2019屆高職高考語文總復習課件：第三部分 現代文閱讀第二章 文學作品閱讀 (共45張PPT)

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1、【 考 情 分 析 】 第 二 章 文 學 作 品 閱 讀年 份 題 目 及 題 型 分 值2012年 種 一 片 太 陽 花 李 天 芳 ,兩 道 選 擇 題 ,一 道主 觀 題 10分2013年 兩 千 年 前 的 “ 蟬 鳴 ” 雷 抒 雁 ,兩 道 選 擇題 ,一 道 主 觀 題 10分2014年 山 中 避 雨 豐 子 愷 ,兩 道 選 擇 題 ,一 道 主 觀題 10分2015年 盧 溝 曉 月 王 統(tǒng) 照 ,兩 道 選 擇 題 ,一 道 主 觀題 10分2016年 汲 泉 者 的 背 影 洪 治 綱 ,兩 道 選 擇 題 ,一 道主 觀 題 11分2017年 醉 黃 昏 姚 秦

2、川 ， 兩 道 選 擇 題 ， 一 道 主 觀題 11分 根 據 上 表 ， 我 們 可 以 看 出 ， 在 近 六 年 的 廣 東 高 職 高 考 語 文 試題 中 ， 考 査 分 值 穩(wěn) 定 ， 但 2016年 分 值 增 加 了 1分 ， 考 査 形 式 略 有變 化 ， 2017年 分 值 與 2016年 保 持 一 致 。從 近 六 年 的 散 文 閱 讀 試 題 中 可 以 總 結 出 一 些 共 性 ， 在 題 干 中一 般 會 出 現 以 下 關 鍵 詞 ： 對 文 章 的 理 解 ， 對 文 章 的 分 析 ， 對 某句 的 理 解 ， 對 畫 線 句 的 理 解 ， 對 某

3、 一 段 的 理 解 。 當 然 ， 更 多 的是 結 合 文 意 或 題 目 進 行 設 置 問 題 。 概 括 言 之 ， 主 要 是 對 文 意 的理 解 、 歸 納 文 章 的 內 容 要 點 ， 鑒 賞 文 學 作 品 的 形 象 、 語 言 和 表達 技 巧 。命 題 趨 勢 ：歷 年 的 散 文 閱 讀 都 選 取 了 一 些 名 家 的 作 品 ， 2019年 也 應 不 例外 。 主 要 考 查 考 生 的 理 解 、 分 析 、 歸 納 的 能 力 ， 題 目 的 設 置 主要 會 出 現 關 鍵 句 的 理 解 ， 文 章 的 分 析 及 文 意 的 理 解 ， 平 時

4、可 多掌 握 一 些 散 文 的 基 本 寫 作 技 巧 ， 了 解 它 的 作 用 ， 多 閱 讀 一 些 作家 優(yōu) 美 而 寓 意 深 遠 的 散 文 ， 多 加 練 習 ， 提 高 閱 讀 理 解 、 分 析 、歸 納 的 能 力 。 【 考 綱 解 讀 】 廣 東 省 高 職 高 考 科 考 試 大 綱 中 說 明 ,現 代 文 閱 讀材 料 選 自 課 外 ,其 中 考 查 的 內 容 包 括 以 下 八 部 分 :(1)理 解 文 中 重 要 詞 語 的 含 義 。 (2)理 解 文 中 重 要 句 子 的 含 義 。 (3)篩 選 并 整 合 文 中 的 信 息 。 (4)分 析

5、 文 章 的 結 構 ,把 握 文 章 的 思 路 。 (5)歸 納 文 章 的 內 容 要 點 ,概 括 中 心 意 思 。 (6)分 析 概 括 作 者 在 文 中 的 觀 點 態(tài) 度 。 (7)評 價 文 章 的 思 想 內 容 。 (8)鑒 賞 文 學 作 品 中 的 形 象 、 語 言 和 表 達 技 巧 。文 學 作 品 閱 讀 一 直 是 高 職 高 考 中 一 個 非 常 重 要 的 部 分 ,考 綱規(guī) 定 主 要 包 括 散 文 、 小 說 、 戲 劇 三 種 ,但 后 兩 種 由 于 各 自 的 特 點 ,難 以 進 入 高 職 高 考 的 命 題 人 選 擇 的 范 圍

6、,從 2007年 到 2015年 的 高 職 高 考 ,文 學 作 品 考 查 的 一 直 是 散 文 閱 讀 。 【 知 識 梳 理 】散 文 是 與 詩 歌 、 小 說 、 戲 劇 并 列 的 一 種 文 學 形 式 ,是 一 種自 由 靈 活 、 短 小 精 悍 、 表 現 真 人 真 事 真 情 的 文 體 。 近 年 來 高考 中 的 散 文 ,主 要 包 括 敘 事 散 文 、 抒 情 散 文 、 寫 景 散 文 與 哲 理散 文 四 類 。散 文 的 主 要 特 征 有 :1.形 散 而 神 不 散 。 “ 形 散 ” 主 要 是 說 散 文 取 材 十 分 廣 泛 自由 ,不

7、受 時 間 和 空 間 的 限 制 ,表 現 手 法 不 拘 一 格 ,可 以 敘 述 事 件的 發(fā) 展 ,可 以 描 寫 人 物 形 象 ,可 以 托 物 抒 情 ,可 以 發(fā) 表 議 論 ,而 且作 者 可 以 根 據 內 容 需 要 自 由 調 整 、 隨 意 變 化 。 “ 神 不 散 ” 主要 是 從 散 文 的 立 意 方 面 說 的 ,即 散 文 所 要 表 達 的 主 題 必 須 明 確而 集 中 ,無 論 散 文 的 內 容 多 么 廣 泛 ,表 現 手 法 多 么 靈 活 ,無 不 是為 更 好 地 表 達 主 題 服 務 的 。為 了 做 到 形 散 而 神 不 散 ,在

