2019-2020年高中語(yǔ)文小題狂刷01林教頭風(fēng)雪山神廟含解析新人教版必修.doc

2019-2020年高中語(yǔ)文小題狂刷01林教頭風(fēng)雪山神廟含解析新人教版必修1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是( )A赍發(fā)(j) 玷辱(din) 收訖(q) 棲身(q)B倉(cāng)廒(o) 庇祐(p) 拜謁y) 碣石(ji)C掇開(du) 搠倒(s) 裨益(b) 睥睨(p)D喝彩(h) 自省(xng) 聯(lián)袂(mi) 緝拿(y)【答案】A2下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A賚發(fā) 倉(cāng)廒 酒饌 恁地 B救濟(jì) 盤纏 鑰匙 廟檐 C消耗 葫蘆 女婿 親眷D孝順 玷辱 差撥 模樣【答案】A【解析】本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。A項(xiàng)，賚赍。 3對(duì)加點(diǎn)的詞的解釋，正確的一項(xiàng)( ) A好歹要結(jié)果了他(結(jié)束，了結(jié)) 我因惡了高太尉，生事陷害(惹事) B我自來又和你無甚么冤仇(從來) 小二換了湯，添些下飯(就著菜把主食吃下) C只見那個(gè)官人和管營(yíng)、差撥兩人講了禮(說明禮節(jié)) 不時(shí)間送湯送水，來營(yíng)里與林沖吃(給) D權(quán)在營(yíng)前開了個(gè)茶酒店(姑且)多得林沖看顧(多虧)【答案】D 【解析】本題考查理解文言實(shí)詞的含義。加點(diǎn)詞都是宋元時(shí)期的口語(yǔ)，辨析詞義時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境去理解。A項(xiàng)，“生事”不作“惹事”講，應(yīng)當(dāng)理解為“設(shè)計(jì)制造事端”或“找麻煩”；B項(xiàng)，“下飯”在句子中作“菜肴”講，而“就著菜把主食吃下”是現(xiàn)在的意思；C項(xiàng)，“講了禮”應(yīng)該理解為“互相致禮”。4下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )A老軍指壁上掛一個(gè)大葫蘆，說道：“你若買酒吃時(shí)，只出草場(chǎng)投東大路去，三、二里便有市井。”B（林沖）就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下些碎銀子，把花槍挑著酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫聲“相擾”，便出籬笆門，仍舊迎著朔風(fēng)回來。C林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”D（林沖）喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我 ！正是殺人可恕，情理難容！”【答案】A【解析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)，去掉句中的頓號(hào)。“三二”表約數(shù)，中間不能用頓號(hào)。5. 下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)誤用的一項(xiàng)是( )A又著渾家聽了一個(gè)時(shí)辰，他卻竊竊私語(yǔ)，說話都不聽得。B封建社會(huì)黑暗的官場(chǎng)硬是把一個(gè)逆來順受的林沖逼上了梁山。C在老師和家長(zhǎng)的眼中，他終于不再胡思亂想而變得安分守己了。D林沖帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行?！敬鸢浮緼本分的事。D項(xiàng)，“信步投東”指慢慢地向東走去。6指出下列句子描寫風(fēng)雪所選用的角度。四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。（ ）（林沖）信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。（）正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。（）那兩間草廳已被雪壓倒了。（）（林沖）先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了。（）A.直接描寫 B.側(cè)面描寫 C用人物動(dòng)作襯托風(fēng)雪 【答案】B C A B C【解析】本題考查分析文學(xué)作品中的表現(xiàn)手法，主要考查描寫手法和襯托。直接描寫就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)直接具體地描繪出來；間接描寫指通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出；襯托是為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物做陪襯。