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1、
初 中 教 案 設(shè) 計(jì)
學(xué)科：生物學(xué)
版本：北師大版八年級(jí)上冊(cè)
單元：第五單元
標(biāo)題：第15章 第2節(jié) 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成
第15章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)
第2節(jié) 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成（第一課時(shí)）
一、學(xué)情分析
通過(guò)對(duì)七年級(jí)生物學(xué)的學(xué)習(xí),學(xué)生現(xiàn)已獲得了一定的生物科學(xué)的知識(shí)，再上學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和所知,對(duì)于本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)來(lái)講,無(wú)疑已有了良好的基礎(chǔ)，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容更容易理解和掌握。
二、教材分析
《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成》是八年級(jí)生物學(xué)五單元第15章《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》的第二節(jié)。在第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的基礎(chǔ)上，教材第二節(jié)內(nèi)容進(jìn)一步探討動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成，為后面
2、學(xué)習(xí)動(dòng)物的行為打下基礎(chǔ)。在該節(jié)內(nèi)容中，教材首先概述：運(yùn)動(dòng)的形成是在神經(jīng)系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的參與下，由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的。然后主要探討兩個(gè)問(wèn)題：一是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，二是軀體運(yùn)動(dòng)的形成，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的關(guān)系。本節(jié)課學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成中“骨”的知識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、觀察長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)，辨認(rèn)骨的基本結(jié)構(gòu)；
2、探究骨的成分，解釋骨的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)；
3、形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀念。
四、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)；骨的成分和特性。
教學(xué)難點(diǎn)：骨的結(jié)構(gòu)和成分與其功能的關(guān)系。
五、課時(shí)安排 1課時(shí)。
六、教學(xué)策略
本節(jié)內(nèi)容名詞術(shù)語(yǔ)非常多，教學(xué)中不
3、要讓學(xué)生死記硬背名詞術(shù)語(yǔ)，要立足于幫助學(xué)生建立人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的基本框架，在教學(xué)中主要采用觀察、實(shí)驗(yàn)、自主探究法、討論、合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法。
七、課前準(zhǔn)備
制作多媒體課件；準(zhǔn)備哺乳動(dòng)物的長(zhǎng)骨。
八、教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、提問(wèn)：
⑴動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義
⑵動(dòng)物為什么能夠運(yùn)動(dòng)？
2、總結(jié)概述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成
3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成
明確運(yùn)動(dòng)是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和其它系統(tǒng)的配合下完成的。
一、骨的形態(tài)類型
1、組織學(xué)生觀察“人體的骨骼”模式圖
知道骨的形態(tài)類型。
二、骨的結(jié)構(gòu)
1、請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，觀
4、察哺乳動(dòng)物的長(zhǎng)骨,并根據(jù)教材中的圖文，對(duì)照實(shí)物辨認(rèn)、識(shí)別骨的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)各部分的功能。
2、檢測(cè)、落實(shí)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)成果和認(rèn)識(shí)：
（1）提問(wèn)：
