2019-2020年八年級語文下冊第24課《送東陽馬生序》同步練習.doc

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2019-2020年八年級語文下冊第24課《送東陽馬生序》同步練習 　 一、給下列加線字注音 俟（　?。? 燁（　?。? 缊（　　） 煜然（?。? 媵人（?。? 屣（　） 叱咄（ ）（ ） 皸裂 （?。? 容臭（　） 二、解釋下列加線的字詞 ①無從致書以觀（　）　　　　　 ②以是人多以書假余（　 ） ③嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先……（?。? ④未嘗稍降辭色（　　） ⑤援疑質(zhì)理（　?。　　　　　　　? ⑥腰白玉之環(huán)（　） ⑦右備容臭（?。　　　　　　? ⑧非天質(zhì)之卑（　?。? ⑨俟其欣悅（　　　）　　　　　　 ⑩生以鄉(xiāng)人之子謁余（　　?。? 三、語段閱讀 　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 １、指出下列詞的古今不同的詞義。 　　?、佟∮啵汗帕x____________________ 今義____________________ 　　　②　假：古義____________________ 今義____________________ 　　?、邸∽撸汗帕x____________________ 今義____________________ 　　　④　游：古義____________________ 今義____________________ ２、翻譯下列句子。 　　①每假于藏書之家，手自筆錄，計日以還。 __________________________________________________________ 　?、谟只紵o碩師、名人與游，嘗趨百里之外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。 __________________________________________________________ 　?、酃视嚯m愚，卒獲有所聞。 __________________________________________________________ ?。?、哪些句子寫出了讀書的艱難? __________________________________________________________ ?。础⒄埜爬ǔ鰞蓚€極寫先達的身價和影響的詞語。 __________________________________________________________ ?。?、作者求學的主要方式是什么? __________________________________________________________ 　６、本文從哪幾個方面介紹了作者好學情況?對照你的學習，有何借鑒意義? __________________________________________________________ _____________________________________ 【創(chuàng)新能力訓練】 　　　　　　　姚平仲小傳 　　　　　　　　陸游 　　姚平仲，字希晏，世為西陲大將。幼孤，從父養(yǎng)為子。年十八，與夏人戰(zhàn)臧底河，斬獲甚眾，賊莫能枝梧。宣撫使童貫召語，平仲負氣不少屈，貫不悅，抑其賞。然關中豪杰皆推之，號“小太尉”。 　　…… 　　欽宗在東宮知其名，及即位，金人入寇，都城受圍，平仲適在京師，得召對福寧殿，厚賜金帛，許以殊賞，于是平仲請出死士斫營擒虜帥以獻。及出，連破兩寨，兩虜已夜徙去。平仲功不成，遂乘青騾亡命，一晝夜馳七百五十里，抵鄧州，始得食。入武關，至長安，欲隱華山，顧以為淺，奔蜀，至青城山上清宮，人莫識也。留一日，復入大面山，行二百七十余里，度采藥者莫能至，乃解縱所乘騾，得石穴以居。朝廷數(shù)下詔物色求之，弗得也。乾道、淳熙之間，始出，至丈人觀道院，自言如此。 　　時年八十余，紫髯郁然，長數(shù)尺，面奕奕有光。行不擇崖塹、荊棘，其速若奔馬。亦時為人作草書，頗奇?zhèn)?