【品德與生活教學計劃】品德與生活教學計劃

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1、精品—【品德與生活教學計劃】品德與生活教學計劃 　　品德與生活教學計劃 　　成長是一個過程，也是一種快樂。在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時代，人們的物質生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質量和完善教師自身素質。由上所述，根據(jù)課程特點，我制定了本學期個人的工作計劃： 　　一、工作理念： 　　工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從學生角度出發(fā)，以人為本，尊重差異，使不同的學生得到不同的發(fā)展，實現(xiàn)生命化教學。教學中，以兒童的現(xiàn)實生活為基礎，多種方式綜合呈現(xiàn)學習內容;寓品德教育于學習

2、活動中，注重體驗和感悟;發(fā)揮整體育人功能，以學生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式，力爭使學生的學習活動化，活動生活化;注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價。 　　二、教育教學方面： 　　認真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮學生的主體地位，調動學生上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。 　　(一)、課程特點： 　　本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內容標準四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體呈現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性，注重生活性。教學活動內容從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其

3、他空間。讓學生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)，實現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。 　　(二)、教學目標： 　　1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)： 　　(1)樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 　　(2)珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。 　　(3)自信、誠實、求上進。 　　2、行為與習慣方面的培養(yǎng)： 　　(1)樂于參與有意義的活動。 　　(2)保護環(huán)境，愛惜資源。 　　3、知識與技能方面的培養(yǎng)： 　　(1)、掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。 　　(2)、使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。 　　4、過程與方法方面的培養(yǎng)： 　　(1)、體驗提出問

4、題、探索問題的過程。 　　(2)、嘗試用不同的方法進行探究活動。 　　(三)、教學措施： 　　1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內容，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標，幫助兒童展開活動。 　　2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學生直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認識轉化為學生自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經驗和體驗。 　　3、教學活動要源于兒童

5、的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。 　　4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的信息、科學技術，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。 　　(四)、教學活動形式： 　　討論，資料調查，現(xiàn)場調查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學游戲，參觀訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。 　　(五)、課時安排： 　　本學期

6、以20周計算，每周2課時，合計40課時。 　　具體安排如下： 　　第一單元愉快的校外生活 4課時 　　第二單元我會這樣做 9課時 　　第三單元我愛我的家鄉(xiāng) 9課時 　　第四單元我也會很棒 9課時 　　第五單元大自然探秘 7課時 　　復習 2課時 　　總計： 40課時 　　三、自身素質的提高： 　　工作的同時，我會不斷提高自己的自身素質和業(yè)務水平。 　　1、加強學習，不斷更新知識，追逐教育教學最前沿意識，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷更新教育觀念，改進教學方法、教學行為、教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應課改需要。 　　2、多讀書、多思考、多實踐。我會抓緊點滴時

7、間學習，學習先進的教育教學理論，學習專業(yè)的知識，讓讀書成為自己生活的一部分，不斷充實自己。同時通過網絡、媒體，開闊眼界，爭取完善自己，創(chuàng)新自己，做到終身學習。 　　3、多反思、多總結。每節(jié)課后進行自我反思，以提高業(yè)務素質，從保守的經驗型教師轉向開拓的創(chuàng)新型教師，同時總結自己教學工作中的成敗，以為今后的工作積累經驗。 　　4、確立研究課題：如何使學生實現(xiàn)由要我學到我要學的轉變，并進行研究。 　　新學期剛剛開始，我將腳踏實地，不斷進取創(chuàng)新，爭取更大進步，力爭一步步走向成功。 　　品德與生活教學計劃 　　一、學情分析： 　　小學生活和幼兒園生活是大不一樣的，對于剛上學的一年級新生來說，面

8、對新環(huán)境，新同學、新老師，新的學習方式他們會有很多的不適應，甚至不知道該做些什么。然而這些都需要學生盡快去適應，否則很容易給新生的學習和生活帶來一定的困難，嚴重的還會使學生產生厭學、懼學等不良情緒而影響學生的身心健康和長遠發(fā)展。這就要老師有耐心和信心幫助他們克服自身的局限，使他們能盡快地融入到新的集體生活中來。并以自豪、愉悅的心情面對新的變化。那么老師要做到時刻關注學生的行為習慣，有針對性地對學生進行教育。幫助學生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學生的角色轉換，使學生能夠在學校里情緒安定、心情愉快，并更快地適應小學生活。 　　二、教材分析： 　　教材第一單元　我是小學生啦：通過一系列生動活潑的活動，幫

