《中國少年先鋒隊隊歌》教案2(二)

《中國少年先鋒隊隊歌》教案 教學目標： 1、通過聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》，感受歌曲雄壯、神氣的進行曲風格。 2、能用飽滿的熱情、奮發(fā)向上的情緒演唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。 3、 感受二拍子的強弱規(guī)律，能隨著 2/4 拍的節(jié)拍規(guī)律整齊的踏步。 教學過程： 一、談話導入： 1、課前播放歌曲伴奏，創(chuàng)設情境。 2、上課師生問好。（很高興認識大家，這節(jié)課由我和同學們一起來學習）師提問：老師有 個問題要問大家，為什么你們都戴著紅領巾？生：因為我們是一名少先隊員。 師：對，你們是少先隊員，紅領巾就是少先隊的標志。那少先隊還有個別的名字，同學們知道嗎？生：知道或者不知道； 師：少先隊的另一個名字是中國少年先鋒隊。 中國少年先鋒隊是少年兒童的一個先進的組織。我們都知道， 我們國家有自己的國旗和國歌， 可以提問。 那么我們中國少年先鋒隊也有自己的隊旗和隊歌，同學們知道嗎？生：知道或者不知道。好的，下面我們一起來認識一下。隊旗展示給同學們看。認識了隊旗，接下來就來聽一下咱們的隊歌，好不好？ 二、新授：趣學新歌 1、初聽歌曲第一段，感受歌曲的情緒。 師：我們一起來聽一下這首歌曲， 聽的時候注意： 歌曲唱到了什么？歌曲的情緒是怎樣的？ 生：回答。 教師小結： 同學們聽的都很仔細。 這是一首雄壯而帶號召性的兒童隊列進行曲， 歌曲精神飽 滿的得塑造了少先隊員蓬勃勇敢前進的音樂形象。 2、復聽歌曲，感知情緒和音樂節(jié)拍特點。 師：讓我們再來聽一聽， 感受一下歌曲是幾拍子的？可以引導學生拍手或者跺腳踏步， 感受 二拍子的節(jié)拍及強弱規(guī)律。 板書： 2 拍子 強弱 拍手、拍肩、拍桌子等，可引導踏步表示。 3、教師范唱（清唱和彈唱都可以） 師：這首歌曲這么好聽又有氣勢， 老師忍不住想唱一下了， 老師請同學們給伴奏好不好？同 學們可以選擇自己喜歡的伴奏方式，比如拍手跺腳踏步等等。 生：好。 師唱完，謝謝大家為我伴奏。 4、看課本或者課件讀歌詞跟錄音唱 師：老師唱完了，下面的時間就要交給同學們了， 我們請同學們分組認讀記憶歌詞，請同學 們坐好跟著錄音先小聲唱一遍。 問：有那句難唱，讓學生自己找出來，然后重點難點的句子 重點教唱， 然后放聲演唱。 用形象的不要闖紅燈的形式提示休止符的唱法。 師生可進行歌詞 接龍游戲完整的唱一遍。 5、編排形式表演歌曲 師：老師這里有幾面小隊旗， 下面我們玩一個爭隊旗的游戲好不好？鼓勵有勇氣地同學上臺 踏步表演獨唱， 表演完學生給評價， 教師發(fā)小隊旗獎勵； 分小組演唱， 誰是組長要好好負責 哦，評出最佳小組演唱獎好幾組并發(fā)小隊旗； 最后鼓勵所有的同學， 把小隊旗都發(fā)給同學們。 三、課堂小結： 這節(jié)課，很高興和同學們一起學習了《中國少年先鋒隊隊歌》，讓我們向著美好的明天，好好學習，前進前進吧！下課！（全體起立，在歌聲中踏步走出教室）