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1、24金錢的魔力
金平
教材分析：
這第課文刊選自美國著名作家馬克 葉溫可的寇第小說《百萬英靜》。課文主要講r
“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇， 而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關照
的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、 金錢至上的丑態(tài)。文章主要采用前后內容
對比的方法，通過描寫人物動作、語言、神態(tài)等變化來刻畫人物形象。
教學目標：
1 .認識4個生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘況、闊佬、攆跑、雅致、 考究、妙不可言、十全十美”等詞語。
2 .理解課文內容，了解托德和老板的性格特點，學習作者描寫人物的方法。
3 .激發(fā)學生閱讀外國名著的興趣
2、。
教學重點：感受人物形象，體會作者抓住細節(jié)描寫人物的方法。
教學難點：體會作者描寫人物的方法，并在寫作中學會運用。
課前準備：
老師了解馬克.吐溫的相關資料及這篇文章的寫作背景。
課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
導入新課：
1 .談話：感受了中國文學作品中的一些人物形象， 讓我們再來看看外國作家筆下的人。
今天我們就來學習《金錢的魔力》 （板書課題）。這篇課文是美國著名作家馬克士溫寫的短
篇小說《百萬英鎊》中的一個片段。
2 . 了解故事梗概
一個富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，借此驗證這一百萬
的價值。他們選擇了身無分文的年輕人一一
3、就是文中的“我” 作為試驗品。于是一個流落倫
敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票， 請大家猜一猜，會發(fā)生怎樣的故事
呢？ （學生交流）
整體感知：
1 .請大家自由讀課文，讀準字音，讀通句子，最后想一想金錢到底產生了怎樣的魔力 ？
2 .讀準讀音。（魔力通融刻薄武斷熔巖興致勃勃妙不可言窘況闊佬攆跑雅致考 究十全十美半信半疑）
聯(lián)系上下文或查詞典理解：蹩腳、刻薄、武斷、興致勃勃、攆跑、妙不可言、十全十美
(學生交流，教師板
3 .這篇課文主要講了幾個人？金錢在這幾個人之間產生了怎樣的魔力?
書：托德我老板 ) 三、感知人物特點：
1、再讀課文，畫出托德和老板動作
4、、語言、神情變化的語句，在你認為描寫得特別精彩的 地方寫上自己的感受。
2 .指名兩生分別朗讀畫出的句子，老師讀寫“我”的句子。 其他同學體會托德和老板是一個
怎樣的人？
3 .集體討論，小結：托德和老板給大家留下了怎樣的印象呢？想一想， 可以用哪些詞語進行
概括呢？
托德：勢利小人、見錢眼開、貪婪、刻薄、以貌取人……
老板：唯利是圖、財迷心竅、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好……
第二課時
復習導入：
1 .聽寫詞語：魔力 通融刻薄武斷熔巖興致勃勃妙不可言 窘況闊佬攆跑雅致考究 十全十美半信半疑
2 .選擇兩個詞語，聯(lián)系文中的內容，說一兩句通順、連貫的話。
3 .談話導入：
5、上節(jié)課我們初讀了課文， 認識了兩個問見錢眼開、 財迷心竅的勢利小人裁縫鋪
的老板和他的伙計托德。這節(jié)課就讓我們傾聽他們的語言， 觀察他們的神情，體驗他們的動
作，走進他們的內心世界
二、深入體會：
1.百萬英鎊出示前：
(1)在1 — 4小節(jié)中，從哪些語句中可以讓我們感受到托德的勢利？(學生反饋)
(2)請學生分角色來讀讀“我”和托德的對話。
(3)俗話說：“言為心聲?！蓖高^托德傲慢的神態(tài)、刻薄的言語，我們可以看出他的內心世 界。填空：
①當看到“我”衣裳襤褸，他想： ,于是讓“我”在一旁等 候，一直等他把手頭的事辦完，才選了一套最蹩腳的衣服給我。
②當“我”頗為膽怯地請他通
6、融時 ，他想： ,于是擺出一副非常
刻薄的嘴臉，說道……
③當“我”說我的大票怕他換不開時，他想： ,于是態(tài)度稍 微改了一點，但是他仍然擺出架子回答我……
(4)同學們真是托德肚子里的蛔蟲呀，他心里所想都讓你們說中了，現在我們可以通過自 己的動作、神態(tài)、語言把這幾段話演出來嗎？
(5)小結：“顧客就是上帝”是現代商家重要的經營理念?？墒窃诓每p店伙計托德的心中
卻有不同的理解，那就是有錢的顧客才是上帝， 有身份的顧客才是上帝。因而下文三百六十
度的大轉彎成了一件非常自然的事。
2、百萬英鎊出示后：
(1)看到這百萬英鎊的大鈔，托德有了怎樣的變化？交流后出示：“他微笑著……陷入這
7、樣的窘況?！?
