”語(yǔ)出“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”（漢長(zhǎng)歌行） “白發(fā)”、“黃雞”語(yǔ)出白居易醉歌：“誰(shuí)道使君不解歌，聽(tīng)唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時(shí)鳴，白日催年西前沒(méi)。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失。”對(duì)人生發(fā)出感慨，調(diào)子都比較低沉。,蘇軾用反問(wèn)的句式，表達(dá)了我們的心永遠(yuǎn)年輕，生命應(yīng)該充滿活力。不要徒自悲嘆白發(fā)，感慨“黃雞催曉”，光陰易逝。這樣引經(jīng)據(jù)典，反其意而用之，一改原句的低沉調(diào)子，也沖淡了上闋“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”的悲涼氣氛，是他積極人生態(tài)度的反映。從藝術(shù)的角度看，也使詞的主旨得到了升華。,這首詞從山川景物著筆，意旨卻是探索人生的哲理，表達(dá)作者熱愛(ài)生活、曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。整首詞如同一首意氣風(fēng)發(fā)的生命交響樂(lè)，一篇老驥伏櫪，志在千里的宣言書(shū)，流露出對(duì)青春活力的召喚，對(duì)未來(lái)的向往和追求，啟人心智，令人振奮。,小結(jié),板書(shū) 設(shè)計(jì),溪邊蘭草 松間沙路 雨中杜鵑,溪水西流青春可永駐樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度,寫(xiě)景,抒懷,浣溪沙蘇軾,謝謝大家,