2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個月 專題4 遺傳的分子基礎(chǔ) 考點14 理清遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程及數(shù)量關(guān)系.doc

2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個月 專題4 遺傳的分子基礎(chǔ) 考點14 理清遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程及數(shù)量關(guān)系依綱聯(lián)想1有關(guān)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的8個易錯點提醒(1)DNA復(fù)制時間發(fā)生于細(xì)胞分裂間期和在DNA病毒繁殖時，其中的細(xì)胞分裂并非僅指減數(shù)分裂和有絲分裂。(2)DNA復(fù)制場所：并非只發(fā)生在細(xì)胞核中，在葉綠體、線粒體、擬核和質(zhì)粒等處也可發(fā)生。(3)轉(zhuǎn)錄的場所：就真核生物而言，不僅有細(xì)胞核，還有線粒體和葉綠體；原核生物的轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。(4)轉(zhuǎn)錄發(fā)生的時期：就個體而言，轉(zhuǎn)錄可發(fā)生在個體生長發(fā)育的任何時期。但從細(xì)胞周期分析，轉(zhuǎn)錄發(fā)生在分裂間期，分裂期由于染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體，因此基因不能轉(zhuǎn)錄。(5)理論上：活細(xì)胞內(nèi)都可進(jìn)行基因的轉(zhuǎn)錄，但哺乳動物成熟的紅細(xì)胞除外，因其細(xì)胞核和細(xì)胞器都已經(jīng)消失。(6)轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不只是mRNA分子，還有tRNA、rRNA，但只有mRNA攜帶遺傳信息。3種RNA分子都參與翻譯過程，只是作用不同。tRNA上有很多堿基，并非只有3個，只是構(gòu)成反密碼子的是3個。(7)真、原核生物中轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較：真核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯是在不同的時空中進(jìn)行的，先在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄得到mRNA，mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后才能進(jìn)行翻譯；原核生物由于沒有成形的細(xì)胞核，沒有核膜的阻隔，所以可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯。(8)轉(zhuǎn)錄、翻譯中的堿基配對方式：轉(zhuǎn)錄中DNA和RNA互補配對，因此堿基配對類型有TA、AU、GC三種；翻譯過程中是mRNA和tRNA互補配對，因此堿基配對類型有AU、GC兩種。2有關(guān)病毒中心法則的2點分析(1)發(fā)生場所：所有病毒的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在宿主細(xì)胞內(nèi)，而不是在病毒體內(nèi)。(2)RNA病毒產(chǎn)生RNA的過程，并不是都經(jīng)過RNA復(fù)制。逆轉(zhuǎn)錄病毒(一種RNA病毒)產(chǎn)生RNA的途徑為：先經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生DNA，然后DNA經(jīng)過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA。所以在寫病毒中心法則的時候，一定看清病毒的類型。注意逆轉(zhuǎn)錄一定要在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下完成，而且通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成DNA是基因工程中獲取目的基因的一種重要途徑。3破解“以同位素標(biāo)記為切入點，對DNA復(fù)制與細(xì)胞分裂綜合考查問題”的基本思路【基本步驟】首先要明確細(xì)胞分裂過程中DNA、姐妹染色單體及染色體的位置和數(shù)量變化關(guān)系。其次：要構(gòu)建細(xì)胞分裂過程模型圖，并完成染色體與DNA的轉(zhuǎn)換，其基本步驟分為四步：第一步：畫出含一條染色體的細(xì)胞圖，并畫出該條染色體上的1個DNA分子，用豎線表示含同位素標(biāo)記。第二步：畫出復(fù)制一次，分裂一次的子細(xì)胞染色體圖，并畫出染色體上的DNA鏈，未被標(biāo)記的新鏈用虛線表示。第三步：再畫出第二次復(fù)制(分裂)后的細(xì)胞的染色體組成和DNA鏈的情況。第四步：若繼續(xù)推測后期情況，可想象著絲點分裂，染色單體分開的局面，并進(jìn)而推測子細(xì)胞染色體情況?！景咐饰觥?1)有絲分裂與DNA復(fù)制過程圖解：一般只研究一條染色體。