8、 選 材 上 應 注 意 材 料 與 中 心 思 想的 內 在 聯 系 ,在 結 構 上 應 借 助 一 定 的 線 索 把 材 料 貫 穿 成 一 個 有 機 的 整 體 。 散 文 中 常 見 的 線 索 有 : (1)以 含 有 深 刻 意 義 或 象 征 意 義 的 事 物 為 線 索 ;(2)以 作 品 中 的 “ 我 ” 為 線 索 ,由 于 寫 的 都 是 “ 我 ” 的 所見 所 聞 所 思 所 感 ,侃 侃 而 談 ,自 由 暢 達 ,使 讀 者 覺 得 更 加 真 實可 信 ,親 切 感 人 。2.意 境 深 遠 ,注 重 表 現 作 者 的 生 活 感 受 ,抒 情 性

9、強 ,情 感真 摯 。 作 者 借 助 想 象 與 聯 想 ,由 此 及 彼 ,由 淺 入 深 ,由 實 而 虛地 依 次 寫 來 ,可 以 融 情 于 景 、 寄 情 于 事 、 寓 情 于 物 、 托 物 言志 ,表 達 作 者 的 真 情 實 感 ,實 現 物 我 的 統(tǒng) 一 ,展 現 出 更 深 遠 的思 想 ,使 讀 者 領 會 更 深 的 道 理 。3.語 言 優(yōu) 美 凝 練 ,富 于 文 采 。 所 謂 優(yōu) 美 ,就 是 指 散 文 的 語言 清 新 明 麗 ,生 動 活 潑 ,富 于 韻 律 美 ,行 文 如 涓 涓 流 水 ,叮 咚有 聲 ,如 娓 娓 而 談 ,情 真 意

10、切 。 所 謂 凝 練 ,是 說 散 文 的 語 言 簡潔 質 樸 ,自 然 流 暢 ,寥 寥 數 語 就 可 以 描 繪 出 生 動 的 形 象 ,勾 勒出 動 人 的 場 景 ,顯 示 出 深 遠 的 意 境 。 散 文 力 求 寫 景 如 在 眼 前 ,寫 情 沁 人 心 脾 ?？?生 在 考 場 上 做 題 時 還 必 須 要 注 意 以 下 三 點 : 一 、 閱 讀 的 方 法讀 題 的 技 巧 :先 題 后 文 。 讀 題 明 確 閱 讀 目 標 ,節(jié) 省 答 題 時 間 ;從 題 干及 選 項 中 揣 測 文 章 的 主 旨 內 容 ;將 問 題 分 類 ,做 到 心 中 有

11、數 。讀 文 的 技 巧 :1.尋 找 關 鍵 詞 句 ,畫 出 各 段 落 中 的 中 心 句 、 首 括 句 、 尾 結 句 ,在 文 章 結 構 上 起 過 渡 、 連 續(xù) 作 用 的 詞 語 、 句 子 、 段 落 ,以 及 畫龍 點 睛 的 句 子 ,再 將 關 鍵 詞 句 串 聯 起 來 ,從 而 把 握 文 章 的 思 路 。2.捕 捉 文 中 體 現 時 間 、 空 間 、 人 物 、 事 件 、 感 情 的 語 句 ,從而 把 握 文 章 的 脈 絡 思 路 。3.觀 察 首 尾 ,整 合 信 息 。 文 章 首 尾 ,往 往 會 有 意 無 意 地 表 現或 流 露 出 作

12、 者 的 表 達 意 圖 或 情 感 傾 向 。4.綜 合 層 意 ,概 括 文 意 。 閱 讀 時 能 夠 逐 段 逐 層 地 歸 納 內 容 層次 要 點 ,并 把 這 些 要 點 和 內 容 連 續(xù) 起 來 ,就 能 發(fā) 現 作 者 在 說 什 么了 。 二 、 答 題 宗 旨 與 要 求1.宗 旨 答 案 在 文 中 找 。 直 接 摘 取 或 加 工 整 合 原 文 詞 句作 答 ;掌 握 各 類 題 目 的 答 題 策 略 ,準 確 按 照 答 題 環(huán) 節(jié) 作 答 。2.要 求 對 (準 確 切 題 );全 (全 面 完 整 );順 (語 句 通 順 )。三 、 答 題 的 技 巧

13、1.篩 選 提 取 類形 式 :表 現 在 哪 些 方 面 ?有 哪 些 原 因 ?作 者 為 什 么 這 么 說 ?作者 的 感 受 有 哪 些 ?請 你 概 括 作 者 的 觀 點 。 方 法 :先 找 準 答 案 所 在 區(qū) 間 ,注 意 同 義 替 代 語 和 體 現 文 章 主旨 的 概 念 ,抓 關 鍵 詞 句 ,分 條 表 述 。2.解 說 含 義 類形 式 :這 句 話 在 文 中 的 含 義 是 什 么 ?說 說 這 句 話 在 文 中 的 含義 ?有 什 么 象 征 意 義 ?請 解 釋 這 句 話 在 文 中 的 含 義 。 方 法 :找 準 并 解 說 題 目 所 涉

14、語 句 關 鍵 詞 的 含 義 ,然 后 代 入 原句 ,表 述 作 者 寄 寓 在 整 個 句 子 中 的 真 正 意 圖 。 注 意 :以 整 體 把 握 語 境 和 全 文 為 基 礎 。 3.分 析 技 法 類形 式 :運 用 什 么 表 現 手 法 ,有 什 么 好 處 ?說 說 這 種 寫 法的 特 點 和 效 果 。 請 簡 析 其 藝 術 手 法 。 方 法 :根 據 不 同 對 象 從 抒 情 、 表 現 、 描 寫 、 結 構 、 修辭 方 式 等 角 度 確 定 答 案 ,再 聯 系 文 句 內 容 分 析 ,最 后 表 述其 藝 術 效 果 (主 題 、 結 構 、 語

