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1、
《中國少年先鋒隊隊歌》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》，感受歌曲雄壯、神氣的進(jìn)行曲風(fēng)格。
2、能用飽滿的熱情、奮發(fā)向上的情緒演唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。
3、 感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，能隨著 2/4 拍的節(jié)拍規(guī)律整齊的踏步。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、課前播放歌曲伴奏，創(chuàng)設(shè)情境。
2、上課師生問好。（很高興認(rèn)識大家，這節(jié)課由我和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)）師提問：老師有
個問題要問大家，為什么你們都戴著紅領(lǐng)巾？生：因為我們是一名少先隊員。
師：對，你們是少先隊員，紅領(lǐng)巾就是少先
2、隊的標(biāo)志。那少先隊還有個別的名字，同學(xué)們知道嗎？生：知道或者不知道；
師：少先隊的另一個名字是中國少年先鋒隊。 中國少年先鋒隊是少年兒童的一個先進(jìn)的組織。我們都知道， 我們國家有自己的國旗和國歌， 可以提問。 那么我們中國少年先鋒隊也有自己的隊旗和隊歌，同學(xué)們知道嗎？生：知道或者不知道。好的，下面我們一起來認(rèn)識一下。隊旗展示給同學(xué)們看。認(rèn)識了隊旗，接下來就來聽一下咱們的隊歌，好不好？
二、新授：趣學(xué)新歌
1、初聽歌曲第一段，感受歌曲的情緒。
師：我們一起來聽一下這首歌曲， 聽的時候注意： 歌曲唱到了什么？歌曲的情緒是怎樣的？
生：回答。
教師小結(jié)：
3、同學(xué)們聽的都很仔細(xì)。 這是一首雄壯而帶號召性的兒童隊列進(jìn)行曲， 歌曲精神飽
滿的得塑造了少先隊員蓬勃勇敢前進(jìn)的音樂形象。
2、復(fù)聽歌曲，感知情緒和音樂節(jié)拍特點。
師：讓我們再來聽一聽， 感受一下歌曲是幾拍子的？可以引導(dǎo)學(xué)生拍手或者跺腳踏步， 感受
二拍子的節(jié)拍及強(qiáng)弱規(guī)律。
板書： 2 拍子 強(qiáng)弱 拍手、拍肩、拍桌子等，可引導(dǎo)踏步表示。
3、教師范唱（清唱和彈唱都可以）
師：這首歌曲這么好聽又有氣勢， 老師忍不住想唱一下了， 老師請同學(xué)們給伴奏好不好？同
學(xué)們可以選擇自己喜歡的伴奏方式，比如拍手跺腳踏步等等。
4、生：好。
師唱完，謝謝大家為我伴奏。
4、看課本或者課件讀歌詞跟錄音唱
師：老師唱完了，下面的時間就要交給同學(xué)們了， 我們請同學(xué)們分組認(rèn)讀記憶歌詞，請同學(xué)
們坐好跟著錄音先小聲唱一遍。 問：有那句難唱，讓學(xué)生自己找出來，然后重點難點的句子
重點教唱， 然后放聲演唱。 用形象的不要闖紅燈的形式提示休止符的唱法。 師生可進(jìn)行歌詞
接龍游戲完整的唱一遍。
5、編排形式表演歌曲
師：老師這里有幾面小隊旗， 下面我們玩一個爭隊旗的游戲好不好？鼓勵有勇氣地同學(xué)上臺
踏步表演獨唱， 表演完學(xué)生給評價， 教師發(fā)小隊旗獎勵； 分小組演唱， 誰是組長要好好負(fù)責(zé)
哦，評出最佳小組演唱獎好幾組并發(fā)小隊旗； 最后鼓勵所有的同學(xué)， 把小隊旗都發(fā)給同學(xué)們。
三、課堂小結(jié)：
這節(jié)課，很高興和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《中國少年先鋒隊隊歌》，讓我們向著美好的明天，好好學(xué)習(xí)，前進(jìn)前進(jìn)吧！下課?。ㄈw起立，在歌聲中踏步走出教室）
《中國少年先鋒隊隊歌》教案2(二)