a復(fù)制一次(母鏈標(biāo)記，培養(yǎng)液不含同位素標(biāo)記)b轉(zhuǎn)至不含放射性培養(yǎng)液中再培養(yǎng)一個細(xì)胞周期：規(guī)律總結(jié)：若只復(fù)制一次，產(chǎn)生的子染色體都帶有標(biāo)記；若復(fù)制兩次，產(chǎn)生的子染色體只有一半帶有標(biāo)記。(2)減數(shù)分裂與DNA復(fù)制過程圖解：減數(shù)分裂一般選取一對同源染色體為研究對象。規(guī)律總結(jié)：由于減數(shù)分裂沒有細(xì)胞周期，DNA只復(fù)制一次，因此產(chǎn)生的子染色體都帶有標(biāo)記。1下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖，判斷下列相關(guān)敘述(1)DNA分子中磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA鏈的基本骨架，DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接(xx廣東，24BD)()(2)在一個細(xì)胞周期中，DNA復(fù)制過程中的解旋發(fā)生在兩條DNA母鏈之間(xx上海，16A)()(3)真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶且消耗能量(xx江蘇，12C和xx海南，25A改編)()(4)上圖中DNA分子復(fù)制是從多個起點同時開始的，并且邊解旋邊雙向復(fù)制，從而提高了復(fù)制速率(xx江蘇，12改編)()(5)如圖表示了雙鏈DNA分子的一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系(xx山東，5C)()2圖分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程，判斷下列相關(guān)敘述(1)只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)(xx海南，16A)()(2)圖中過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，而過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行(xx安徽，5B)()(3)RNA分子可作為DNA合成的模板，DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板(xx海南，25B和xx廣東，4A)()(4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程時啟用的起始點不完全相同；而在一個細(xì)胞周期中，所示過程在每個起點只起始一次，過程可起始多次，結(jié)果導(dǎo)致mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化(xx江蘇，32(5)、xx江蘇，20D和xx安徽，5D整合)()(5)已知過程的鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%(xx江蘇，32(2)()(6)DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則(xx海南，12D)()3(xx江蘇，20)關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是()A一個含n個堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2 個B細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA 鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率CDNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上D在細(xì)胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化答案D解析A項，一個DNA分子上有許多基因，這些基因不會同時轉(zhuǎn)錄，所以轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)小于n/2個。B項，轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。C項，DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點都在DNA上。D項，在細(xì)胞周期中，由于各個時期表達(dá)的基因不同，因此轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化，如分裂間期的G1期和G2期，mRNA的種類和含量有所不同，在分裂期mRNA的含量減少。4(xx四川，3)將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞，選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的某個細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)。