9、助新生形成對入學的正確認識和態(tài)度，緩解新生中普遍存在的入學不適應現(xiàn)象。逐步適應并喜歡小學生活，為入小學學習創(chuàng)設一個良好的開端，以愉快、積極的態(tài)度迎接新生活。 　　第二單元　學校的一天：本著以生為本的原則，時刻關注學生的行為習慣，有針對性地對學生進行教育。從學生實際情況出發(fā)，本單元以上學的一天為主線，按照上學路上arr;學校生活arr;放學的線索展開，旨在配合小學的入學教育，幫助學生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學生的角色轉換，使學生能夠在學校里情緒安定、心情愉快，并更快地適應小學生活。 　　第三單元　我愛我家：家是兒童成長的重要場所，兒童對家有著很深的情感依戀。要培養(yǎng)兒童健康、積極的生活態(tài)度和良好的

10、生活習慣，使其獲得基本的健康意識和生存能力，從兒童的情感入手、從兒童對家的熱愛入手是十發(fā)明智和有效的。 　　第四單元　銀色的冬天：本單元依據(jù)課程標準的要求，讓兒童了解冬天里的自然現(xiàn)象。知道當冬天到來時，季節(jié)變化的特點及其對動植物的活動、人類生活的影響。盡可能地幫助兒童通過親身做、實際的體驗產生對冬天的熱愛，讓兒童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生機。同時引導學生探索了解冰是怎么來的?的科學道理，并嘗試做一個小實驗和一個美麗的冰飾，以激發(fā)兒童從多角度多層面認識冬天。同時結合學生生活安排了新年聯(lián)歡活動，鼓勵兒童通過各種途徑作好新年聯(lián)歡活動的準備，并積極表揚和鼓勵孩子們主動參加活動，實際地

11、感受新年的節(jié)日氣氛。除此外還可以組織堆雪人、做冰飾、滑雪等孩子們喜歡的活動感受冬天的樂趣。 　　三、教學目標： 　　第一單元： 　　1、感受學校環(huán)境的美好、體驗集體生活的愉快，并樂于與新同學、新老師交往。 　　2、了解并遵守交往和活動中的規(guī)則和紀律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好習慣。 　　3、了解學校的基本設施和環(huán)境，逐步熟悉新學校的學習和生活。 　　第二單元： 　　1、珍惜自己的生命，形成初步的自我保護意識和安全意識。形成積極向上的學習態(tài)度。 　　2、初步養(yǎng)成按時作息，做事用心的習慣。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣。初步養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。 　　3、知道上

12、學不遲到，應該提前做好上學的準備，學會自己的事情自己做。知道在上學，放學的路上要注意安全，不做危險的事情，遇到危險會自救。認識常見的交通標志，自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學生在學校里應遵守的紀律。 　　第三單元： 　　1、熟悉家庭中的主要成員，學會向他人介紹自己的家庭。能體驗到長輩的關愛，體會到家庭生活的幸福。 　　2、關心家庭中的每個成員，能主動為他們著想。能用自己的方式說出對長輩的愛，用行動表達對長輩的愛。 　　3、了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。知道自己是家庭中的一員，初步認識到自身的責任。學會用自己的方式孝敬長輩，關心家人。 　　

13、第四單元： 　　1、通過了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，養(yǎng)成親近自然、熱愛自然的情感，感受自然的美。在創(chuàng)造性的觀察體驗活動中，產生觀察自然、探索自然的興趣。喜愛并積極參加過新年這樣的慶?；顒?，體會節(jié)日的熱烈氣氛和美好快樂的心情。 　　2、初步養(yǎng)成健康生活必需的良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。養(yǎng)成新生長輩、禮貌待人等良好習慣。 　　3、在主動參與和親自動手活動中，增強想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。加強自我保健意識和安全防護的能力。了解有關冬天的科學知識，嘗試科學小實驗和小制作，在探索問題的過程中獲得體驗。 　　四、教學重難點： 　　第一單元　我是小學生啦 　　重點： 　　1、 熟悉學

