六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 (2)

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 張玲一、基本情況從整體上講，學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，各方面的能力有了一定的提高，具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。通過(guò)六年的語(yǔ)文課學(xué)習(xí)，學(xué)生的品德修養(yǎng)、審美情趣、良好的個(gè)性和健全的人格都得到了和諧的發(fā)展。但學(xué)生之間的發(fā)展不平衡，部分學(xué)生語(yǔ)感和思維能力差，部分學(xué)生的自覺(jué)性不強(qiáng)，惰性大，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為依托，全面系統(tǒng)地進(jìn)行小學(xué)階段的語(yǔ)文知識(shí)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)十一、十二冊(cè)，全方位地訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，教給學(xué)生的復(fù)習(xí)方法和技能，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，注重培優(yōu)輔差，注重提高復(fù)習(xí)效力。三、目標(biāo)要求（一）漢語(yǔ)拼音1、準(zhǔn)確地掌握聲母的讀法和寫(xiě)法，并注意特殊聲母的運(yùn)用。2、牢記韻母、讀準(zhǔn)聲調(diào)，能用流利的普通話(huà)朗讀課文。3、準(zhǔn)確辨認(rèn)整體認(rèn)讀音節(jié)，正確運(yùn)用隔音符號(hào)。4、熟練掌握拼寫(xiě)規(guī)則。（二）、字1、小學(xué)階段學(xué)過(guò)的2500個(gè)生字。2、掌握漢字的筆劃名稱(chēng)和筆順規(guī)則、偏旁部首。3、巧辨認(rèn)、區(qū)別形近字 、音近字、同音字和多音字。4、掌握三種查字典的方法，并能熟練地查字典，正確選擇字義。（三）、詞語(yǔ)1、熟練掌握詞語(yǔ)的讀音、正確理解詞意。2、會(huì)辨析詞語(yǔ)，正確理解詞語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系。3、鞏固運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4、積累并運(yùn)用成語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)。（四）句子1、辨別句子“身份”分清陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句這四種句型。2、詞語(yǔ)不“分家”準(zhǔn)確地遣詞造句。3、句子大“變臉”靈活地變換句型。4、妙語(yǔ)連珠準(zhǔn)確地判斷句子的修辭方法，并按要求的手法寫(xiě)句子。5、句子排隊(duì)整理排列錯(cuò)亂的句子，熟練地修改病句。6、熟練地掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，理解破折號(hào)、省略號(hào)的作用。（五）閱讀1、能結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)。2、能讀懂每一句話(huà)，找出文章的中心句，過(guò)度句，能寫(xiě)出段意、主要內(nèi)容及中心思想。3、能提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，提出的問(wèn)題要有一定的價(jià)值。（六）、積累運(yùn)用1、凡是十一、十二冊(cè)要求背誦、默寫(xiě)的內(nèi)容都要達(dá)到要求。2、積累運(yùn)用中的讀讀背背不僅要讀背，還要能默寫(xiě)。（七）、作文要求：敘述清楚明白，而有一定的條理，內(nèi)容具體，句子通順，想象豐富，有真情實(shí)感。1、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，寫(xiě)熟悉的人、事，要寫(xiě)真話(huà)，寫(xiě)想象中的事情，培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力。2、分類(lèi)復(fù)習(xí)，紀(jì)實(shí)作文，表達(dá)真情實(shí)感，按一定順序?qū)憽?、復(fù)習(xí)請(qǐng)假條、留言條、通知、書(shū)信、日記、讀后感等應(yīng)用文。四、方法措施1、加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法，防止簡(jiǎn)單粗暴，機(jī)械重復(fù)。2、認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，上好復(fù)習(xí)課，提高課堂教學(xué)效率，精講精煉，讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，努力探究。3、及時(shí)查漏補(bǔ)缺，因人而異，有針對(duì)性地指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)困生要重點(diǎn)指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓其做到樂(lè)學(xué)。4、改變測(cè)試方法，把書(shū)面試卷與朗讀、口語(yǔ)交際結(jié)合起來(lái)，全面考核學(xué)生的語(yǔ)文能能力，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。5、將閱讀與作文納入復(fù)習(xí)重點(diǎn)，堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練，不斷提高閱讀與寫(xiě)作能力。五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排時(shí)間復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容5.28拼音5.29漢字成員、查字典常識(shí)5.30形近字、音近字、同音字和多音字5.31近義詞、反義詞、關(guān)聯(lián)詞、詞語(yǔ)歸類(lèi)6.1成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)6.4四種句型、句型變換、造句6.5修改病句、整理句子6.6修辭手法、常用標(biāo)點(diǎn)6.7文言文常識(shí)、閱讀片斷6.8閱讀片斷，回答問(wèn)題6.11閱讀短文，回答問(wèn)題6.12口語(yǔ)交際，知識(shí)積累6.136.18作文