2019-2020年高中語文小題狂刷06逍遙游含解析新人教版必修.doc

2019-2020年高中語文小題狂刷06逍遙游含解析新人教版必修1下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是( )A北冥（mng）塵埃（i） 坳堂（o） 摶扶搖而上（chun）B鯤鵬（kn）夭閼（yn） 蓬蒿（ho） 學(xué)鳩（ji）C晦朔（shu）泠然（lng） 宿舂糧（chng） 決起（ju）D蟪蛄（hu）榆枋（fng） 蜩與學(xué)鳩（tio） 數(shù)之然（shu）【答案】D【解析】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。A項(xiàng)，摶“tun”；B項(xiàng)，閼“”；C項(xiàng)，決“xu”。2下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A是鳥也，海運(yùn)則將徒于南冥B復(fù)杯水于坳堂之上，則芥之為舟C決起而飛，槍榆枋而止D定乎內(nèi)外之分，辨乎榮辱之境【答案】C【解析】本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。A項(xiàng)，徒徙；B項(xiàng)，復(fù)覆；D項(xiàng)，辨辯。3下列各句全都含有通假字的一組是( ) 北冥有魚，其名為鯤小知不及大知生物之以息相吹也此小大之辯也則其負(fù)大舟也無力而征一國者而御六氣之辯彼且惡乎待哉ABCD 【答案】D【解析】不含有通假字?！摆ぁ蓖ā颁椤?，海；“知”通“智”，智慧；“辯”通“辨”，區(qū)別；“而”通“能”，才能；“辯”通“變”，變化。4下列句子中，加點(diǎn)的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項(xiàng)是( )A天之蒼蒼，其正色邪B翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也C至人無己，神人無功，圣人無名D朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋【答案】B【解析】本題考查理解常見的文言實(shí)詞，主要考查古今異義詞。A項(xiàng)，古義：真正的顏色。今義：純正的顏色。C項(xiàng)，古義：不求名聲。今義：沒有名聲。D項(xiàng)，古義：四季。今義：春天和秋天。5下列各句中，與“則芥為之舟”中的“為”意義和用法相同的一項(xiàng)是( )A其名為鯤B奚以之九萬里而南為C以五百歲為春D君為我呼入，吾得兄事之【答案】C6對(duì)下列句子中畫線詞的意義及用法的理解，正確的一項(xiàng)是( ) 海運(yùn)則將徙于南冥 彼其于世摶扶搖而上者九萬里 我騰躍而上A句相同，句相同B句不同，句相同C句相同，句不同D句不同，句不同【答案】B【解析】第一個(gè)“于”是介詞，到；第二個(gè)“于”是介詞，在。兩個(gè)“而”都是連詞，表修飾。7與“齊諧者，志怪者也”句式相同的一項(xiàng)是（ ）A莫之夭閼者B覆杯水于坳堂之上C且舉世而譽(yù)之而不加勸D此小大之辯也【答案】D【解析】D項(xiàng)與題干例句均為判斷句。A賓語前置；B介詞結(jié)構(gòu)后置；C省略句，且舉世而譽(yù)之而(宋榮子)不加勸。8下列各句中停頓不正確的一項(xiàng)是( )A摶扶搖而上者/九萬里B風(fēng)之積/也不厚，則其負(fù)/大翼也無力C而彭祖乃今/以久特聞D奚以之九萬里/而南為【答案】B【解析】風(fēng)之積也/不厚，則其負(fù)大翼也/無力。 1下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是( )A莊子是戰(zhàn)國中期思想家莊周和他的門人以及后學(xué)所著?，F(xiàn)有33篇，包括內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。B莊周主張無條件的精神自由，逍遙游是最具代表性的。莊子所向往的逍遙游，是擺脫一切世俗羈絆，精神上獲得絕對(duì)自由的境界。 C在兩漢諸子散文中，莊周的作品想象豐富，言辭瑰奇，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。魯迅說莊子“汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也”。D莊周思想含有辯證法因素。毛澤東曾指出：“莊子的天下篇說：飛鳥之景，未嘗動(dòng)也。世界上就是這樣一個(gè)辯證法：又動(dòng)又不動(dòng)。”【答案】C【解析】本題考查考生掌握文學(xué)常識(shí)的能力。C項(xiàng)中“兩漢諸子散文”應(yīng)為“先秦諸子散文”。2下列對(duì)本文內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是( )A篇首以奇特的想象，展現(xiàn)了大鯤化為大鵬，大鵬由北溟徙于南溟的壯觀圖景。氣勢(shì)磅礴，意境開闊，大大增強(qiáng)了文章的藝術(shù)性。B文章以譬喻的手法，以水淺不能承大舟，風(fēng)九萬里之厚才能負(fù)大翼，解說大鵬高飛九萬里的緣故，說理完全寓于形象之中。C與鯤、鵬的“大”相對(duì)應(yīng)，作者舉出了野馬、塵埃、蜩和學(xué)鳩等“小”的形像，以大小對(duì)立來闡述“物皆有所待”的道理。