14、校環(huán)境，能利用學校中的設施解決自己的問題。 　　2、 初步認識規(guī)則和紀律的作用，遵守學校體紀律。 　　3、 能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。 　　4、 能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。 　　難點： 　　1、 能熟悉學校環(huán)境，能利用學校中的設施解決自己的問題。 　　2、 能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處，并能在成人幫助下控制和調整自己的情緒。 　　3、 初步認識規(guī)則和紀律的作用，遵守學校紀律。 　　4、 能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。 　　5、 能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。 　　第二單元　學校的一天 　　重點： 　

15、　1、 珍惜自己的生命，初步形成自保護意識和安全意識。形成積極向上的學習態(tài)度。 　　2、 初步養(yǎng)成按時作息，做事用心的習慣。 　　3、 認識常見的交通標志，自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學生在學校里應遵守紀律。 　　難點： 　　1、 初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣。初步養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。 　　2、 知道在上學、放學路上要注意安全，不做危險的事情，遇到危險會自救。 　　3、 認識常見的交通標志，自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學生在學校里應遵守紀律。 　　4、 能體驗到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同的方法解決問題。 　　第三單元　我愛我家 　　重點： 　　

16、1、 學會向他人介紹自己的家庭。 　　2、 能體驗到長輩的關愛，體會到家庭生活的幸福。 　　3、 能用自己的方式說出對長輩的愛，用行動表達對長輩的愛。 　　難點： 　　1、 能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。 　　2、 知道自己是家庭中的一員，初步認識到自身的責任。學會用自己的方式孝敬長輩，關心家人。 　　3、 在活動中初步學會觀察，學會通過多種途徑獲取信息，鍛煉表達能力。 　　第四單元　銀色的冬天 　　重點： 　　1、通過了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，養(yǎng)成親近自然、熱愛自然的情感，感受自然的美。 　　2、初步養(yǎng)成健康生活必需的良好的衛(wèi)生、生活習慣。養(yǎng)成新生長輩、禮

17、貌待人等良好習慣。 　　3、了解有關冬天的科學知識，嘗試科學小實驗和小制作，在探索問題的過程中獲得體驗。 　　難點： 　　1、 在創(chuàng)造性的觀察體驗活動中，產生觀察自然、探索自然的興趣。 　　2、 初步養(yǎng)成健康生活必需的良好的衛(wèi)生、生活習慣。養(yǎng)成新生長輩、禮貌待人等良好習慣。 　　3、 在主動參與和親自動手活動中，增強、想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。加強自我保健意識和安全防護的能力。 　　4、 通過了解、收集有關材料的活動過程，體驗如何使用不同的方法獲得信息。能嘗試進行小觀察、小實驗等探究性活動，在活動中學會與他人合作交流，共同分享活動成果。 　　五、教學措施： 　　一年級《品

18、德與生活》教學應以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。教學活動在內容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內容，或與兒童合作選擇內容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。針對《品德與生活》的學科性，教學時可采取以下措施： 　　1、充分利用教材中的活動范例。 　　充分利用教科書中所提示的活動案例，力圖體現(xiàn)本課程的目標和內容，是基本的課程資源之一。當然，我們還可以根據(jù)課程要求收集一些本地、本校、本班的具體情況靈活運用。 　　2、充分利用學校、家庭、社區(qū)的資源，利用遠程教育資源。 　　充分挖掘學校、社區(qū)圖書室及家庭中的圖書資源、多媒

19、體資源，并促進兒童之間、班級、年級和校際之間圖書、資料的交流和共享。 　　重視利用兒童自身的興趣、經驗和活動中的發(fā)現(xiàn)、體驗等作為活動的資源。 　　教學活動形式服從內容，可根據(jù)目標、內容、條件、資源的不同，因地制宜地選擇各種不同的教學活動類型。 　　3、多種多樣的活動形式。如討論、資料調查、情景模擬與角色扮演、教學游戲、參觀訪問、欣賞、講故事等。 　　教學進度：略 　　品德與生活教學計劃 　　一、班級基本情況分析 　　所帶班級共有學生xx人，大部分學生懂禮貌,講文明, 看到老師能主動打招呼。對學校常規(guī)有了基本的了解, 課堂上能認真聽講，作業(yè)能按時完成，課后能文明游戲，比較能夠適應學

