三年級(jí)上語(yǔ)文課件-2花的學(xué)校 人教（部編版） (共37張PPT)

花的學(xué)校（第一課時(shí)） 泰戈?duì)?0 1學(xué)習(xí)目標(biāo)0 2學(xué)習(xí)字詞0 3初讀感知0 4布置作業(yè) 1、 認(rèn) 識(shí) 5個(gè) 生 字 ， 會(huì) 寫(xiě) 13個(gè) 生字 ； 積 累 “ 陣 雨 、 原 野 、 狂 歡 ”等 詞 語(yǔ) 。2、 正 確 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 讀課 文 。 花的學(xué)校學(xué)習(xí)目標(biāo) 初讀感知自讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，把不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ)劃出來(lái)。 花的學(xué)校 學(xué)習(xí)字詞hung荒野d0口笛 花的學(xué)校f處罰ji放假shang衣裳 學(xué)習(xí)字詞落 荒 舞 狂 罰假互笛 花的學(xué)校 學(xué)習(xí)字詞所 夠 揚(yáng) 臂猜 花的學(xué)校 學(xué)習(xí)字詞陣雨 荒野 綠草 跳舞 狂歡功課 放假 互相 狂風(fēng) 自然急急忙忙 能夠 雙臂 花的學(xué)校 初讀感知 花的學(xué)校 初讀感知 泰戈?duì)枺? 8 6 1 -1 9 4 1），印度著名詩(shī)人、作家、社會(huì)活動(dòng)家。 文學(xué)成就：所創(chuàng)作的歌曲人民的意志被定為印度國(guó)歌。1 9 1 3年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。 主要作品：詩(shī)集新月集飛鳥(niǎo)集；長(zhǎng)篇小說(shuō)沉船等。 花的學(xué)校 初讀感知 跟著課文朗讀默讀課文，邊讀邊思考：每一節(jié)詩(shī)講了什么內(nèi)容？參考花的學(xué)校課文朗讀 花的學(xué)校 初讀感知 花的學(xué)校 初讀感知 花的學(xué)校 初讀感知 花的學(xué)校 初讀感知 花的學(xué)校 布置作業(yè)1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)1 3個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文。退出 花的學(xué)校 花的學(xué)校（第二課時(shí)） 泰戈?duì)?0 1學(xué)習(xí)目標(biāo)0 2學(xué)習(xí)課文0 3拓展延伸0 4布置作業(yè) 1、有感情地朗讀課文，感受花孩子的活潑、調(diào)皮；想象花的學(xué)校是什么樣的。2、感受語(yǔ)言美，想象文中描繪的情景，感受大自然的花富有的靈性、童真童趣。學(xué)習(xí)目標(biāo) 花的學(xué)校 學(xué)習(xí)課文 花的學(xué)校 學(xué)習(xí)課文 花的學(xué)校 學(xué)習(xí)課文 花的學(xué)校 學(xué)習(xí)課文 默讀課文，思考：什么時(shí)候，花孩子會(huì)從無(wú)人知道的地方跑出來(lái)？花孩子又是什么樣子的呢？ 花的學(xué)校 學(xué)習(xí)課文 花的學(xué)校 哪一個(gè)詞語(yǔ)概括了東風(fēng)的特點(diǎn)？讀了這句話，你會(huì)想到怎樣的一幅畫(huà)面？ 當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)原野，在竹林中吹著口笛。 學(xué)習(xí)課文 于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。 花的學(xué)校 為什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？ 學(xué)習(xí)課文 于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。 花的學(xué)校 你認(rèn)為花會(huì)從什么地方跑出來(lái)？“狂歡”是什么意思？你能想象出花兒在綠草上跳舞的情景嗎？ 學(xué)習(xí)課文 媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。 他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。 雨一來(lái)，他們便放假了。 花的學(xué)校 學(xué)習(xí)課文 花的學(xué)校 你在學(xué)校里最開(kāi)心、最快樂(lè)的時(shí)候是什么時(shí)候？ 為什么說(shuō)“雨一來(lái)，他們便放假了”？ 學(xué)習(xí)課文 樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。 花的學(xué)校 學(xué)習(xí)課文 運(yùn)用擬人手法，妙趣橫生?！皹?shù)枝”“綠葉”“雷云”，一切都在熱切地呼喚，那花孩子還等什么呢？唯有“狂歡”。于是，“花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)”。一個(gè)“沖”字準(zhǔn)確傳神地刻畫(huà)出了花孩子們的欣喜若狂。 花的學(xué)校 學(xué)習(xí)課文 花的學(xué)校 你認(rèn)為花孩子們沖了出來(lái)，要到哪里去？為什么？ 學(xué)習(xí)課文 花的學(xué)校 你可知道，媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐希谛切撬〉牡胤健?你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯印?學(xué)習(xí)課文 花的學(xué)?；ê⒆觽兊募以谀睦铮?花孩子們急急忙忙趕回家是為了什么？ 學(xué)習(xí)課文你覺(jué)得哪兒想象得最有意思？ 花的學(xué)校 學(xué)習(xí)課文 這是一首優(yōu)美而富有童趣的詩(shī)歌，作者用擬人的手法，以?xún)和恼Z(yǔ)言，描繪了孩子眼中的世界，表現(xiàn)了具有童真之氣的兒童生活，抒發(fā)了兒童內(nèi)心美好的情感。 花的學(xué)校 拓展延伸說(shuō)一說(shuō)： 你想象中花的學(xué)校是什么樣的？ 花的學(xué)校 布置作業(yè) 推薦閱讀金色花（泰戈?duì)枺Ｍ顺?花的學(xué)校