15、 言 )。 【 典 例 精 析 】【 例 題 1】 (2017年 廣 東 高 職 高 考 題 )閱 讀 下 面 的 現 代 文 ,完 成1921題 。醉黃昏姚 秦 川全 文 見 書 本 237頁 -238頁 【 答 案 】 D【 試 題 分 析 】 魚 、 柳 、 鳥 這 些 景 物 ， 在 此 處 寫 來 顯 得 寧 靜 悠閑 ， “ 一 掃 春 天 的 騷 動 和 夏 日 的 張 狂 ” ， 可 見 不 是 為 了 表 現“ 大 自 然 旺 盛 的 生 命 力 ” 。19.下 列 對 文 章 內 容 的 理 解 ， 不 恰 當 的 一 項 是 ( )（ 3分 ） A.“ 四 季 中 ， 最

16、 喜 歡 的 ， 莫 過 于 秋 天 的 黃 昏 ”直 接 表 達了 “我 ”的 情 感 。 B.“ 母 親 的 身 影 被 夕 陽 拉 得 細 長 ， 像 一 個 大 大 的 驚 嘆號 ”， 表 明 “我 ”對 母 親 一 生 的 無 限 感 慨 。 C.夕 陽 下 等 待 收 獲 的 莊 稼 果 實 飽 滿 、 色 彩 絢 爛 ， 呈 現出 一 派 豐 收 景 象 。 D.魚 兒 湖 中 悠 游 ， 垂 柳 岸 邊 輕 拂 ， 鳥 兒 在 余 暉 里 盤 旋 ，表 現 了 大 自 然 旺 盛 的 生 命 力 。 【 答 案 】 C【 試 題 分 析 】 本 文 以 敘 述 、 描 寫 為

17、主 ， 議 論 、 抒 情 基 本 沒 有出 現 。20.下 列 對 文 章 藝 術 特 色 的 賞 析 ， 不 恰 當 的 一 項 是 ( )（ 3分 ） A.在 鄉(xiāng) 村 秋 天 黃 昏 的 描 寫 中 穿 插 著 對 母 親 日 常 勞 動的 回 憶 ， 豐 富 了 文 章 的 內 涵 。 B.用 擬 人 手 法 描 寫 老 母 雞 ， 生 動 、 活 潑 ， 也 使 文 章具 有 濃 郁 的 生 活 氣 息 。 C.全 文 以 敘 事 為 主 ， 兼 及 議 論 、 抒 情 ， 描 繪 出 一 幅引 人 入 勝 的 鄉(xiāng) 村 黃 昏 圖 景 。 D.主 要 按 照 時 間 順 序 來 組

18、織 全 文 ， 從 黃 昏 天 色 尚 明一 直 寫 到 夜 幕 降 下 ， 清 晰 有 序 。 21.標 題 中 “ 醉 ” 的 內 涵 有 哪 些 ？ 請 聯 系 全 文 ， 談 談 你的 理 解 。 （ 5分 ）【 答 案 】 “ 我 ” 醉 的 是 秋 天 黃 昏 的 “ 自 然 ” 鄉(xiāng) 村 美 景 ， 還 有“ 親 切 ” 的 鄉(xiāng) 村 風 土 人 情 ， 它 們 都 是 “ 引 人 入 勝 ” 的 。 （ 抓 緊首 段 的 這 三 個 關 鍵 詞 進 行 闡 述 ， 加 上 自 己 的 理 解 即 可 。 ） 【 例 題 2】 (2016年 廣 東 高 職 高 考 題 )閱 讀 下

19、面 的 現 代 文 ,完 成1921題 。汲泉者的背影洪 治 綱全 文 見 書 本 238頁 -239頁 【 答 案 】 D【 試 題 分 析 】 “ 主 要 原 因 是 虎 跑 泉 免 費 供 市 民 取 用 ” 不 當 。19.下 列 對 文 章 的 理 解 ,不 符 合 文 意 的 一 項 是 ( ) A.汲 泉 者 們 的 身 影 ,構 成 了 杭 州 一 道 樸 素 的 生 活 風 景 線 ,無 論 有 錢 沒 錢 當 官 的 還 是 小 民 ,關 注 的 只 是 清 晨 那 一 泓 清 泉 。 B.虎 跑 泉 泉 邊 的 雕 塑 和 對 聯 ,讓 杭 州 這 座 人 間 城 市 與

20、 天堂 呼 應 起 來 ,賦 予 這 座 城 市 以 靈 氣 和 仙 氣 。 C.茶 圣 陸 羽 的 發(fā) 現 使 得 虎 跑 泉 水 與 龍 井 茶 成 為 一 種 佳偶 天 成 的 生 活 方 式 ,用 虎 跑 泉 水 泡 上 一 壺 龍 井 茶 ,是 杭 州 人一 天 幸 福 生 活 的 開 始 。 D.無 論 早 到 晚 到 ,不 管 取 水 的 隊 伍 有 多 長 ,汲 泉 者 們 的秩 序 總 是 很 好 ,主 要 原 因 是 虎 跑 泉 免 費 供 市 民 取 用 。 【 答 案 】 C【 試 題 分 析 】 文 章 沒 有 使 用 雙 關 、 夸 張 的 修 辭 手 法 。20.

21、下 列 對 文 章 的 賞 析 ,不 恰 當 的 一 項 是 ( )A.作 者 抓 住 背 影 作 文 章 ,既 有 局 外 人 的 觀 察 立 場 ,也 給 思 考 和 體 悟 留 下 足 夠 的 空 間 。B.文 中 虎 跑 泉 的 介 紹 ,在 增 加 文 章 歷 史 厚 重 感 的同 時 ,也 往 前 延 伸 了 汲 泉 者 的 歷 史 。C.排 比 、 引 用 、 雙 關 、 夸 張 等 修 辭 手 法 的 運 用 ,增 加 了 文 章 的 表 現 力 ,也 使 文 章 生 動 有 趣 。D.作 者 在 文 中 夾 敘 夾 議 兼 及 抒 情 ,輕 松 漫 話 中 蘊含 著 哲 思