句沒有直接寫風(fēng)雪，而是通過交代“四下里崩壞了”來表現(xiàn)風(fēng)雪之大；句通過描寫林沖來表現(xiàn)風(fēng)雪之大；句屬于直接描寫風(fēng)雪；句通過交代“兩間草廳”被壓塌來表現(xiàn)雪之多之厚；句同句。1依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )原來這董超、薛霸自從開封府做公人， ，回來被高太尉尋事，刺配北京。梁中書因見他兩個(gè)能干，就留在留守司勾當(dāng)。 。A林沖被押解去滄州路上相害不得今日又差他兩個(gè)監(jiān)押盧俊義B押解林沖去滄州路上害不得林沖今日又差他兩個(gè)監(jiān)押盧俊義C林沖被押解去滄州路上相害不得盧俊義今日又由他兩個(gè)監(jiān)押D押解林沖去滄州路上害不得林沖盧俊義今日又由他兩個(gè)監(jiān)押【答案】B2關(guān)于水滸傳，下面的介紹不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )A它是我國(guó)文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長(zhǎng)篇小說。B本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，以官逼民反、替天行道為主線，各個(gè)故事如林沖上山、武松打虎，智取生辰綱等章回，又具有相對(duì)的獨(dú)立性。C語(yǔ)言以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，明快、洗練、準(zhǔn)確、細(xì)膩、優(yōu)美、生動(dòng)。敘事繪聲繪色，極為傳神。D總的說來，全書的藝術(shù)水平是不平衡的，后半部分不如前半部分?！敬鸢浮緾【解析】本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)。C項(xiàng)，“細(xì)膩”“優(yōu)美”不是水滸傳的特點(diǎn)。 3對(duì)“行不上半里多路，看見一所古廟，林沖頂禮道：神明庇祐！改日來燒紙錢?！币痪浞治霾划?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A為后面情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。B表明了林沖已感到走投無路，只好求助于神明。C反映了林沖隨遇而安的思想。D“行不上半里多路”是當(dāng)時(shí)(宋元時(shí)期)的口語(yǔ)，和現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范有區(qū)別。【答案】B【解析】B項(xiàng)，林沖的話說明他敬畏神明，并不是感到走投無路。4下列各句中，熟語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）A管營(yíng)道：“素不相識(shí)，動(dòng)問官人高姓大名？”B便入去聽了一個(gè)時(shí)辰，出來說道：“他那三四個(gè)耳提面命說話，正不聽得說甚么。”C李小二道：“只要提防他便了；豈不聞古人言：吃飯防噎，走路防跌？”D帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行?！敬鸢浮緽5對(duì)下列環(huán)境描寫，判斷分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。那雪正下得緊?？茨茄?，到晚越下得緊了。再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門口，開了鎖A全部的環(huán)境描寫，為小說人物的活動(dòng)設(shè)置了一個(gè)特色鮮明的背景，為人物活動(dòng)渲染了氣氛。B環(huán)境描寫中風(fēng)雪的變化層層推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為情節(jié)的發(fā)展做好了鋪墊，C第句描寫風(fēng)雪初起，照應(yīng)了本文的回目“林教頭風(fēng)雪山神廟”，它與后面的環(huán)境描寫相互照應(yīng)，使全文的結(jié)構(gòu)更加緊密。同時(shí)，典型的環(huán)境描寫也增加了故事的真實(shí)性。D第句稱這場(chǎng)大雪為“瑞雪”，暗示了林沖的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)了作者的態(tài)度。 【答案】D【解析】瑞雪暗示著祥瑞，從故事情節(jié)來看，瑞雪與林沖命運(yùn)的轉(zhuǎn)折并無照應(yīng)，所以也并未表現(xiàn)作者的態(tài)度。6林教頭風(fēng)雪山神廟一文，讓我們真正感受到了林沖身上的英雄氣概。請(qǐng)結(jié)合下面一幅圖畫內(nèi)容描述你對(duì)林沖這一英雄形象的理解。要求：（1）側(cè)重環(huán)境描寫和肖像描寫，并結(jié)合使用議論；（2）運(yùn)用排比和反問的修辭；（3）結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)；（4）不少于200字?！