①骨屬于生物體的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)層次？為什么？
②血管神經(jīng)位于什么部位？如果一個(gè)人不小心受傷，如何初步判斷其是否骨折？為什么？
③骨折后為什么會(huì)愈合？你為什么能夠不斷長(zhǎng)高？
（2）出示舉重運(yùn)動(dòng)員圖片，提問(wèn)骨的支持承重作用靠哪一部分完成？
（3）出示成年人申報(bào)骨髓捐獻(xiàn)志愿者圖片，質(zhì)疑：成年人的長(zhǎng)骨中是黃骨髓，為什么還能捐獻(xiàn)骨髓造血干細(xì)胞？如果配型相和，從那里取骨髓？
（4）師生共同總結(jié)骨的結(jié)構(gòu)和功能。
小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)和交流合作能力
5、。
識(shí)別骨的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)各部分的功能。
知道骨是一個(gè)器官，由多種組織組成。
確認(rèn)骨膜內(nèi)血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞的作用。
確認(rèn)骨質(zhì)的組成和作用。
明確紅骨髓的部位和作用。
利用表格對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)的知識(shí)加工技能。
三、骨的成分和特性
1、請(qǐng)學(xué)生觸摸彎曲魚(yú)骨，說(shuō)出骨的特性？
2、質(zhì)疑：骨堅(jiān)韌而有彈性的特性和什么有關(guān)？
3、閱讀教材，明確骨的主要成分。
4、請(qǐng)學(xué)生做出骨的成分和特性之間相互關(guān)系的假設(shè)，即鈣鹽和骨的硬度有關(guān)；骨膠蛋白和骨的彈性有關(guān)。
5、引導(dǎo)學(xué)生合理設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)：探究骨成分與骨特性的關(guān)系。
6、請(qǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)并觀察碳酸鈣
6、粉末遇鹽酸后溶解的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。思考如何去除魚(yú)骨中的鈣鹽，比較有或無(wú)無(wú)機(jī)鹽時(shí)骨的硬度。
7、質(zhì)疑：如何去除骨中有機(jī)物，比較有或無(wú)有機(jī)物的骨彈性的差異？
8、師生共同總結(jié)骨的特性和骨成分的關(guān)系。
9、知識(shí)的應(yīng)用：
⑴ 出示公共汽車上年輕人未給老人讓座的圖片，請(qǐng)學(xué)生對(duì)該圖片加以評(píng)述，并說(shuō)明其科學(xué)道理。
⑵出示學(xué)生課堂上標(biāo)準(zhǔn)的坐資圖片，為什么上課要求正確的坐姿？
嘗試?yán)靡延薪?jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行邏輯推理，解釋所發(fā)現(xiàn)和提出的問(wèn)題。
知道骨的主要成分。
學(xué)會(huì)做假設(shè)。
學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則。
把實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路轉(zhuǎn)化為具體可操作的實(shí)驗(yàn)步驟。
從科學(xué)和道德的素養(yǎng)的
7、雙重角度，認(rèn)同公共場(chǎng)所照顧老年人的行為。
認(rèn)同和自覺(jué)養(yǎng)成坐、立、行的正確姿勢(shì)。
課堂小結(jié)
讓學(xué)生談收獲：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你在知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值方面有哪些收獲？
學(xué)生回顧整堂課經(jīng)歷，在回答問(wèn)題過(guò)程中，鞏固了知識(shí)。
九、教學(xué)反思
本節(jié)課主要采用觀察、實(shí)驗(yàn)、自主探究法、討論、合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法，使師生之間、生生之間在活動(dòng)中互動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生參與了探究學(xué)習(xí)，并在活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和概括能力。而教學(xué)過(guò)程之中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面做得不夠，使學(xué)生的能力沒(méi)有上升到一個(gè)質(zhì)變的過(guò)程。希望在以后的教學(xué)中能努力克服種種的缺點(diǎn)，提高教學(xué)和教育能力。
十、板書(shū)設(shè)計(jì)
第2節(jié) 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成（第一課時(shí)）
一、骨的形態(tài)類型：長(zhǎng)骨、短骨、扁骨、不規(guī)則骨等
二、長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
位置及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
重要功能
骨膜
覆蓋骨表面，有血管、神經(jīng)、成骨細(xì)胞
與骨營(yíng)養(yǎng)、感覺(jué)、生長(zhǎng)和再生有重要作用
骨質(zhì)
骨密質(zhì)
位于骨干外周，致密堅(jiān)硬
抗壓、承重
骨松質(zhì)
骨干內(nèi)側(cè)和骺端，疏松、呈蜂窩狀
骨髓
骨髓腔和骨松質(zhì)內(nèi)
紅骨髓造血
三、骨的成分和特性
北師大版初中生物八年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成》教案