①這段話寫得是托德見錢后的笑容，讀讀這段話，從中可以感受到什么 ？讀出自己的感受。
②比較：他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的。
他微笑著接了過去， 那種笑容是遍布滿臉的， 里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋 紋，就像你往池塘里拋了一塊磚那個樣子。
(作家用夸張和辛辣的筆墨， 寫托德見錢后的笑容， 笑容遍布滿臉，里面還有“紋”
——折紋、皺紋、螺旋紋。更能體現托德對金錢的貪婪與丑態(tài)。 )
指導讀第一句。
③“凝結”、“窘況”是什么意思？在生活中，大家見過這樣的“窘況”嗎？是在一種怎樣 的情況下？
透過托德的表情，我們可以感受到他此時此刻內心的急劇變化：
當他向
8、那張鈔票瞟了一眼的時候，心里咯噎一下，心想： ,此時笑容就馬上 牢牢地凝結起來了。
用朗讀來把托德的內心變化讀出來。
④你認為這句話寫得最妙的是哪里？(比喻用得妙，生動刻畫出了托德當時的窘況和難堪，
把托德這個勢力小人令人作嘔的丑態(tài)酣暢淋漓的展現在了我們面前。 )誰能讀好這個比喻句？
(2)在百萬英鎊大鈔面前，托德的老板又是怎樣的表現呢？ 學生自由試讀描寫老板
那的語段，談談感受。
①“老板望了一眼……自言自語似的?！?
老板為什么出了一聲輕快地口哨，他心里可能在想些什么？
畫出這段話中的動詞，這些動詞用得好嗎？好在哪里？
②為什么對老板的描寫著重進行語言描寫呢 ？(此時站在老
9、板面前的是位百萬富翁，見
錢眼開的老板已語無倫次，極盡奉承之能事，反反復復，啰啰唆唆，透過過言語，不難看出 老板那副奴才相。) 三、拓展延伸：
1 .練筆：寫一寫，請選擇下面一個情景，結合平時的生活，用一個片斷描寫人。
(1) 一位母親終于見到了失散多年、朝思暮想的女兒……
(2)在十歲生日那天，爸爸、媽媽送給我一輛嶄新的自行車，我……
(3)數學成績一直不好的小飛，經過同學們的幫助，終于在期末測試中獲得了滿分，看著 試卷，他
2 .其實“金錢的魔力”還不僅于此，它還給文中“我”帶來了許多意料以外的驚喜；但是這
百萬英鎊的大鈔只是兩個富翁用來證明自己觀點的賭具， 當打賭結束之后，又是一個怎樣的
情景呢？大家去讀讀《百萬英鎊》就知道了。
四、作業(yè)：
1 .修改完成片斷描寫。
2、閱讀《百萬英鎊》。
板書設計： 金錢的魔力
托德：勢利小人、見錢眼開、貪婪、刻薄、以貌取人……
老板：唯利是圖、財迷心竅、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好……
語文人教版五年級下冊24.金錢的魔力
