第一節(jié) 牛頓第一定律(第1課時）

第一節(jié) 牛頓第一定律學習目標. 課堂導案.1 課前學案.2 3 隨堂訓練.4 課后練案.5 學習目標學習目標 學習重點1.了解牛頓第一定律的得出過程和內(nèi)容，理解運動和力的關系2會利用牛頓第一定律分析實際問題. 1.理解運動和力的關系2會利用牛頓第一定律分析實際問題. 課前學案1要想改變物體的運動狀態(tài)，必須對物體施以_的作用，力是_物體運動狀態(tài)的原因2一切物體在沒有受到力的作用時，總保持_或_，這就是牛頓第一定律3雖然物體不受外力作用的情況是不存在的，但是由于牛頓第一定律是建立在_的基礎上的，經(jīng)過_而得出的，因而是正確的力 改變靜止狀態(tài) 勻速直線運動狀態(tài)大量事實概括推理 課堂導案一、探究阻力對物體運動的影響1閱讀課本P16P17“阻力對物體運動的影響”部分，討論以下問題：(1)亞里士多德認為物體的運動_力(2)伽利略認為物體的運動_力，運動物體之所以會停下來是因為受到了_需要不需要 阻力 2探究阻力對物體運動的影響的實驗中：(1)小車從同一高度滑下的原因是：_ _，采用了_的物理方法(2)實驗中在木板上鋪上棉布是為了_課堂導案控制變量讓小車到水平位置有相同的速度改變小車受到的阻力大小 課堂導案(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象和收集的數(shù)據(jù)歸納出：平面越光滑，小車運動的距離越_，這說明小車受到的阻力越_，速度減小得_(4)根據(jù)上述歸納的結(jié)論進一步推理：如果運動物體不受力，它將_ 遠小慢作勻速直線運動 課堂導案對點訓練3“探究阻力對物體運動影響”的實驗如下圖所示關于實驗操作，下列說法正確的是()A將小車從斜面不同高度釋放，讓小車從粗糙程度不同的水平面上移動B將小車從斜面不同高度釋放，讓小車從粗糙程度相同的水平面上移動C將小車從斜面同一高度釋放，讓小車從粗糙程度不同的水平面上移動D將小車從斜面同一高度釋放，讓小車從粗糙程度相同 的水平面上移動 C 課堂導案二、牛頓第一定律1閱讀課本P17“牛頓第一定律”部分，完成以下問題：(1)牛頓第一定律的內(nèi)容：_.(2)用牛頓第一定律的條件是：_；結(jié)果是：原來靜止的物體將_原來運動的物體將_一切物體在沒受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)物體不受力作用 保持靜止做勻速直線運動 課堂導案2牛頓第一定律是在分析大量事實基礎上，在進一步_得出的，_直接用實驗加以驗證 對點訓練3正在路上行駛的汽車，突然受到的所有的力消失，那么它會()A突然停止 B慢慢停下來 C做勻速直線運動 D加速運動方法概括推理 不能C 課堂導案【點撥】原來靜止的物體不受力永遠保持靜止狀態(tài) 原來運動的物體不受力永遠做勻速直線運動 隨堂訓練1一天，張三和李四對“力和運動的關系”展開了討論張三說：我騎自行車時必須不停地踩踏自行車，才能維持它的運動，如果不踩踏它，自行車就會停下來因此我認為運動需要力維持李四說：但我踢足球時，只要用力踢一下，球就會一直往前飛出去因此我認為輕物體如足球，不用力也能維持它的運動，重物體如自行車，必須用力才能維持它的運動你認為張三和李四說法是否正確？()A.張三和李四的說法都正確 B.只有張三的說法正確 C.只有李四的說法正確 D.張三和李四的說法都不正確D 隨堂訓練2在學習牛頓第一定律時，我們做了如圖所示的實驗下列有關敘述正確的是() 甲 乙 丙A每次實驗時，小車可以從斜面上的不同位置由靜止開始下滑B實驗表明：小車受到的摩擦力越小，小車運動的距離就越近C實驗中運動的小車會停下來，說明力能改變物體的運動狀態(tài)D根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象，就可以直接得出牛頓第 一定律 C 隨堂訓練3關于牛頓第一定律，下列說法正確的是()A它表明了力是維持物體運動狀態(tài)的原因B它表明了物體具有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)C它表明了改變物體的運動狀態(tài)并不需要力D由于現(xiàn)實世界不存在牛頓第一定律所描述的物理過程，所以牛頓第一定律沒有用處 B 隨堂訓練 B4用繩子拴住一個小球在光滑的水平面上做圓周運動，若繩子突然斷裂，小球?qū)?)A保持原來的圓周運動狀態(tài) B保持繩斷時的速度做勻速直線運動C小球運動速率減小，但保持直線運動狀態(tài) D以上三種都有可能 課后練案1下列關于“牛頓第一定律”的建立的說法中正確的是()A它是通過日常生活推導出來的 B它是通過理論推導出來的C它是通過實驗直接證明的 D它是以實驗事實為基礎，通過推理而概括出來的 D 課后練案2(2017麗水)人類對力與運動關系的認識經(jīng)歷了漫長而曲折的過程，下面是三位不同時代科學家的主要觀點，這三種觀點形成的先后順序是()A B C DC 課后練案3下列說法正確的是()A若物體不受任何力的作用，它必定做勻速直線運動B若物體不受力的作用，它必然靜止C要維持物體的運動，必須對物體施加力D物體在不受外力作用時的運動狀態(tài)，取決于物體的初始運動狀態(tài)D 課后練案4秋千蕩到最高點時，如果受到的力全部消失下列猜想正確的是()A保持靜止狀態(tài) B做勻速直線運動 C繼續(xù)來回擺動 D做勻速圓周運動A 課后練案能力拓展5如右圖，一只鋼球從圓槽的頂端滑下，若滑到最低點(O點)時，鋼球受到的一切外力同時消失，則鋼球的運動路線是()A1 B2 C3 D4 B 課后練案6(2017昆明)質(zhì)量為M的滑塊甲和質(zhì)量為m的滑塊乙(Mm)，先后從同一光滑斜面的相同高度處由靜止滑下，然后沿同一光滑水平面繼續(xù)運動假設水平面足夠長，那么兩個滑塊在光滑水平面上運動的過程中，它們之間的距離將()A逐漸變長 B逐漸變短 C保持不變 D以上情況都有可能C 課后練案7牛頓曾研究過這樣一個問題：他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面，于是牛頓提出了一個“大炮”的設想，如右圖是他畫的“大炮”草圖在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈平射出去，射出速度越大，炮彈落地點就離山腳越遠他推想：當射出速度足夠大時，炮彈將會如何運動呢？牛頓通過科學的推理得出了一個重要的結(jié)論這就是著名的“牛頓大炮”的故事，故事中牛頓實際也用到 了理想實驗的研究方法 課后練案(1)研究中牛頓基于的可靠事實是_(2)根據(jù)以上資料和牛頓的“大炮”草圖，推測牛頓當年的重要結(jié)論是_.(3)如今，牛頓當年的推測已變成了現(xiàn)實，人們應用他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了_人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面拋出物體的速度足夠大時，物體將離開地球，繞地球旋轉(zhuǎn)，做圓周運動人造地球衛(wèi)星 感謝聆聽