D作者批判了一些目光短淺的庸人，認(rèn)為世人都稱贊的宋榮子的修養(yǎng)還不夠，而贊揚(yáng)了“御風(fēng)而行，泠然善也”的列子。 【答案】D3把下面四句話按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處(只填序號(hào))，使之成為一段語意連貫的話。在先秦，主要有五種人格理想：荀子的君子式人格，；孟子的士大夫人格，；墨子的苦行俠人格，；楊朱的貴我人格，；再一種便是莊子式的人格了：獨(dú)來獨(dú)往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往來聚散，在一種遠(yuǎn)離的姿態(tài)中顯出格外的美麗與灑脫。赴湯蹈火，摩頂放踵，利天下而為之絕對(duì)自我，拔一毛而利天下，不為也鋒芒畢露，正義在胸平和公正，循規(guī)蹈矩【答案】【解析】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。做題時(shí)，要理解文段的含意，并且關(guān)照句子中重要詞語的含義。如“君子式人格”“苦行俠人格”等，再結(jié)合選項(xiàng)分析比較。4把下列句子組合成前后銜接、意思完整的一段話。(只填序號(hào))逍遙游其實(shí)無形地拓展了我們的想象空間，告訴我們世間的大遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象，世間的小也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。也就是說人的這一生，有生之年大小之境應(yīng)用起來完全不同，會(huì)帶給人不同的效果、不同的人生。因?yàn)檎嬲拇笈c小，不僅僅在眼界之中，還在人的心智之中。所以大與小呢，它絕不是一種文學(xué)化描寫的境界，更多的時(shí)候它表現(xiàn)在生活中很多實(shí)用的規(guī)則里。在莊子的逍遙游中，有一個(gè)核心的命題，就是什么是大，什么是小?！敬鸢浮?依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )擔(dān)當(dāng)是一份社會(huì)職責(zé)，超越是一種生命境界。 ， ， 。 。 ， 。這絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地以積極或消極而論用莊子的話說，人生至高的境界就是完成天地之間的一番逍遙游在這樣一個(gè)浩瀚的坐標(biāo)系上，讓人真正成為人看過莊子很多的故事，你會(huì)打通他的一套生命哲學(xué)也就是說，看破內(nèi)心重重的樊籬障礙，得到宇宙靜觀天地遼闊之中人生的定位而是在我們生命不同的體系上給我們建立起來的參照系統(tǒng)ABCD【答案】C【解析】文段大意是由莊子的故事引出莊子的生命哲學(xué)：如何找到人生定位，真正成為人。解答此題，應(yīng)注意到一些關(guān)聯(lián)詞，例如“不是”“而是”“也”。根據(jù)語意和結(jié)構(gòu)判斷，肯定在前面，排除A和B；肯定在后，因?yàn)椤叭松亩ㄎ弧焙蠼印霸谶@樣的坐標(biāo)系上”，排除D。 6仿照下面關(guān)于孔子的一段話，寫一段關(guān)于莊子的話。要求：句式大體相同即可，使用比喻的修辭方法，語言生動(dòng)，不少于50字。例句：孔子是一縷和煦的風(fēng)，從歷史的深處吹來，拂過兩千多年的歷史長河，禮而閑雅，仁而寧靜，讓君子如沐暖陽坦蕩蕩，讓小人如臨深淵長戚戚?！敬鸢浮壳f子是一首悠揚(yáng)的歌，從人的心靈深處唱起，響徹九萬里的山山水水，恣情揮灑，浩蕩奇警，使我們感慨世人之?dāng)?shù)數(shù)然，贊嘆圣人之游無窮。7在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它們分別與畫線的上句構(gòu)成對(duì)偶。我們有時(shí)不妨學(xué)學(xué)莊子，超然物外，盡情享受大自然賜予的明月清風(fēng)、甘露瓊漿，流連在姹紫嫣紅的花叢中，欣賞著長河落日，大漠孤煙，如此適心任性地翱翔，該是多么逍遙??！【答案】徘徊于清澈湍急的小溪邊 品味著小橋流水，杏花春雨【解析】本題考查仿用句式的能力。仿寫時(shí)，一定要注意修辭手法的運(yùn)用，并且使所寫句子和例句構(gòu)成對(duì)偶。 1【xx年高考課標(biāo)全國卷】下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ）比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競(jìng)技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清新、意味深長的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的積極作用。世界各國正大力研制實(shí)用的智能機(jī)器人，技術(shù)不斷升級(jí)，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。趙老師學(xué)的是冷門專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅(jiān)持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對(duì)未來躊躇滿志，躍躍欲試。