22、,給 予 讀 者 多 方 位 的 閱 讀 享 受 。 21.聯 系 全 文 ,談 談 你 對 文 章 最 后 一 段 的 理 解 ?！?答 案 】 虎 跑 泉 是 杭 州 這 座 城 市 悠 久 歷 史 和 杭 州 人 從 容 自 足特 質 的 孕 育 者 、 見 證 者 ,它 長 流 不 絕 ,用 最 自 然 美 好 的 方 式 維 系著 這 座 城 、 這 些 人 從 歷 史 中 走 來 ,走 向 未 來 。 【 例 題 3】 (2015年 廣 東 高 職 高 考 題 )閱 讀 下 面 的 現 代 文 ,完 成 2022題 。盧溝曉月王 統(tǒng) 照全 文 見 書 本 240頁 -241頁【 答

23、 案 】 D【 試 題 分 析 】 四 個 選 項 都 可 以 在 原 文 中 找 到 對 應 的 位 置 ,而 D選 項 中 的 “ 并 不 關 涉 時 勢 ” 顯 然 是 錯 誤 的 ,盧 溝 橋 本 身 在 中 國 歷 史 中就 具 有 特 殊 的 意 義 ,文 章 最 后 三 段 已 經 透 露 出 對 日 本 侵 華 ,中 華 人民 浴 血 奮 戰(zhàn) 有 所 隱 喻 。20.下 列 對 文 章 的 理 解 ,不 符 合 文 意 的 一 項 是 ( )A.盧 溝 木 橋 的 確 切 建 造 時 間 已 難 以 考 證 。B.根 據 馬 可 波 羅 的 游 記 ,可 以 推 斷 盧 溝 橋

24、 的 建 造 不晚 于 元 代 。C.元 明 清 都 很 重 視 盧 溝 橋 的 維 護 ,不 斷 修 整 ,使 橋 更 為雄 偉 壯 麗 。D.本 文 重 在 敘 寫 盧 溝 橋 的 歷 史 文 化 ,并 不 關 涉 時 勢 。 【 答 案 】 B【 試 題 分 析 】 B選 項 中 “ 才 能 看 清 ” 顯 然 犯 了 “ 太 絕 對 ” 的 錯誤 。21.下 列 關 于 “ 盧 溝 曉 月 ” 的 敘 述 ,不 符 合 文 意 的 一 項 是 ( )A.在 交 通 不 便 的 年 代 ,盧 溝 曉 月 曾 引 發(fā) 經 過 此 處 的 行 者種 種 感 觸 。B.在 盧 溝 橋 上 才

25、能 看 清 晦 曉 的 月 亮 的 民 間 傳 說 ,是 經 得起 科 學 驗 證 的 。C.在 藝 術 家 的 審 美 想 象 中 ,盧 溝 曉 月 是 一 幅 佳 畫 。D.作 者 敘 寫 盧 溝 曉 月 ,既 發(fā) 思 古 之 幽 情 ,又 聯 系 環(huán) 境 、風 物 等 展 示 了 盧 溝 橋 的 美 。 【 答 案 】 無 論 經 歷 多 少 艱 難 困 苦 ,中 國 終 將 迎 來 民 族 的 偉 大 復興 。 盧 溝 橋 將 見 證 這 一 天 的 到 來 ?！?試 題 分 析 】 文 章 敘 寫 盧 溝 橋 的 歷 史 ,具 有 審 美 的 價 值 ,但 最后 三 段 一 些 關

26、鍵 詞 透 出 了 作 者 的 寫 作 的 意 圖 ,如 “ 血 痕 ” “ 白骨 ” “ 嗚 咽 ” “ 河 流 ” “ 慘 笑 ” “ 冷 覷 ” 最 后 一 句 便 是 卒章 顯 志 。22.結 合 文 本 ,談 談 你 對 文 中 畫 線 部 分 的 理 解 。 【 例 題 4】 (2014年 廣 東 高 職 高 考 題 )閱 讀 下 面 的 現 代 文 ,完成 2022小 題 。山中避雨豐 子 愷全 文 見 書 本 242頁 -243頁【 答 案 】 D 【 試 題 分 析 】 前 三 個 選 項 都 能 在 原 文 中 找 到 對 應 的 內 容 ,不 難理 解 。 D選 項 一

27、直 到 文 中 結 束 都 無 敘 述 兩 個 女 孩 對 “ 山 色 空 蒙 雨亦 奇 ” 的 境 界 有 了 體 悟 ,是 強 加 因 果 關 系 。20.關 于 作 者 和 兩 個 女 孩 游 山 遇 雨 被 阻 的 反 應 ,下 列 描 述 不 符合 文 意 的 一 項 是 ( )A.遇 雨 不 能 游 玩 ,作 者 一 開 始 也 感 覺 很 掃 興 。B.作 者 覺 得 山 中 阻 雨 自 有 一 種 寂 寥 而 深 沉 的 趣 味 。C.兩 個 女 孩 一 開 始 因 游 山 不 成 在 小 店 躲 雨 而 怨 天 尤 人 、 苦 悶不 堪 。D.通 過 雨 中 和 琴 歌 唱

28、,兩 個 女 孩 也 對 “ 山 色 空 蒙 雨 亦 奇 ” 的 境界 有 了 體 悟 。 【 答 案 】 C【 試 題 分 析 】 此 題 的 答 案 在 文 章 的 第 四 、 五 自 然 段 中 找 ,每 一 個選 項 都 應 和 原 文 意 思 進 行 比 對 ,C選 項 中 當 七 八 年 音 樂 教 師 與 演 奏胡 琴 沒 有 必 然 的 聯 系 ,顯 然 是 錯 誤 的 。21.下 列 對 文 章 的 理 解 ,不 符 合 文 意 的 一 項 是 ( )A.作 者 跟 賣 柴 的 阿 慶 學 過 梅 花 三 弄 ,但 并 未 學 會 。B.作 者 跟 裁 縫 店 司 務 學 過