20、校生活。二年級的孩子活潑好動,天真可愛,但由于現(xiàn)在獨生子女多,孩子大都是以自我為中心,缺乏生活常識和生活的基本技能,因此在引導兒童了解家庭,感受親情,學習溝通,學會幫助別人是尤為重要的。學生熱愛學校，熱愛班級，熱愛學習，有強烈的集體榮譽感。學生普遍都能尊師守紀，團結友愛，有較強的上進心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時有點過于活躍，需要老師適時調控。 　　二、教材分析 　　1.第一單元 多彩的校外活動 　　本活動主要通過故事冬冬的星期天，讓學生知道家庭、社會都是學習的大課堂，激發(fā)學生參與校外活動的興趣;說一說活動，讓學生聯(lián)系自己的實際生活，說一說自己校外活動的樂趣和收獲，加深學生對校外活動好

21、處的理解;了解校外活動場所活動，使學生知道一些對自己有益的校外活動場所，引導學生到有益的場所參加校外活動。最后，通過建議學生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學生對活動的感知能力，使學生的生活質量得到提升。 　　2.第二單元 遇到問題想辦法 　　本課主要先通過小強和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法取得不同結果的正反事例比較，使學生懂得遇到問題時應積極想辦法解決;然后又以問題1：和家人走散了怎么辦?和問題2：球打到房頂上怎么辦?聯(lián)系生活實際，讓學生結組想辦法，想出辦法進行獎勵的方式，鍛煉了學生在遇到問題時，想辦法解決的能力;在由司馬光砸缸引起的思考的活動

22、內容的學習中，通過故事進而討論其它方法的方式，加強學生對遇到問題想辦法的理解，使學生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強者。 　　3.第三單元 誠實孩子人人夸 　　本課活動主要通過誠實的孩子作為引導，直接切入主題，引起學生的興趣;然后再通過狼來了的故事，使同學們初步認識到說謊的害處，從反面說明不說謊話誠實品質的重要;然后再通過說一說和討論活動，緊密聯(lián)系學生的生活實際，具體指導他們的行為，激發(fā)他們愿意做誠實孩子的愿望;最后通過兒歌以及歌曲好孩子要誠實再次明確做誠實孩子的要求和意義，從而喚起學生產生做誠實孩子的強烈愿望。 　　4.第四單元 可愛的家鄉(xiāng) 　　本課主要通過讓同

23、學們搜集家鄉(xiāng)的名勝、特產資料，繼而介紹、交流家鄉(xiāng)的風景名勝和豐富的物產，使學生知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源。老師通過給同學們補充，以及通過讓同學們欣賞圖片、視頻等形式，使學生們對家鄉(xiāng)有個全面的了解，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。 　　5.第五單元 變廢為寶 　　本課主要通過提前一周，給同學們布置調查一個星期內全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄的調查活動，然后和同學進行交流的形式，使學生切實認識和感受到生活垃圾日益增多的嚴峻形勢;繼而在通過讓學生們進行說一說活動和老師介紹相結合的方式，使同學們知道垃圾的危害;最后，主要通過教材資料和多媒體視頻，讓學生知道一些廢

24、物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學會在生活中分類處理垃圾。 　　三、教學目標 　　1.通過建議學生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學生對活動的感知能力，使學生的生活質量得到提升。 　　2.使學生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強者。 　　3.通過兒歌以及歌曲好孩子要誠實再次明確做誠實孩子的要求和意義，從而喚起學生產生做誠實孩子的強烈愿望。 　　4.通過讓同學們欣賞圖片、視頻等形式，使學生們對家鄉(xiāng)有個全面的了解，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。 　　5.讓學生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，

25、學會在生活中分類處理垃圾。 　　四、教學重難點 　　1.知道家庭、社會都是學習的大課堂，鼓勵學生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。激發(fā)學生參與校外活動的興趣。 　　使學生在學習和生活中遇到問題時，應積極地想辦法解決。學習和生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。引導學生能初步分辨是非，不說謊話，做誠實的孩子。讓學生知道為什么不說謊，知道說謊的害處。 　　2.知道家鄉(xiāng)的風景，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 　　3.知道垃圾的危害，學會在生活中分類處理垃圾。使學生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識。 　　五、提高教學質量的方法與措施 　　1.加強課前預習，培養(yǎng)學生收集資

26、料的習慣和能力。 　　2.善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究，引導學生去進行角色轉換。 　　3.重視創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導學生自主學習。 　　4.重視發(fā)展性教學評價方法的運用。加強課堂評價，提倡多元化評價。 　　5.開發(fā)教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感。 　　6.拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。