下列敘述錯誤的是()A小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸B該基因轉(zhuǎn)錄時，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNAC連續(xù)分裂n次，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占1/2n1D該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等答案C解析A項，小鼠乳腺細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，其細(xì)胞中的核酸有兩種：DNA和RNA，DNA中含氮堿基有A、G、C、T 4種，RNA中含氮堿基有A、G、C、U 4種，故小鼠乳腺細(xì)胞中含氮堿基共有A、G、C、T、U 5種；根據(jù)含氮堿基與五碳糖的不同，細(xì)胞中DNA的基本組成單位脫氧核糖核苷酸有4種，RNA的基本組成單位核糖核苷酸有4種，故小鼠乳腺細(xì)胞中共有8種核苷酸。B項，基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程。轉(zhuǎn)錄時，以基因(有遺傳效應(yīng)的DNA片段)的一條鏈為模板，遵循堿基互補配對原則合成mRNA，將遺傳信息由模板鏈傳遞到mRNA。C項，將小鼠乳腺細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)(原料中不含32P)，連續(xù)分裂n次后，產(chǎn)生的子細(xì)胞有2n個，根據(jù)DNA的半保留復(fù)制特點可知，其中只有2個細(xì)胞含32P，因此，子細(xì)胞中含32P標(biāo)記的細(xì)胞占2/2n，即1/2n1。D項，基因翻譯時，每種tRNA上的反密碼子對應(yīng)mRNA上一種決定氨基酸的密碼子，決定氨基酸的密碼子共61種，而合成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，所以翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等。1.本考點多以選擇題形式出現(xiàn)，在基因表達(dá)方面也會涉及簡答題，考查角度主要有以下幾點：(1)借助DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制和表達(dá)過程圖解或圖像考查相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系、特點和發(fā)生條件等細(xì)節(jié)性要點。(2)通過放射性同位素標(biāo)記實驗考查DNA分子的半保留復(fù)制特點。因此本考點在復(fù)習(xí)備考時，其一要借助模型深刻理解DNA分子結(jié)構(gòu)及中心法則等相關(guān)知識；其二要借助過程性圖像，采用表格比較的方法，理解各個過程的場所、模板、原料等基礎(chǔ)知識。2在處理DNA復(fù)制問題時，要抓住“關(guān)鍵字眼”：(1)DNA復(fù)制：15N標(biāo)記的是“親代DNA”還是”培養(yǎng)基中的原料”。(2)子代DNA：所求DNA比例是“含15N的”還是“只含15N的”。(3)相關(guān)計算：已知某親代DNA中含某脫氧核苷酸m個?！皬?fù)制n次”消耗的該脫氧核苷酸數(shù)：m(2n1)?！暗趎次復(fù)制”消耗的該脫氧核苷酸數(shù)：m2n1。1科學(xué)家們在研究成體干細(xì)胞的分裂時提出這樣的假說：成體干細(xì)胞總是將含有相對古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時將含有相對新的合成鏈的染色體分配給另一個子代細(xì)胞，這個細(xì)胞分化并最終衰老凋亡(如圖所示)。下列根據(jù)該假說推測正確的是()A成體干細(xì)胞通過有絲分裂使生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不斷增加B從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時DNA進(jìn)行半保留復(fù)制C成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞相同D成體干細(xì)胞分裂時等位基因隨著同源染色體的分開而分離答案B解析由圖可知，細(xì)胞分裂前后染色體數(shù)目不變，可見成體干細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，但分裂后生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量沒有增加，A錯誤；由圖可知，DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，但染色體的分配并不是隨機(jī)的，成體干細(xì)胞總是將永生化鏈分配給一個子代細(xì)胞，成為成體干細(xì)胞，B正確；由于子代的成體干細(xì)胞總含有永生化鏈，因此減少了積累基因突變的概率，導(dǎo)致成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞不同，C錯誤；成體干細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，所以分裂過程中不發(fā)生等位基因隨著同源染色體的分開而分離現(xiàn)象，D錯誤。