29、 工 尺 ,胡 琴 拉 奏 才 開 始 入 門 。C.作 者 當 過 七 八 年 音 樂 老 師 ,所 以 抓 起 胡 琴 就 能 演 奏 。D.從 價 格 、 音 域 、 音 色 等 方 面 比 較 ,作 者 覺 得 胡 琴 比 西 洋樂 器 更 適 合 中 國 人 。 【 答 案 】 音 樂 能 夠 陶 冶 情 操 ,使 人 們 在 音 樂 中 體 會 人 與 人 之 間應 和 諧 相 處 。 作 者 與 同 游 的 女 孩 因 雨 被 困 荒 野 ,因 一 把 胡 琴 、 幾支 胡 琴 曲 以 及 雨 中 的 和 歌 ,一 掃 郁 悶 無 聊 ,還 與 素 昧 平 生 的 三 家 村青

30、年 結 下 了 友 誼 。 音 樂 的 感 染 力 與 教 化 功 用 由 此 可 見 ?！?試 題 分 析 】 作 答 此 題 必 須 聯 系 上 下 文 以 及 文 章 要 表 達 的 主旨 ,抓 住 “ 樂 ” “ 教 ” 兩 個 關 鍵 詞 ,結 合 文 章 的 內 容 組 織 答 案 。 22.結 合 文 本 ,談 談 你 對 文 章 末 尾 畫 線 部 分 的 理 解 。 【 同 類 比 較 】1.(2012年 廣 東 高 職 高 考 題 )閱 讀 下 面 的 現 代 文 ,完 成 2022題 。種一片太陽花李 天 芳全 文 見 書 本 244頁 -245頁【 答 案 】 D【 試

31、 題 分 析 】 A項 因 為 “ 新 舊 交 替 活 躍 ” ,所 以 選 擇 因 果 關 系 錯 誤 ,B項 單 獨 的 太 陽 花 花 期 短 暫 ,C項 并 沒 有 說 給 新 花 蕾 留 足 夠營 養(yǎng) ,只 有 D項 符 合 文 意 。20.下 列 對 文 章 的 理 解 ,符 合 文 意 的 一 項 是 ( )A.太 陽 花 新 舊 交 替 活 躍 ,所 以 作 者 最 初 選 擇 它 來 裝 點 院 子 。B.太 陽 花 能 經 久 不 衰 ,是 因 為 每 一 朵 太 陽 花 的 花 期 都 特 別 長 。C.為 了 給 新 的 花 蕾 留 下 足 夠 的 營 養(yǎng) ,成 熟 的

32、 太 陽 花 蕾 都 會 朝 開夕 謝 。D.文 末 寫 到 來 年 春 天 還 要 種 一 片 太 陽 花 ,是 因 為 太 陽 花 好 打 理 ,生 命 力 旺 盛 ,而 且 能 給 人 許 多 有 益 的 啟 迪 。 【 答 案 】 A【 試 題 分 析 】 “ 不 嬌 不 雅 ” 并 不 能 凸 顯 太 陽 花 的 精 神 充 沛 ,兩者 沒 有 必 然 聯 系 。21.下 列 對 文 章 的 分 析 ,不 恰 當 的 一 項 是 ( )A.文 章 開 頭 強 調 太 陽 花 “ 不 嬌 不 雅 ” 的 特 性 ,是 為 下文 凸 顯 太 陽 花 的 精 神 充 沛 作 鋪 墊 。B.

33、“ 新 出 的 芽 兒 ,細 得 像 針 ,紅 得 像 土 ” ,運 用 比 喻 增強 了 文 章 描 寫 的 形 象 性 。C.文 章 運 用 “ 牽 牛 花 偃 旗 息 鼓 ” “ 美 人 蕉 慵 倦 無力 ” “ 牡 丹 花 失 去 神 采 ” 與 太 陽 花 “ 經 久 不 衰 ” 進 行 對 比 論證 ,說 理 透 徹 有 力 。 D.文 章 結 尾 說 ,太 陽 花 的 欣 賞 者 們 發(fā) 現 了 一 個 “ 科 學的 、 合 理 的 、 公 平 的 世 界 ” ,運 用 了 象 征 的 手 法 ,使 文 章 寓 意深 遠 。 【 答 案 】 (1)在 有 限 的 生 命 中 ,抓

34、 住 機 遇 ,頑 強 拼 搏 ,展 示 人 生價 值 。(2)為 他 人 提 供 發(fā) 展 的 空 間 和 機 遇 ,并 將 默 默 積 蓄 的 人 生 精 華 傳給 后 代 ,使 生 命 和 價 值 得 以 延 續(xù) 。22.結 合 文 意 ,談 談 太 陽 花 給 了 你 哪 些 “ 有 益 ” 的 啟 迪 。 2.(2011年 廣 東 高 職 高 考 題 )閱 讀 下 面 的 現 代 文 ,完 成 2022題 。觀沙礫記賈 平 凹全 文 見 書 本 245頁 -246頁【 答 案 】 D 【 試 題 分 析 】 結 合 文 意 ,A項 黯 然 失 色 并 不 是 因 為 離 人 太 近 ,

35、B項 土和 石 因 為 有 生 命 是 錯 誤 的 ,C項 文 中 并 不 是 說 明 “ 金 子 無 論 在 哪 里 都會 發(fā) 光 ” 。20.下 列 對 文 章 的 理 解 ,符 合 文 意 的 一 項 是 ( )A.沙 礫 拿 到 手 中 就 黯 然 失 色 了 ,是 因 為 離 人 太 近 ,距 離才 能 產 生 美 。B.地 球 上 的 土 和 石 因 為 有 生 命 存 在 著 ,所 以 從 別 的 星 球上 看 也 會 是 有 光 有 色 的 。C.世 上 萬 事 萬 物 ,自 有 其 特 別 的 價 值 ,金 子 無 論 在 哪 里都 會 發(fā) 光 。D.文 末 寫 到 沙 礫

