《冀人版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《宇宙與航天技術(shù)13浩瀚的宇宙》教案_26》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀人版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《宇宙與航天技術(shù)13浩瀚的宇宙》教案_26（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《浩瀚的宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用自己的語(yǔ)言描述銀河系和宇宙的各種特征，能正確說(shuō)出地球、太陽(yáng)系、
銀河系和宇宙之間的關(guān)系。
2、通過(guò)提出問(wèn)題、查閱資料、推理總結(jié)、討論交流來(lái)了解地球、太陽(yáng)系、銀河
系和宇宙之間的關(guān)系。
3、能撰寫(xiě)一篇短文說(shuō)明自己給“少年宇航局”宇宙飛船起名字的理由，能提出
幾點(diǎn)保證我們經(jīng)常能遙望星空的小建議，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和環(huán)保意識(shí)。
重難點(diǎn)：了解星系、宇宙的抽象概念。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知
1、猜謎語(yǔ)（課件出示：說(shuō)它象球不是球，肚子里面啥都有。人物、動(dòng)
物和植物，全都生活在里頭。高山、森林處處見(jiàn)，江河、湖水向海流。天天圍著
2、
太陽(yáng)轉(zhuǎn)，猜猜它是什么球。）（師板書(shū)：地球）
2、地球有一個(gè)大家庭，是什么呢？（板書(shū)：太陽(yáng)系）地球只是太陽(yáng)系一顆普通
的行星， 如果讓我們乘坐宇宙飛船來(lái)到太陽(yáng)系， 就會(huì)看到太陽(yáng)系的其他成員。 （讓
學(xué)生說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)系的其他成員：水星 , 金星 , 地球 , 火星 , 木星 , 土星 , 天王星 , 海王
星。）
如果讓我們繼續(xù)乘坐宇宙飛船飛出太陽(yáng)系，就會(huì)來(lái)到 ？（板書(shū)：銀河系）
太陽(yáng)系只是銀河系的一部分，我們的地球也只是銀河系普通的一員。
下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下銀河系。
二、深入探知
那么關(guān)于銀河系大家想知道一些什么呢？
（根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書(shū)：形狀、組成、大小）
下面就
3、讓我們帶著這些問(wèn)題去查閱課前搜集的資料（課件出示問(wèn)題）。
（ 學(xué)生帶著問(wèn)題查閱資料 ）
1、認(rèn)識(shí)銀河系的形狀
首先讓我們來(lái)看一下銀河系的形狀， 根據(jù)課前查閱的資料， 你認(rèn)為銀河系是什么
形狀的？（學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)出現(xiàn)銀河系不同形狀的圖片）
師：對(duì)于銀河系就像一個(gè)巨大的旋轉(zhuǎn)著的“大鐵餅”，你是如何理解的？
（學(xué)生利用手中搜集的材料加以解釋?zhuān)處煵シ乓曨l加深理解。）
教師： 銀河系不管是像一個(gè)不斷旋轉(zhuǎn)地大鐵餅， 還是像一個(gè)織布的梭子，
這都是科學(xué)家們?cè)谀壳暗目茖W(xué)技術(shù)水平下做出的模擬或猜想。 “ 不識(shí)廬山真面目，
只緣身在此山中。 ” 也許只有我們有一天真正的走出銀河系， 才能一
4、窺銀河系的
全貌。但有一點(diǎn)是可以肯定的，當(dāng)我們站的位置不同，觀察的角度不同時(shí)，看到
的物體的形狀可能是不一樣的。真所謂是：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，
那么以后在我們觀察事物的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)從不同的角度去觀察、去認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)銀河系的組成
教師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了銀河系的形狀，那么銀河系是由什
么組成的呢？
學(xué)生匯報(bào)， 師生交流。 （教師出示課件 500 多億顆恒星 ,2000 多億顆行星）
500 億，我們來(lái)想象一下 500億到底是個(gè)什么樣的概念。
3、認(rèn)識(shí)銀河系的大小：
那么擁有這么多恒星的銀河系有多大呢？根據(jù)你的資料誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？（學(xué)生匯
報(bào)，教師相機(jī)出
5、示課件直徑 10 萬(wàn)光年，中心厚度 2000 光年）
提問(wèn)：光年是什么單位？（學(xué)生匯報(bào)，課件出示什么是光年，計(jì)算出 1 光
年大約等于 10 萬(wàn)億千米）
以神 7 的速度作比較： 神 7 的速度大約 8 千米每秒， 大約需要 4 萬(wàn)年！ 我們所處
的銀河系直徑約 10 萬(wàn)光年，厚約 2000 光年。 （出示圖片）也就是說(shuō)光沿銀河系
直徑要走 10 萬(wàn)年， 光穿過(guò)銀河系中心的厚度也要走 2000年。 如果我們從地球上
以光速飛行的話，到銀河系的中心還需要約 2.8 萬(wàn)年呢。多么遙遠(yuǎn)的距離啊
看到這些，你感到銀河系怎么樣？（學(xué)生匯報(bào)）
現(xiàn)在讓我們閉上眼睛想象一下銀河系。
4、認(rèn)識(shí)
6、宇宙
教師： 銀河系之龐大已經(jīng)令我們震撼， 但相對(duì)于宇宙來(lái)講， 這么龐大的銀河系還
只是宇宙中極普通的一個(gè)成員， 那么宇宙是什么？宇宙中除了銀河系還有哪些成
員呢？（板書(shū)：宇宙）（學(xué)生閱讀科學(xué)在線）
1）宇宙是什么
2）認(rèn)識(shí)宇宙的組成
3）認(rèn)識(shí)宇宙的大小
4）宇宙既然是無(wú)限空間，那么宇宙是什么形狀的呢？
剛才我們?cè)谥v銀河系的時(shí)候，有同學(xué)用“龐大”來(lái)形容，你能不能也用一個(gè)詞來(lái)
形容一下宇宙呢 ?（板書(shū)：浩瀚的）
5）教師：下面我們來(lái)看一段錄像，了解一下現(xiàn)在人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。
5、認(rèn)識(shí)地球、太陽(yáng)系、銀河系和宇宙之間的關(guān)系。
教師： 通過(guò)以上的學(xué)習(xí)， 我們了解了很多有關(guān)銀河系
7、和宇宙的知識(shí)， 那么，
你能不能用自己的語(yǔ)言來(lái)描述地球、 太陽(yáng)系、 銀河系和宇宙之間的關(guān)系呢？ （學(xué)
生用語(yǔ)言敘述，或用集合圖表示）
6、給宇宙飛船命名
師： 到茫茫宇宙中去遨游是人類(lèi)自古以來(lái)最美麗的夢(mèng)想之一， 中國(guó)民間牛郎織女
的故事， 反映了人類(lèi)對(duì)星際航行的向往， 古時(shí)候的鵲橋相會(huì)變成現(xiàn)代的宇宙飛船
航行。 “少年宇航局”將發(fā)射一艘宇宙飛船，正在征集宇宙飛船的名字，希望大
家都來(lái)參加。（課件出示要求）
7、觀察銀河系
師：在晴朗的夜晚，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)，到遠(yuǎn)離燈光的地方觀察銀河系，把自己觀察的
結(jié)果記錄下來(lái)。
觀察星空是一件很有趣的事情， 但是天文學(xué)家已經(jīng)發(fā)出了 “星空在消失” 的警告，
你知道是怎么回事嗎？我們應(yīng)該采取什么行動(dòng)？
三、自主反思，深入拓展
1、這節(jié)課你有什么收獲？
2、關(guān)于宇宙你還想知道些什么呢？
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