思維延伸判斷下列敘述的正誤：(1)成體干細(xì)胞和分化細(xì)胞的基因組成相同，但表達(dá)的基因有差異()(2)通過該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生的基因突變()(3)從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，染色體隨機(jī)分配()(4)根據(jù)該假說可以推測生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量保持相對穩(wěn)定()2(DNA復(fù)制與細(xì)胞分裂綜合)(xx遂寧模擬)將某精原細(xì)胞(2n8)的DNA分子用15N標(biāo)記后置于含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后，檢測子細(xì)胞中的情況。下列推斷正確的是()A若進(jìn)行有絲分裂，則含15N染色體的子細(xì)胞比例為1/2B若進(jìn)行減數(shù)分裂，則含15N染色體的子細(xì)胞比例為1C若進(jìn)行有絲分裂，則第二次分裂中期含14N的染色單體有8條D若進(jìn)行減數(shù)分裂，則減中期含14N的染色單體有8條答案B解析由分析可知，如果細(xì)胞進(jìn)行2次有絲分裂，含15N染色體的子細(xì)胞比例為1/21，A錯誤；如果進(jìn)行減數(shù)分裂，形成的子細(xì)胞都有15N染色體，B正確；如果進(jìn)行有絲分裂，經(jīng)過一次細(xì)胞分裂后，形成的2個子細(xì)胞中的DNA分子都是15N14N，再復(fù)制一次形成2個DNA分子分別是15N14N、14N14N，中期存在于2條染色單體上，則第二次分裂中期含14N的染色單體有16條，C錯誤；如果進(jìn)行減數(shù)分裂，則減中期每條染色體上含有2條染色單體都含有14N，因含14N的染色單體有16條，D錯誤。思維延伸(1)用32P標(biāo)記某動物細(xì)胞(2n4)的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其進(jìn)行有絲分裂，若某時期一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)是8條，第3次分裂的該時期一個細(xì)胞內(nèi)含有被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)可能_。(2)將正常生長的玉米根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，待其完成一個細(xì)胞周期后，再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，讓其再完成一個細(xì)胞周期。此時獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為(只考慮其中一對同源染色體上的DNA分子)_。(3)某DNA被32P標(biāo)記的精原細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)液中經(jīng)過一次有絲分裂，產(chǎn)生兩個精原細(xì)胞，其中一個接著進(jìn)行一次減數(shù)分裂，請繪出其四分體時期的一對同源染色體上的DNA組成示意圖。(“”著絲點，“”標(biāo)記的脫氧核苷酸鏈，“”未標(biāo)記的脫氧核苷酸鏈)答案(1)0、1、2、3、4(2)(3)如圖3果蠅某眼色基因編碼前2個氨基酸的DNA序列在如圖的某一端，起始密碼子為AUG。下列敘述正確的是()A該果蠅受精卵連續(xù)分裂三次，合成該基因需游離的腺嘌呤42個B該基因轉(zhuǎn)錄時的模板鏈?zhǔn)莃鏈Ca鏈中箭頭所指堿基A突變?yōu)镃，其對應(yīng)的密碼子變?yōu)镃GADRNA聚合酶可以啟動該基因在生殖細(xì)胞中表達(dá)答案B解析由于該基因中堿基數(shù)目無法確定，所以不能確定該果蠅受精卵連續(xù)分裂三次，合成該基因需游離的腺嘌呤數(shù)目，A錯誤；由于轉(zhuǎn)錄起始密碼子AUG對應(yīng)的DNA序列為TAC，所以該基因轉(zhuǎn)錄時的模板鏈?zhǔn)莃鏈，B正確；a鏈中箭頭所指堿基A突變?yōu)镃，而該基因轉(zhuǎn)錄時的模板鏈?zhǔn)莃鏈，所以其對應(yīng)的密碼子不是CGA，C錯誤；由于該基因控制眼色，所以RNA聚合酶可以啟動該基因在體細(xì)胞中表達(dá)，D錯誤。思維延伸小白鼠體細(xì)胞內(nèi)的6號染色體上有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG。請判斷下列敘述：(1)基因P和基因Q轉(zhuǎn)錄時都以b鏈為模板合成mRNA()(2)若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對應(yīng)反密碼子變?yōu)閁AG()(3)若基因P缺失，則引起的小鼠的變異屬于基因突變()(4)減數(shù)分裂過程中等位基因隨a、b鏈分開而分離()(5)如圖所示的該DNA片段含有2個游離的磷酸基團(tuán)、4個游離的堿基()(6)一個細(xì)胞中，P和Q基因要么同時表達(dá)，要么同時關(guān)閉()(7)若圖中基因Q在所有細(xì)胞中都能轉(zhuǎn)錄，則每次轉(zhuǎn)錄的模板鏈相同()(8)若基因P只在特定組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯，則表明基因具有選擇性表達(dá)的特點()4(社會熱點)埃博拉病毒(EBV)是一種單鏈RNA病毒，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸蛋白復(fù)合體(RNA)釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過下圖途徑進(jìn)行增殖。