36、重 新 閃 閃 發(fā) 光 ,是 因 為 女 兒 讓 它 回 到 了自 然 之 中 。 【 答 案 】 C【 試 題 分 析 】 C項 并 不 是 比 擬 論 證 。21.下 列 對 文 章 的 分 析 ,不 恰 當 的 一 項 是 ( )A.開 頭 描 寫 沙 礫 光 芒 閃 爍 之 美 ,引 發(fā) 下 文 的 議 論 。B.第 三 段 引 用 “ 橘 生 淮 南 則 為 橘 ,生 于 淮 北 則 為 枳 ”一 句 ,作 為 立 論 的 依 據 。C.文 中 用 “ 魚 在 岸 上 ” 和 “ 鳥 墜 水 中 ” 來 作 比 擬 論證 ,說 理 生 動 有 力 。D.作 者 在 文 中 通 過 描

37、 寫 和 議 論 ,說 明 人 只 有 在 適 當 的環(huán) 境 下 才 能 “ 各 呈 其 才 ” 。 【 答 案 】 (1)女 兒 的 笑 ,是 因 為 看 到 沙 礫 重 新 閃 閃 發(fā) 光 而 開心 ; (2)“ 我 ” 的 笑 ,是 因 為 領 悟 到 了 沙 礫 的 閃 光 與 不 閃 光 之 間 的道 理 ; (3)沙 礫 的 笑 ,是 作 者 用 擬 人 的 修 辭 手 法 ,來 說 明 沙 礫 重 新 回到 了 河 灘 ,又 閃 閃 發(fā) 光 了 。22.文 末 寫 道 “ 女 兒 笑 了 ,我 亦 笑 了 ,沙 礫 似 乎 也 在 笑 ” ,這三 “ 笑 ” 分 別 有 什 么

38、含 義 ? 【 對 點 訓 練 】一 、 閱 讀 下 面 的 文 字 ,完 成 13題 。走近蘆葦陳 所 巨全 文 見 書 本 247頁 -248頁 【 答 案 】 A1.對 第 段 中 畫 線 句 子 “ 但 我 們 的 心 也 在 厚 厚 的 泥 土 之 中 ” 的含 義 理 解 正 確 的 一 項 是 ( )A.我 們 用 無 邊 的 智 慧 和 倔 強 的 秉 性 ,保 住 我 們 的 本 性 與本 質 。 B.當 我 們 沮 喪 的 時 候 就 應 該 把 心 藏 在 厚 厚 的 泥 土 之 中 ,表 現 出 作 者 消 極 的 一 面 。C.泥 土 是 一 個 比 喻 義 ,厚 厚

39、 的 泥 土 表 示 生 活 不 容 易 ,我 們的 心 受 到 重 重 的 壓 迫 。D.作 者 想 通 過 這 句 話 鼓 勵 那 些 被 歲 月 與 生 活 征 服 和 改 變的 人 ,用 外 在 的 東 西 掩 蓋 住 自 己 。 【 答 案 】 B 2.下 列 對 文 章 的 分 析 ,不 恰 當 的 一 項 是 ( )A.文 章 由 蘆 葦 上 升 到 對 個 體 生 命 的 思 考 ,上 升 到 對 人類 的 感 悟 。B.現 在 人 的 環(huán) 保 意 識 不 高 ,蘆 葦 常 常 被 收 割 破 壞 ,任人 擺 布 ,作 者 也 希 望 能 保 護 好 共 同 生 存 的 環(huán) 境

40、 。C.人 生 有 太 多 的 無 可 奈 何 ,作 者 通 過 自 述 ,最 終 找 到了 化 解 的 答 案 ,要 保 住 本 性 與 本 質 。D.生 命 生 死 交 替 是 自 然 規(guī) 律 ,我 們 也 要 坦 然 接 受 生 活中 的 種 種 考 驗 。 【 答 案 】 感 悟 到 環(huán) 境 力 量 強 大 ,生 存 困 窘 ,人 生 有 許 多 無 奈 。 認 識 到 固 守 人 的 本 性 ,要 有 不 屈 服 于 惡 劣 環(huán) 境 的 頑 強 精 神 。 領 悟 到 人 類 需 固 守 本 質 與 本 性 ,才 能 不 斷 傳 承 和 發(fā) 展 ,表 達了 積 極 樂 觀 的 人 生

41、 信 念 。3.文 章 以 物 喻 人 ,請 分 條 回 答 作 者 從 蘆 葦 中 獲 得 了 哪 些人 生 感 悟 。 二 、 閱 讀 下 面 的 文 字 ,完 成 46題 。濕濕的想念全 文 見 書 本 248頁 -249頁【 答 案 】 D4.下 列 對 文 章 內 容 的 理 解 ,不 符 合 文 意 的 一 項 是 ( )A.本 文 側 重 描 述 故 鄉(xiāng) 的 風 景 和 水 邊 的 生 活 對 沈 從 文 一生 不 可 磨 滅 的 影 響 。B.文 中 的 “ 書 ” 有 的 地 方 指 爺 爺 的 創(chuàng) 作 ,有 的 地 方 比喻 大 千 世 界 、 豐 富 人 生 。C.“ 水

42、 ” 的 兼 容 并 包 、 柔 弱 中 有 強 韌 的 品 德 賦 予 了 爺爺 溫 和 而 倔 強 的 性 格 。D.結 尾 一 段 表 達 了 作 者 在 爺 爺 的 有 生 之 年 陪 伴 他 回 到故 鄉(xiāng) 的 熱 切 和 憧 憬 。 【 答 案 】 C 5.文 章 第 一 段 畫 線 句 “ 這 些 文 字 與 畫 托 舉 的 永 遠 是 一 個沅 水 邊 形 成 的 理 想 ” ,理 解 不 正 確 的 一 項 是 ( ) A.沈 從 文 的 文 字 優(yōu) 美 ,得 到 了 眾 多 人 的 喜 愛 ,展 示了 人 性 美 、 畫 面 美 的 湘 西 。B.沈 從 文 用 自 然 的

43、美 、 人 性 的 美 為 民 族 喚 回 一 些健 康 的 記 憶 、 美 好 的 夢 想 。C.沈 從 文 寫 了 很 多 書 ,也 畫 了 很 多 畫 ,所 以 說 用 文字 與 畫 托 舉 起 了 一 個 理 想 。D.作 者 對 爺 爺 的 作 品 有 著 深 刻 的 認 識 ,也 暗 示 著 下文 寫 沈 從 文 與 水 的 關 系 。 【 答 案 】 因 為 值 得 回 憶 的 人 事 ,往 往 是 與 河 流 密 切 相 關 的 ,浸潤 著 深 沉 情 感 的 ,鮮 活 、 流 動 、 有 生 命 的 ,令 人 感 動 、 催 人 淚下 的 。 (意 思 對 即 可 。 )6.

