2019-2020年高中化學《化工生產(chǎn)過程中的基本問題》教案1 新人教版選修2.doc

2019-2020年高中化學化工生產(chǎn)過程中的基本問題教案1 新人教版選修2教學目的：1以硫酸工業(yè)為例了解化工生產(chǎn)中的基本問題；2通過調(diào)查，分析和討論交流等途徑認識實際化工生產(chǎn)技術問題的復雜性，增強創(chuàng)新意識。教學重點：如何利用化學原理解決化工生產(chǎn)過程的相關問題。教學難點：1如何利用化學原理解決化工生產(chǎn)過程的相關問題。2如何從環(huán)保角度和經(jīng)濟角度思考化工生產(chǎn)的問題，真正做到化工生產(chǎn)與人、環(huán)境的和諧。探究建議：參觀化工廠或觀看有關的影像資料片，考察企業(yè)的選址情況，收集產(chǎn)品的生產(chǎn)原理、原料利用率、能耗、投資和成本核算等資料，撰寫考察報告。課時劃分：一課時教學過程：見PPT文件 課堂練習1.在以下條件下，宜于建硫酸廠的城市是ACA.A城市郊區(qū)有豐富的黃鐵礦資源，水源、能源充足B.B城市是一座風光秀麗、空氣清新的旅游城市C.C城市有豐富的磷灰石，擬建一座大型的磷肥廠D.D城市需使用硫酸的工業(yè)不多，卻有豐富的黃鐵礦資源2.“綠色化學”的最大特點在于它在始端就采用實現(xiàn)污染預防的科學措施，因而過程和終端均接近或達到零排放或零污染。下列措施屬于“綠色化學”范疇的是DA.治理工業(yè)“三廢” B.合理使用農(nóng)藥3.對于某一可逆反應來說，使用催化劑的作用是CA提高反應物的轉(zhuǎn)化率 B增大正反應速率，減小逆反應速率C同等程度地改變正逆反應的速率 D改變平衡混合物的組成4.有一處于平衡狀態(tài)的反應：X(g)3Y(g) 2Z(g)（正反應為放熱反應）。為了使平衡向生成Z的方向移動，應選擇下列的適宜條件是D高溫 低溫 高壓 低壓加催化劑 除去ZA B C D5.二氧化硫是常見的大氣污染物之一，我國規(guī)定空氣中二氧化硫含量不得超過0.02 mg/L，下列措施中不能減少二氧化硫排放量的是BA、用天然氣代替煤炭做民用燃料 B、提高熱能利用率C、硫酸廠采用更好的催化劑使SO2轉(zhuǎn)化SO3 D、燃煤中加入生石灰后使用6在硫酸工業(yè)生產(chǎn)中，為了有利于SO2的轉(zhuǎn)化，且能充分利用熱能，采用了中間有熱交換器的接觸室(見下圖)。按此密閉體系中氣體的流向，則在A處流出的氣體為 BA. SO2 B. SO3，O2 C. SO2， O2 D. SO2，SO3 7環(huán)境保護與綜合利用原料在化工生產(chǎn)中十分重要（1）在硫酸生產(chǎn)中主要的尾氣是什么？如何吸收尾氣？寫出有關化學方程式（2）含有硫酸的廢水如何處理，寫出有關的化學方程式（3）煅燒黃鐵礦后的廢渣可用作制_原料，或用于制_，還可以冶煉_答案：（1）SO2，氨水吸收 SO2+2NH3+H2O=(NH4)2SO3 (NH4)2SO3+H2SO4=(NH4)2SO4+SO2+H2O（2）用石灰乳中和 Ca(OH)2+SO2=CaSO3+2H2O （3）水泥；磚；鐵8硫酸生產(chǎn)過程中為充分利用熱能降低成本而采取_、_等措施答案：在沸騰爐旁設置“廢熱”鍋爐，產(chǎn)生蒸氣發(fā)電；在接觸室中設熱交換裝置等9.將0.8g某鐵的硫化物在O2流里灼熱，使硫全部氧化為SO2，再將所得SO2通過氧化劑使之完全轉(zhuǎn)化為SO3，并與水化合完全轉(zhuǎn)化為硫酸。這些硫酸恰好與40mL、0.5mol/L NaOH溶液中和。則此種鐵的硫化物中含硫的質(zhì)量分數(shù)是_。40%10.某硫酸廠用接觸法制硫酸的生產(chǎn)過程中，在煅燒黃鐵礦時損失硫為5%(質(zhì)量分數(shù)，下同)；在SO2的催化氧化時有92%的SO2轉(zhuǎn)化為SO3；在吸收塔中損失SO3為0.6%。現(xiàn)有含F(xiàn)eS295%的黃鐵礦(雜質(zhì)不含硫元素)100t，可制得98%的濃硫酸_t。137.6t11化工廠廠址選擇是一個復雜的問題，它要全面綜合地考慮哪些問題才能正確的選擇廠址答案：原料、水源、能源、土地供應、市場需求、交通運輸、風向、環(huán)境保護等