下列推斷正確的是()A過程所需嘌呤比例與過程所需嘧啶比例相同B過程需要的氨基酸和tRNA，兩者的種類、數(shù)量相同C埃博拉病毒增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATPD埃博拉病毒只含有核糖體一種細(xì)胞器答案A解析根據(jù)堿基互補配對原則，RNA中嘧啶比例與mRNA中嘌呤比例相同，因此過程所需嘌呤比例與過程所需嘧啶比例相同，A正確；過程翻譯形成兩種不同的蛋白質(zhì)，因此所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量不一定相同，B錯誤；EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種核糖核苷酸、ATP等，C錯誤；病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無細(xì)胞器，D錯誤。思維延伸判斷下列敘述的正誤：(1)將EBV的RNA直接注入到人體細(xì)胞內(nèi)一定會引起患病()(2)過程和過程中均有磷酸二酯鍵的形成()(3)此病毒侵入人體后會嚴(yán)重影響機(jī)體的體液免疫，但對細(xì)胞免疫影響較小()(4)RNA和mRNA均有RNA聚合酶的結(jié)合位點()(5)EBV屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次，可在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng)()5(示意圖類)如圖1中、是真核細(xì)胞某基因的兩條鏈，是另外一條多核苷酸鏈，圖2為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是()A圖1和圖2所示過程都主要發(fā)生在細(xì)胞核中，前者過程特點是邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，而后者先進(jìn)行解旋，后半保留復(fù)制B圖1中徹底水解后能生成6種小分子物質(zhì)C圖1中的酶是DNA聚合酶，而其在圖2中催化合成兩條子鏈時，其移動的方向是相反的D圖1中若鏈中堿基G占28%，則鏈中堿基A占22%；圖2中若將該模板DNA置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的脫氧核苷酸鏈占7/8答案B解析圖1和圖2分別是DNA轉(zhuǎn)錄和復(fù)制的過程，二者都主要發(fā)生在細(xì)胞核中，轉(zhuǎn)錄過程的特點是邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，而復(fù)制過程的特點是邊解旋邊復(fù)制，所以A錯；因圖1產(chǎn)物為RNA，其徹底水解后能產(chǎn)生4種堿基、1種磷酸和1種核糖，所以B對；圖1中的酶是RNA聚合酶，所以C錯；圖1中若鏈中堿基G占28%，則鏈中堿基C占28%，不能推知鏈中堿基T的比例，故不知鏈中堿基A的比例，圖2中若將該模板DNA置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的脫氧核苷酸鏈占7/8，所以D錯。思維延伸判斷下列敘述的正誤：(1)題圖1中基因若為核基因，則該過程發(fā)生在分裂間期，而圖2過程形成的產(chǎn)物可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開()(2)若該真核生物的某段基因含有3 000個堿基，其中腺嘌呤占35%，以15N同位素標(biāo)記的游離脫氧核苷酸為原料進(jìn)行圖2所示過程連續(xù)3次，再將全部產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心，進(jìn)行密度分層，得到結(jié)果如下圖；然后加入解旋酶再離心，得到的結(jié)果如圖。請判斷下列有關(guān)分析：X層中的基因只有14N標(biāo)記，Y層中的基因只有15N標(biāo)記()W層中含15N標(biāo)記的胞嘧啶3 150個()W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為14()X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的3倍()14N標(biāo)記的DNA以15N標(biāo)記的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，形成的DNA分子中有6個DNA分子只含15N()6(新情景信息)(xx安徽，4)Q噬菌體的遺傳物質(zhì)(QRNA)是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶(如圖所示)，然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QRNA。