44、結 合 題 目 “ 濕 濕 的 想 念 ” ,“ 濕 ” 字 在 文 章 中 有 特 定 含義 ,說 說 為 什 么 沈 從 文 認 為 “ 值 得 回 憶 的 哀 樂 人 事 常 是 濕的 ” ? 三 、 閱 讀 下 面 的 文 字 ,完 成 79題 。今夜的淚水李 漢 榮全 文 見 書 本 249頁 -250頁 【 答 案 】 A7.下 列 對 文 章 內 容 的 分 析 ,不 恰 當 的 一 項 是 ( ) A.作 者 對 “ 紅 燈 停 ,綠 燈 行 ” “ 筆 直 地 走 來 走 去 ” 的 生 活 方式 是 不 滿 的 ,他 追 求 的 是 一 種 自 由 自 在 、 不 受 世

45、俗 約 束 的 生 活 。 B.作 者 認 為 ,壯 闊 的 宇 宙 星 空 對 人 、 對 生 命 是 仁 慈 的 ,具 有 著崇 高 的 精 神 ;作 為 人 ,就 應 該 具 有 與 之 對 稱 的 偉 大 激 情 和 壯 美 靈魂 。 C.“ 一 萬 盞 ” “ 一 千 萬 盞 ” “ 一 千 億 盞 ” “ 整 整 一 條 銀 河 ”一 組 數 量 詞 連 用 ,加 強 了 語 氣 ,深 切 地 表 達 出 作 者 對 仁 慈 宇 宙 的感 激 之 情 。 D.文 章 語 言 流 暢 ,聯 想 豐 富 ,由 眼 前 之 路 聯 想 到 生 活 之 路 ,由平 常 人 聯 想 到 智

46、慧 卓 越 的 人 ,意 味 深 長 ,給 人 啟 迪 。 【 答 案 】 A8.下 列 對 文 章 的 理 解 ,符 合 文 意 的 一 項 是 ( )A.作 者 認 為 ,歷 史 上 出 現 那 些 “ 道 德 高 尚 智 慧 卓 越 心 靈 偉大 的 人 ” 的 條 件 是 特 殊 的 稟 賦 和 所 傳 承 的 高 深 優(yōu) 美 文 化 的 影 響 ;宇 宙 星 空 對 他 們 的 召 喚 和 啟 示 ;自 身 虔 誠 的 磨 礪 、 修 養(yǎng) 、 吐 納 。B.作 者 因 為 感 恩 于 宇 宙 星 空 的 仁 慈 而 流 淚 ,他 的 心 靈 沒 有迷 路 ,但 現 實 中 他 在 山

47、 中 迷 路 了 找 不 到 方 向 。C.今 夜 的 淚 水 ,是 感 動 的 淚 水 ,也 是 感 悟 的 淚 水 。D.作 者 抨 擊 了 社 會 中 的 一 些 不 良 現 象 ,也 表 現 出 了 自 己 追求 。9.文 章 第 二 段 寫 “ 野 豬 、 松 鼠 、 刺 猬 ” 等 小 生 靈 的 意 圖 是 什 么 ?【 答 案 】 為 了 說 明 宇 宙 星 空 不 會 因 為 地 球 上 生 物 卑 微 而 不 關 照 它 們 。 與 后 文 寫 人 接 受 宇 宙 星 空 的 恩 惠 而 有 感 悟 作 比 較 ,為 之 鋪 墊 。 四 、 閱 讀 下 面 的 文 字 ,完

48、 成 1012題 。雅舍梁 實 秋全 文 見 書 本 251頁 -252頁 【 答 案 】 B10.下 列 對 文 章 的 理 解 ,符 合 文 意 的 一 項 是 ( )A.“ 雅 舍 ” 雖 以 “ 雅 ” 為 名 ,實 乃 是 一 棟 典 型 的 “ 陋室 ” ,不 值 得 長 久 居 住 。 B.文 章 第 二 、 三 自 然 段 極 力 描 繪 “ 雅 舍 ” 之 “ 陋 ” 、缺 點 之 多 ,作 用 是 體 現 作 者 閑 適 、 散 淡 的 心 態(tài) 和 隨 遇 而 安 、知 足 常 樂 的 情 懷 。 C.梁 實 秋 先 生 如 果 僅 僅 看 到 “ 雅 舍 ” 的 簡 陋

49、和 破 敗 ,僅 僅 為 它 的 不 便 而 愁 苦 ,就 不 能 享 受 它 的 良 辰 美 景 、 月 夜 風光 了 ,鄰 居 則 沒 有 這 樣 的 感 悟 。 D.作 者 說 “ 雅 舍 ” 似 我 家 ,家 又 像 寄 居 之 所 ,表 明 作 者的 心 態(tài) 還 是 挺 消 極 的 。 【 答 案 】 A 11.對 文 章 末 尾 “ 其 實 似 家 似 寄 ,我 亦 分 辨 不 清 ” 一 句 理 解 正確 的 一 項 是 ( )A.“ 雅 舍 ” 并 非 作 者 所 有 ,作 者 只 是 寄 居 于 此 ,但 作 者“ 住 了 兩 個 多 月 ” “ 好 感 油 然 而 生 ”