敬鸢浮俊氨宇^”林沖，本是東京八十萬禁軍槍棒教頭，卻屢遭陷害，最終被逼上梁山，落草為寇。圖畫中林沖扛著矛槍大步流星地走在雪地里，凜冽的寒風(fēng)吹動(dòng)他的英雄氅，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪烘托著他的英雄氣，深仇大恨澎湃著他的英雄血?？矗缈刚砂松呙瑯?，迎著風(fēng)雪前行，他的目光中充滿堅(jiān)定與剛毅，骨子里透著倔強(qiáng)與頑強(qiáng)。好一派英雄氣概！鵝毛般的大雪，為大地鋪上了一塊遼闊的潔白地毯，就讓這潔白的地毯掩蓋那些小人，掩蓋那些骯臟！這樣的背景，難道不是為英雄渲染一種悲壯的氣氛嗎？難道不是為勇者烘托一種無畏的氣概嗎？1【xx年高考浙江卷】下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A風(fēng)靡（m）各大城市的共享單車給大眾出行帶來了便利，但亂停亂放，妨礙交通，成為城市“爛瘡（chung）疤”，則與共享的初衷背道而馳。B某某快遞公司陷入“自噬（sh）”的困境，背后是快速擴(kuò)張帶來的后遺癥；加盟模式曾是其業(yè)績(jī)突飛猛進(jìn)的密訣，但也是動(dòng)搖其大廈基石的蟻穴（xu）。C近日，我是范雨素一文在網(wǎng)上刷屏，開篇一句“我的生命是一本不忍卒（z）讀的書，命運(yùn)把我裝訂得極為拙劣”，便讓很多人不禁（jn）潸然淚下。D作為一部主旋律片，湄公河行動(dòng)真實(shí)再現(xiàn)了那場(chǎng)發(fā)生在金三角的緝（j）毒戰(zhàn)役，片中抓捕過程之驚險(xiǎn)，戰(zhàn)斗場(chǎng)面之慘烈，令人咋（z）舌。【答案】D【解析】本題考查字音、字形。A項(xiàng)，風(fēng)靡m；B項(xiàng)，秘訣；C項(xiàng)，不禁jn。 2【xx年高考課標(biāo)全國(guó)卷】下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ）比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競(jìng)技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績(jī)。今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清新、意味深長(zhǎng)的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的積極作用。世界各國(guó)正大力研制實(shí)用的智能機(jī)器人，技術(shù)不斷升級(jí)，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。趙老師學(xué)的是冷門專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅(jiān)持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對(duì)未來躊躇滿志，躍躍欲試。目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。A BC D【答案】B使用。符合語(yǔ)境。3【xx年高考浙江卷】下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A面對(duì)電商領(lǐng)域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門和電商平臺(tái)應(yīng)及時(shí)聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。B自開展禁毒斗爭(zhēng)以來，我國(guó)每年新發(fā)現(xiàn)的吸食海洛因人員增幅從xx年的137%降至xx年的66%，近五年來戒斷毒癮三年以上人員已逾120萬。C在線教師時(shí)薪過萬的消息自從引發(fā)社會(huì)關(guān)注后，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問題。D英國(guó)皇家莎士比亞劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)對(duì)昆曲牡丹亭華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡(jiǎn)潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)形成了奇妙的平衡?！敬鸢浮緽【解析】本題考查辨析病句。A項(xiàng)，成分殘缺，“打擊”后面缺少賓語(yǔ)，應(yīng)加“的行為”；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“自從”放到“在線教師”前面；D項(xiàng)，表意不明，“贊美昆曲”應(yīng)該改為“贊美牡丹亭”。 4【xx年高考天津卷】下列各句所涉及的年齡，由小到大排列正確的一項(xiàng)是()余自束發(fā)讀書軒中豆蔻梢頭二月初既加冠，益慕圣賢之道 年近知命，位止方州行行向不惑，淹留遂無成A BC D【答案】D