下列敘述正確的是()AQRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄的過程BQRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程C一條QRNA模板只能翻譯出一條肽鏈DQRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)答案B解析QRNA的復(fù)制不需要經(jīng)歷逆轉(zhuǎn)錄過程，是由單鏈復(fù)制成雙鏈，再形成一條與原來的單鏈相同的子代RNA，所以A錯誤，B正確；由圖可以看出一條QRNA模板翻譯出的肽鏈不止一條，可翻譯出多條多肽鏈，C錯誤；由題意可知：QRNA復(fù)制酶基因的表達(dá)在QRNA的復(fù)制之前，有了QRNA復(fù)制酶，QRNA的復(fù)制才能進(jìn)行，D錯誤。思維延伸(1)判斷下列對新情境信息的推斷：真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著長度為2133個核苷酸的小分子RNA(簡稱miR)，它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補，形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miR抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制是干擾tRNA識別密碼子()“研究人員在利用實驗鼠進(jìn)行的實驗中，發(fā)現(xiàn)一種小核糖核酸124a與腦神經(jīng)和視網(wǎng)膜神經(jīng)的形成有關(guān)。進(jìn)一步研究表明小核糖核酸124a是一類不編碼蛋白質(zhì)的單鏈核糖核酸分子，主要參與控制基因表達(dá)”，由此信息可推斷出：“一定不含有胸腺嘧啶，但可能含有尿嘧啶，可能通過與某些mRNA結(jié)合控制基因表達(dá)，但不可在翻譯過程中作為模板合成蛋白質(zhì)”()(2)亨丁頓舞蹈癥的病因如圖，請判斷相關(guān)分析：該過程所涉及的中心法則內(nèi)容與造血干細(xì)胞完全相同()密碼子重復(fù)的多少決定了進(jìn)化的方向()圖示過程需3種RNA才能完成()(3)174噬菌體的遺傳物質(zhì)為單鏈DNA，如圖為174噬菌體的單鏈DNA中基因指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的部分堿基序列(圖中數(shù)字為相應(yīng)的氨基酸編號，起始密碼子：AUG、GUG)。請判斷下列敘述：基因重疊增大了遺傳信息儲存的容量()相同的堿基序列指導(dǎo)合成的氨基酸序列不一定相同()174噬菌體的遺傳物質(zhì)可直接作為轉(zhuǎn)錄的模板()基因內(nèi)部插入一個脫氧核苷酸會導(dǎo)致兩個基因發(fā)生突變()7下圖1表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程，表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程，據(jù)圖回答下列問題：圖1(1)圖中表示DNA復(fù)制的過程是_(填字母)，圖中表示基因表達(dá)的過程是_(填字母)。(2)a、b過程需要的酶分別是_、_，a、b過程中堿基配對的不同點是_，c過程中結(jié)構(gòu)的移動方向為_(用箭頭表示)。(3)若圖中所示為某個精原細(xì)胞中的一對同源染色體上的DNA(DNA兩條鏈中N分別為15N和14N)，每個DNA分子中均由5 000個堿基對組成，其中的腺嘌呤都占20%，將該細(xì)胞放在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸_個，而形成的4個細(xì)胞中含有15N的細(xì)胞個數(shù)可能是_。(4)鐮刀型細(xì)胞貧血癥體現(xiàn)了基因控制性狀的哪條途徑？_。(5)油菜的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運輸?shù)椒N子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖2所示?？蒲腥藛T根據(jù)這一機(jī)制培育出的高油油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58%。分析圖可知，油菜含油量提高的原因是_的形成抑制了酶b合成過程中_的階段。圖2(6)若圖3是某植物花色由三對獨立遺傳的基因共同決定花中相關(guān)色素的合成途徑，其體現(xiàn)了基因?qū)ι矬w的性狀的控制途徑為_，當(dāng)基因型為AaBbDd的植株自交，理論上子代中紫花植株所占比例為_，子代紫花植株的基因型有_種。圖3答案(1)ab、c(2)解旋酶和DNA聚合酶RNA聚合酶a過程中A與T配對，而b過程中A與U配對(3)1.81041個或2個(4)基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀(5)物質(zhì)C(雙鏈RNA)翻譯(6)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀57/6422思維延伸(1)若圖1中的參與胰島素的組成，則其加工場所是哪里？答案內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。(2)若圖1中所示為某個精原細(xì)胞中的一對同源染色體上的DNA(DNA兩條鏈中N分別為15N和14N)，將該細(xì)胞放在含有14N的培養(yǎng)基中完成減數(shù)分裂，則形成的精子中含有15N的精子個數(shù)有幾個呢？答案2個。(3)圖1中所運載的物質(zhì)的密碼子是什么？物質(zhì)是什么氨基酸？答案UUC；苯丙氨酸。(4)HIV的遺傳信息流程圖如何表達(dá)？其中各過程發(fā)生場所是哪里？答案如圖所示