50、;并 且 作 者 從 “ 雅 舍 ”嘗 到 了 “ 苦 辣 酸 甜 ” 之 味 ,領 悟 到 如 何 對 待 困 境 的 人 生 態(tài) 度 ,所 以 作 者 “ 似 家 似 寄 ,我 亦 分 辨 不 清 ” 。 B.作 者 經 常 更 換 住 所 ,分 不 清 楚 它 們 之 間 的 區(qū) 別 。C.這 是 一 種 人 生 的 高 度 的 覺 悟 ,參 悟 到 了 “ 人 生 本 來 如寄 ” ,所 以 住 哪 里 都 無 謂 了 ,陋 室 也 變 成 雅 舍 。 D.聯 系 上 下 文 可 知 ,作 者 是 一 個 熱 愛 生 活 的 人 ,他 故 意寫 “ 雅 舍 ” “ 似 家 似 寄 ”

51、是 為 了 解 答 前 面 的 疑 問 。 【 答 案 】 表 面 看 來 ,這 是 一 種 消 極 妥 協 的 人 生 觀 ,實 際 上 它 卻 是 有積 極 意 義 的 ,因 為 唯 有 能 夠 寬 容 對 待 某 事 物 或 某 人 的 缺 點 或 不 足 我們 才 能 更 加 充 分 地 感 受 它 的 優(yōu) 長 并 與 之 和 諧 相 處 ,相 扶 相 助 。 正 如梁 實 秋 之 于 “ 雅 舍 ” ,如 果 僅 僅 看 到 它 的 簡 陋 和 破 敗 ,僅 僅 為 它 的不 便 而 愁 苦 ,又 怎 能 像 作 者 這 樣 享 受 它 的 良 辰 美 景 、 月 夜 風 光 呢 ?

52、12.有 人 說 ,本 文 表 現 了 作 者 這 樣 一 種 人 生 態(tài) 度 :“ 對 于 那些 與 自 己 相 依 為 命 ,須 臾 不 可 相 離 的 伙 伴 和 朋 友 ,不 論 他 是一 種 無 生 命 物 體 還 是 一 個 有 生 命 的 人 ,我 們 都 必 須 能 夠 容納 其 缺 點 和 不 足 。 ” 你 如 何 看 待 這 種 人 生 態(tài) 度 ? 五 、 閱 讀 下 面 的 文 字 ,完 成 1315題 。聽山馮 源全 文 見 書 本 253頁 -254頁【 答 案 】 D13.下 列 對 文 章 的 理 解 ,不 符 合 文 意 的 一 項 是 ( )A.作 者 聽

53、山 ,聽 出 山 亦 靜 亦 動 或 柔 或 剛 的 性 格 。B.作 者 喜 歡 聽 山 ,從 開 始 覺 得 山 是 一 位 啞 然 的 孤 獨者 ,一 個 寂 靜 的 縮 寫 ,到 后 來 體 會 到 了 山 更 豐 富 的 內 涵 。C.作 者 寫 歷 史 的 鼓 聲 與 時 代 的 潮 音 融 合 ,是 從 聽 山而 想 到 的 。D.自 然 的 旋 律 與 時 代 的 潮 音 ,作 者 更 喜 歡 后 者 。 【 答 案 】 C14.下 列 對 文 章 的 分 析 ,不 正 確 的 一 項 是 ( )A.作 者 開 頭 表 示 自 己 與 山 有 緣 ,為 自 己 從 聽 山 有

54、所感 悟 打 下 基 礎 。B.文 中 引 用 “ 蜀 漢 多 奇 山 ,仰 望 與 云 平 ” ,是 為 了 引出 蜀 漢 的 歷 史 。C.文 章 提 到 蜀 地 已 發(fā) 生 改 變 ,既 能 聽 到 大 自 然 的 旋律 ,還 感 受 到 了 時 代 變 遷 帶 來 的 喜 悅 ,反 襯 過 去 的 落 后 。D.作 者 用 一 個 反 問 句 結 束 全 文 ,強 化 了 文 章 的 主 旨 ,引 人 思 考 。 【 答 案 】 是 作 者 聽 山 的 進 一 步 拓 展 ,由 上 文 聽 到 了 山 的 美 的 旋律 延 伸 到 聽 到 歷 史 的 鼓 聲 ,增 加 了 文 章 的

55、歷 史 厚 重 感 ,也 為 引出 時 代 潮 音 作 鋪 墊 。15.文 章 第 段 寫 到 了 蜀 漢 歷 史 ,這 一 內 容 在 文 中 起 何 作 用 ? 六 、 閱 讀 下 面 的 文 字 ,完 成 1618題 。月到天心林 清 玄全 文 見 書 本 254頁 -255頁 【 答 案 】 D16.文 章 前 半 部 分 寫 自 己 童 年 看 月 的 景 象 ,哪 一 項 不 是 作 者 獨 特的 感 受 ( )A.月 亮 的 光 明 ,能 照 耀 整 條 山 路 ,使 走 夜 路 的 我 們 的 心 沉定 。 B.在 月 光 底 下 ,我 們 也 覺 得 自 己 心 里 有 著

56、月 亮 、 有 著 光明 ,感 覺 清 涼 。C.月 亮 總 是 跟 著 我 們 ,照 著 我 們 。 我 們 心 目 中 的 月 亮 有一 種 親 切 的 生 命 。D.鄉(xiāng) 下 的 月 光 很 難 形 容 ,每 一 種 月 光 下 的 事 物 不 一 定 都會 有 光 明 。 【 答 案 】 C17.下 列 對 文 章 的 分 析 ,不 正 確 的 一 項 是 ( )A.林 清 玄 的 散 文 極 具 個 性 ,情 感 沖 淡 平 和 。B.作 者 告 訴 我 們 為 人 心 胸 要 開 闊 ,把 心 眼 放 開 到 天一 樣 大 ,月 就 在 其 中 。C.文 章 提 到 內 心 要 多 思 考 人 生 ,內 心 就 能 光 明 。D.作 者 用 一 個 感 嘆 句 結 束 全 文 ,照 應 了 題 目 。 【 答 案 】 為 人 心 胸 要 開 闊 ,把 心 眼 放 開 到 天 一 樣 大 ,月 就 在其 中 。 內 心 要 明 凈 平 和 ,用 微 細 的 心 情 體 味 生 活 。 18.請 談 談 對 “ 心 中 之 月 ” 境 界 的 理 解 。