2019-2020年高中語文 13.燈下漫筆（節(jié)選）教材梳理 大綱人教版第三冊.doc

2019-2020年高中語文 13.燈下漫筆（節(jié)選）教材梳理 大綱人教版第三冊文題解讀本文是一篇隨筆?！奥保仁莾?nèi)容的“漫”無邊際，又是“漫漫”心緒，還是一種“漫延開來”的思維方式?！奥P”，是“散”漫無拘、筆隨心意、興之所至的一篇隨筆。作者筆觸所及,涉及中國幾千年歷史,從軍閥到商民,從皇帝到“奴隸”，從舊歷史學(xué)家到復(fù)古主義者，從平民百姓到現(xiàn)在的青年，都一一透視出他們的歷史地位。作者善于以小見大，從現(xiàn)象到本質(zhì)，顯示了高度的概括力、強(qiáng)大的穿透力和深刻的批判力。作者作品魯迅（18811936），文學(xué)家、思想家、革命家。中國現(xiàn)代文學(xué)奠基人之一，其作品有小說、詩歌、散文、雜文，其中小說和雜文的影響最廣。其小說集有吶喊彷徨故事新編；雜文集有墳熱風(fēng)華蓋集華蓋集續(xù)編（以上是前期雜文），三閑集二心集南腔北調(diào)集偽自由書花邊文學(xué)且介亭雜文等。魯迅的小說多為短篇，這些作品往往通過人物、事件的精彩描寫，再現(xiàn)中國現(xiàn)代社會，表現(xiàn)出作者深刻的思想，敏銳的洞察力。魯迅的雜文深刻、豐富、靈活，成為一種對敵對惡作戰(zhàn)的銳器。背景縱覽這篇文章寫于1925年春末。當(dāng)時，中國社會新舊斗爭十分尖銳，一方面，中國幾千年的舊文化、舊制度、舊傳統(tǒng)層層因襲，到這時，已經(jīng)是黑暗、反動、腐朽無比，它像一個巨大的毒瘤，長久地寄生在國民身上，禁錮著國民的身心，使國民畏懼而且麻木；另一方面，少數(shù)先驅(qū)者已經(jīng)從黑暗中醒來，他們已開始大聲疾呼，喚醒“鐵屋子”里沉睡的人們，并開始荷戟奮戰(zhàn)，要“掮住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去”（墳我們現(xiàn)在怎樣做父親）。魯迅正是這少數(shù)覺醒的先驅(qū)者之一。他從舊的營壘中走來，對中國的歷史有過深刻的研究，對中國社會“吃人”的本質(zhì)，看得十分清楚；他對當(dāng)時的社會現(xiàn)實，更是一眼看穿。在這篇課文中，魯迅深入解剖了中國封建社會歷史的特點，指出封建暴君的殘酷統(tǒng)治，造成了中國社會的落后和國民的愚昧麻木。在專制暴政之下，中國幾千年的封建社會只有兩個時代：一是老百姓想做奴隸而不得的時代，一是老百姓暫時做穩(wěn)了奴隸的時代。前一時代，是天下大亂的時代；后一時代，是天下暫時太平的時代。中國社會，就在這“一治一亂”中因循反復(fù)，老百姓則在這兩種時代中掙扎浮沉。字詞梳理1.字音累贅（li）嗜好（sh）兌現(xiàn)（du）鈔票（cho）折價（zh） 欽定（qn） 編纂（zn） 臚歡（l）2.詞義蒸蒸日上：比喻事業(yè)天天向上發(fā)展。執(zhí)迷：堅持錯誤或惡行。在本篇“聽說連一向執(zhí)迷于現(xiàn)銀的鄉(xiāng)下人”中是對某一事物堅持不放，不能解脫的意思。兌現(xiàn)：憑票據(jù)向銀行換取現(xiàn)款。比喻諾言的實現(xiàn)。在本篇“中國和交通銀行的停止兌現(xiàn)”中指鈔票換銀元。降格以求：降低標(biāo)準(zhǔn)來要求或?qū)で?。嗜好：特殊的愛?多指不良的)。心悅誠服：真心誠意地信服或佩服。數(shù)見不鮮：經(jīng)常見到，并不新鮮。也作“屢見不鮮”。朝三暮四：本來指實質(zhì)不變，用改換名目的手段，使人上當(dāng)。后來比喻反復(fù)無常。厘定：整理、制定。發(fā)祥：指發(fā)生吉祥的事。興起，發(fā)生。崇奉：信仰，崇拜。國粹：指中國文化的精華。有時含有保守或盲目崇拜的意味，比如本篇。