，然秘不言得道之由云? 　?。圩⑨專茛購母福翰富蚴甯?。②夏人：西夏黨項族人。③枝梧：對抗，抵擋。④負氣：呈意氣，不肯屈居人下。⑤入寇（ku）：入侵。⑥虜 ：對敵人的賤稱。這里指金人。⑦顧：但。⑧塹：（qin）隔斷交通的壕溝。 １、姚平仲遠撾邊荒的原因是__________________________________________________________ ２、姚平仲的個性特點是：（用四字詞語概括出三點） 一、________________，二、________________，三、________________。 ３、文章為何開始不寫姚平仲外貌，結尾卻寫了? __________________________________________________________ ４、解釋下列句中加線的詞。 ①幼孤，從父養(yǎng)為子。 ②貫不悅，抑其賞。 ③平仲適在京師。 ④抵鄧州，始得食。 ⑤度采藥者莫能至。 ⑥顧以為淺。 ⑦乃解縱所乘騾。 ５、翻譯下列子。 ①平仲負氣不少屈。 　 ②平仲適在京師，得召對福寧殿。 　 ③于是平仲請出死士斫營擒虜帥以獻。 　 ④朝廷數(shù)下詔物色求之，弗得也。 　 ６、解釋下列句中加線的字。 ①而虜已夜徙去 　　　遂乘青騾亡命 　 ②一晝夜馳七百五十里　行二百七十余里 　 ７、翻譯課文最后一段。 　 　 　 【學科滲透訓練】 　　閱讀下文，完成文后各題。 　　吳人孫山，滑稽才子也，赴舉他郡，鄉(xiāng)人托以子偕往。鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。鄉(xiāng)人問其子得失，山曰：“解名(考取科學人的名字。解，ji)盡處是孫山，賢郎更在孫山外。” １、給下列加線字注音。 滑稽：____　　　綴： ２、解釋下列句子中加線詞的意思。 鄉(xiāng)人托以子偕往　__________________ 鄉(xiāng)人子失意　________________________ ３、下列各組中加線的詞意相同的一項是（　?。? Ａ、鄉(xiāng)人托以子偕往　以手拂之，其印自落 Ｂ、鄉(xiāng)人子失意　　子曰：“學而時習之?！? Ｃ、其鄰人之父亦云　權遣使云欲共取蜀 Ｄ、解名盡處是孫山　　是以謂之“文”也 ４、將“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外”譯成現(xiàn)代漢語。 　 　 ５、從文中可以看出孫山是一個 人。由這篇短文概括出的一個成語是 。 　 【參考答案】 【同步達綱練習】 一、 yng　xǐ　s　y　yn　y　ch　 duō　jūn　xi 二、①取得，這里指買到②借③快步走④言辭臉色⑤詢問⑥掛在腰間⑦氣味，這里指香氣⑧低下⑨等待⑩拜見 三、１、①古：我 今：剩下的、多出的②古：借 今：與“真”相對，虛偽的、不真實的、偽造的③古：跑 今：人或鳥獸的腳交互向前移動④古：交往 今：①人或動物在水里行動②各種從容地行走 　?。病⒙? 　?。场ⅰ凹邑殹桓疑杂夂谩? 　?。?、“德隆望尊”“獲有所聞” 　?。?、借書筆錄 　?。?、略 【創(chuàng)新能力訓練】 　　１、(平仲)功不成 　?。?、負氣不屈 勇力非凡 恃才傲物 　　３、開始意在突出他的勇力與功業(yè)不必外貌幫忙，結尾旨在表現(xiàn)他修行得道，功力通神，必須借助外形動作才能體現(xiàn)。 　　４、①父母雙亡②壓制③正好、恰好④方才⑤音du，猜測⑥但是⑦解開韁繩，放掉 　?。?、①平仲逞意氣不肯微微使自己受委屈②平仲剛好在京城，受到召見在福寧殿與皇帝說話③在這時平仲請出敢死之人襲擊敵營捉敵軍的首領來獻給皇帝④朝廷多次下詔書尋找他，都沒有找到他 　　６、①徙，轉(zhuǎn)移；亡，逃跑②騎馬飛馳(奔走)； 　?。?、這時平仲的年齡有八十多歲了，紫色胡子很濃密，有幾尺長，臉上神采煥發(fā)。他走路不選擇道路，山崖深溝、荊棘叢林都走，速度快若奔馬。又時時替人寫草書，書法很奇特雄偉，但是隱秘身世，不肯說自己得道的緣由。 【學科滲透訓練】 　?。?、jī　zhu 　?。?、一起 沒考中 　?。?、Ｃ項均為“說”的意思 　?。础⒖既】茖W的最后一名是孫山，您的兒子更在孫山的后面 　?。怠⒒?、幽默、名落孫山