目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。A BC D【答案】B【解析】本題考查成語。沿用去年的六選三模式，題干由選正確的改為選不正確的，難度稍大。使用錯(cuò)誤：重整旗鼓：重，重戰(zhàn)；整，整頓，整治；旗鼓，古代作戰(zhàn)時(shí)用來發(fā)號(hào)令的旌旗和戰(zhàn)鼓，用以代表軍事力量。比喻失敗或受挫后，重新整頓組織力量，準(zhǔn)備再干。也作“重振旗鼓”。與最后一句話“再創(chuàng)佳績”矛盾。守正不阿：正，公正；阿，偏袒。處理事情公平正直，不講情面。不符合語境。躊躇滿志：躊躇，從容自得的樣子；滿，滿足；志，志愿。形容對(duì)自己取得的成就非常得意。對(duì)象錯(cuò)誤。意味深長：意味，情調(diào)，趣味。意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。層出不窮：層，重復(fù)；窮，盡。接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。萬無一失：失，差錯(cuò)。指非常有把握，絕對(duì)不會(huì)出差錯(cuò)。常與易丟失或者易出錯(cuò)的事物搭配使用。符合語境。 2【xx年高考新課標(biāo)全國I卷】填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 我們?cè)f，中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí)不要依賴譯文。并不是說在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中絕對(duì)不去參看譯文。其實(shí)，肯動(dòng)腦筋，不盲目機(jī)械地看待譯文，只要譯文不是太差，看著譯文也無妨。有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來揣摩學(xué)習(xí)，不失為一種可行的方法。A/這如果而且那么也B最好當(dāng)然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D盡量/因?yàn)檫M(jìn)而所以仍【答案】A3【xx年高考浙江卷】提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。引力全稱萬有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢(shì)，簡(jiǎn)單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對(duì)論的視野里，引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下，當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí)，由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。一個(gè)世紀(jì)前，愛因斯坦預(yù)測(cè)了引力波的存在，但近百年來，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間xx年2月11日，美國激光干涉引力波觀測(cè)臺(tái)（LIGO）實(shí)驗(yàn)組召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布首次直接觀測(cè)到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？科學(xué)家們表示，一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)給人類社會(huì)帶來無法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候，也沒有人知道會(huì)給人類帶來什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)?！敬鸢浮恳Σ?首次（或“美國”） 發(fā)現(xiàn) 影響（或“意義”）【解析】這是一道提取關(guān)鍵詞型壓縮語段題。這種題型和普通的壓縮語段有所不同，但方法大同小異。先分出語段的層次，再保留關(guān)鍵句，剔除次要信息，逐步壓縮。最終，壓縮到詞而不是句。本題同時(shí)還有邏輯方面的要求，也就是一個(gè)合理的次序。本題劃分層次后，分別概括。注意每個(gè)長句子的主語及特點(diǎn)。第一節(jié)主要講引力波，第二節(jié)為美國首次發(fā)現(xiàn)，第三節(jié)主要講引力波的影響。 4【xx年高考安徽卷】某校擬開展以“自然青春團(tuán)隊(duì)”為主題的郊游活動(dòng)，全校同學(xué)將以班級(jí)為單位參與。請(qǐng)撰寫本班活動(dòng)標(biāo)語。要求：緊扣主題，語言鮮明、生動(dòng)，至少使用一種修辭手法，不超過16字?！敬鸢浮渴纠?郊游放飛青春夢(mèng)，合作凝聚團(tuán)隊(duì)魂。示例二 讓我們?cè)谧匀恢蟹棚w青春的夢(mèng)想。